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1.
王引兰 《忻州师范专科学校学报》2014,(1):103-106
提升大学生思想政治素质一直是思想政治教育工作者的使命与职责,也是我们追寻的永恒目标.一般来说,提升大学生思想政治素质的主要途径是对大学生进行思想政治教育教学,围绕此进行的学术探讨成果也颇多.然而,随着教育对象的不断变化、社会多元价值观的影响、学生价值选择取向的多样化,使得思想政治教育方法受到了严峻挑战.因此,如何应对挑战、改革思想政治教育方法,提升大学生思想政治素质,已成为我们当前面临的重要的和首要的问题了.我们认为无论通过什么样的教育方法都必然要通过使学生经历“从信任到信心”、“从心动到行动”、“从行动到习惯”的三步曲,才能实现人格的真正成长,素质的真正提升. 相似文献
2.
古丽阿斯曼·米吉提 《新疆职业大学学报》2012,20(1):24-27
高等职业教育的主要目的就是要培养"德计共举、知行合一"的高级技能综合性人才。高职院校思想政治教育必须深入了解学生的思想和感受,探寻思想政治教育的新思路和新举措,突出思想政治教育的核心载体作用,通过多种方式的日常高职学生思想政治教育对大学生进行合理有效地引导,积极拓展途径,创新工作机制,不断加强和改进高职学生思想政治教育,努力提高高职学生思想政治素质,大力推进高职学生的全面发展。 相似文献
3.
论高职“工学结合”专业人才培养模式下学生思想政治素质教育改革 总被引：1，自引：0，他引：1
张中世 《杨凌职业技术学院学报》2013,(4):49-52
高职教育发展与专业人才培养模式改革,给高职学生思想政治教育创造了新的育人环境。杨凌职业技术学院学生思想政治素质教育成绩与问题并存,新的教育形势和环境,需要深刻理解高职“工学结合”专业人才培养模式,掌握学生思想政治素质现状,改革思想政治素质教育教学理念、思路和方式,增强高职学生思想政治素质,满足社会和单位对高等职业技术人才的需要。 相似文献
4.
叶琳琳 《幸福生活指南·高等职业教育》2012,(9):120-123
高等职业教育以培养“高素质技能型人才”为目标,思想政治教育不是对大学生思想政治水平起现状保证作用的单一型教育,而是为职业人的思想政治素质起发展引导作用的综合型教育。显性课程与隐性课程各有所长、具有辩证统一关系。在高职院校,构建显隐结合的思想政治教育模式,有助加强改进思想政治教育,有利促进提高学生思想政治素质。 相似文献
5.
叶琳琳 《幸福生活指南·高等职业教育》2012,(10)
高等职业教育以培养“高素质技能型人才”为目标,思想政治教育不是对大学生思想政治水平起现状保证作用的单一型教育,而是为职业人的思想政治素质起发展引导作用的综合型教育.显性课程与隐性课程各有所长、具有辩证统一关系.在高职院校,构建显隐结合的思想政治教育模式,有助加强改进思想政治教育,有利促进提高学生思想政治素质. 相似文献
6.
高校思想政治素质教育教学模式改革,要以＂高举旗帜、以人为本、德育为先、知行合一＂为指导思想,以＂加强德育基地建设＂为突破点,以＂改革思想政治理论与实践相融合＂为重点,以＂提高思想政治教育教学效果＂为途径,以＂提高学生思想政治素质＂为目标。在改革实践中要坚持＂两个课堂三个融合＂：第一课堂为思想政治理论课堂,第二课堂为课外德育教育爱国教育等课程;理论与实践相融合,课内与课外相融合,校内与校外相融合。通过实践该教学改革模式,培养出一大批思想政治素质过硬、职业实践技能强的大学生,受到社会好评,取得了良好的效果。 相似文献
7.
安兴 《思想理论教育(上半月综合版)》1999,(7)
江泽民总书记在第三次全国教育工作会议上指出,“思想政治素质是最重要的素质。不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义和社会主义思想,是素质教育的灵魂”。高校的思想政治教育的对象是大学生、研究生。他们的思想政治素质如何,关系到国家的前途与命运。同时,大学是大学生思想政治素质形成的关键时期,加强高校思想政治教育意义重大。加强高校思想政治教育要着眼于政治的有 相似文献
8.
李蕴 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》1991,(2)
<正> 高等学校是培养社会主义“四有”新人的重要场所,师范院校又是培养“人类灵魂工程师”的基地。教育者的思想政治素质如何,关系到高校培养目标的实现,关系到国家教育事业的兴衰。前几年,学校的思想政治工作主要针对教育对象进行,把注意力放在学生身上,开展了一些行之有效的工作。新时期,教育事业的改革和发展,思想政治工作的重视和加强,引起了我院对教育者思想政治素质的极大关注,加强教工思想政治工 相似文献
9.
刘晓凤 《新校园(当代教育研究)》2014,(11)
近年来,大学生思想政治教育工作中存在学生理想信念弱化、价值观念偏差、道德责任意识不强等问题,影响大学生的健康发展。儒家的仁学思想内容就可以运用于大学生思想政治教育,尤其是以“成人”“爱人”为核心的教育思想。我们要借鉴儒家仁学思想的精华,提高思想政治教育的软硬件设施,提升大学思想政治教育水平,提高大学生思想政治素质。 相似文献
10.
在新的社会变革时期,大学生思想政治教育工作面临着诸多挑战,只有坚持以人为本,以过硬的思想政治素质指导工作;坚持全面发展,提高学生服务的专业化;坚持协调发展,做到思想政治教育和心理健康教育的有机结合;坚持可持续发展,拓展思想政治教育的时间和空间,才能提高大学思想政治教育工作的时效性. 相似文献
11.
邢鹏飞 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2014,(1):34-43
大学生思想政治素质是指大学生的思想素质、政治素质、道德素质、法制素质各要素的有机融合与统一。调研表明：定性分析大学生思想政治素质是积极向上,但是从定量角度却是处于中等水平;大学生对主流意识形态认同度亟需提高,思想政治观念呈现多元困惑、矛盾冲突;高校思想政治教育与大学生心理健康教育关系密切,思想政治教育内容应包括心理健康教育。高校思想政治教育应肯定成绩、明确问题、洞悉原因,关注大学生的健康成长,切实提高思想政治教育实效,引导大学生逐渐形成自己的思想政治观念。 相似文献
12.
论思想政治理论课教育教学对高校学生党建工作的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
蔡孟龙 《湖南广播电视大学学报》2005,(3):86-88
高校学生党建是高校党建中一个十分重要的组成部分.思想政治理论课教育教学作为高校学生思想政治教育的主渠道,在高校学生党建工作中起着重要的作用.思想政治理论课教育教学和学生党建工作具有内在的统一性.要努力抓好思想政治理论课课堂教学,改革教学方法,创新教学手段,提高教师素质,将思想政治理论课教育教学与学生党建工作互相结合,充分发挥思想政治理论课教育教学对学生党建工作的作用. 相似文献
13.
14.
彭焕彬 《韩山师范学院学报》2010,31(4):85-89
科学发展观与思想政治教育有着共同的文化本质,以人为本是其共同的价值核心,社会主义核心价值体系是其共同的价值指向。这一共同的文化本质决定了高校思想政治教育价值实现合理定位在于大学生“独立人格”的塑造,价值实现的基础在于坚持政治性与文化渗透性的统一。 相似文献
15.
张强 《天津职业院校联合学报》2012,(1):94-97
大学生思想政治教育工作,关系到中国特色社会主义事业建设的兴旺发达,结合新历史条件下的特点和要求,从增强责任感、紧迫感和使命感,坚持探索、创新等方面,探讨做好大学生思想政治教育工作的有效途径。 相似文献
16.
袁玉芳 《桂林师范高等专科学校学报》2012,26(4):50-53
社会道德事件犹如一把启迪与冲击并存的双刃剑,对当代大学生的思想道德观念产生着积极与消极的影响。研究社会道德事件,对于做好大学生思想政治教育具有重要意义。 相似文献
17.
刘静洋 《沈阳教育学院学报》2014,(3):410-412
介绍了古代书院的育人理念：人格教育,育人至上;教学相长,自主创新;独立践行,知行合一等.分析了这些理念对新时期辅导员工作及学生思想教育的重要启示. 相似文献
18.
道德信仰教育对大学生思想政治教育工作具有重要意义,是思想政治教育工作本身的需要和大学树立科学信仰的基础,加强大学生道德信仰教育,必须遵循以人为本的科学发展观,坚持依赖真理和人格力量的教育和引导。 相似文献
19.
陈玲 《安顺师范高等专科学校学报》2005,7(1):22-23,45
道德信仰教育对大学生思想政治教育工作具有重要意义,是思想政治教育工作本身的需要和大学树立科学信仰的基础,加强大学生道德信仰教育,必须遵循以人为本的科学发展观,坚持依赖真理和人格力量的教育和引导. 相似文献