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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 669 毫秒
1.
在家庭或公用建筑物内,常能见到的等边三角形、正方形、矩形、正六边形的地砖铺成的地面,为什么可以这样做呢?原因在于它们的角可以拼成周角,即可拼成360°使得砖与砖之间无空隙,不少地区将这一内容编入中考数学,请看以下8例。  相似文献   

2.
磨砖作镜出自《景德传灯录》:唐朝道一和尚常习坐禅,未能悟道。南岳怀让禅师问他:“大德坐禅图什么?”道一回答说:“图作佛。”怀让即取一砖在他庵前石上磨。道一问磨砖做什么.怀让答道:“磨作镜。”道一奇怪道:.“磨砖岂得成镜?”怀让反问:“磨砖既不成镜.坐禅岂得成佛?”  相似文献   

3.
趣味游艺题     
1.三十六块砖,二十四人一次搬,男人一次搬四块,女人一次搬三块,两个孩子合抬一块砖。请问男人、女人、孩子各几人?2.请你用铅笔在纸上画一个正六边形,把每条对角线都连起来,加上边线一共画15条线,如图1。  相似文献   

4.
读到一个感人的故事。一次数学考试,毛毛只做错了一道题。那道题是连线题,左边是“一车土、一块砖、一张纸”,右边是“1吨、2公斤、3克”。毛毛在“一块砖”和“3克”之间画了道线。为了培养学生的语言表达能力,试卷上要求学生在这道题旁写一段80字左右的话,这段话是不算分的。  相似文献   

5.
案例   在多边形的复习课上,教材安排了多边形的分割.如:"把正六边形分割成6个大小相等、形状相同的图形.你找到了几种分法?在小组里交流."这是一道开放题,在教学这道题之前,我思考了几种分法,参阅了<教师教学用书>,认为自己对常见的几种分法做到了心中有数.上课之前,为便于学生操作,我发给每个学生画有5个正六边形的作业纸.课堂上,我给足学生自主探索的时间,让学生自己尝试着分一分,并鼓励道:"比一比,看谁找到的分法多."不到一分钟,出乎意料的事发生了.……  相似文献   

6.
我在一道作业题中,发现了隐藏在这道题目中的另一道题目。这里与同学们共同学习探讨。题目1 如图1,在六边形ABCDEF中,AF∥CD,AB∥ED,∠A=140°,∠B=100°,∠E=90°,求:∠C,∠D,∠F的度数。  相似文献   

7.
1.如下图,给定一个正六边形,其中长方形的每个顶点都位于正六边形各边的中点上。请问长方形的面积与正六边形的面积之比是几比几?  相似文献   

8.
《中学生数理化》2010,(6):43-43
自然界创造出了许多像正方形和圆这样美丽的形体.正六边形则是在自然界中发现的又一种几何形体.六边形具有六条边.如果它所有的边都相等,所有的角大小也一样,那么这样的六边形便是正六边形.  相似文献   

9.
本文简要描述了正六边形旋转对称群——D6群,通过对正六边形的旋转运动的分析,得到正六边形的旋转对称群的群表,并对正六边形旋转对称群的性质进行了分析,列出D6群的特征表.  相似文献   

10.
《中学生数理化》2007,(5):20-20
自然界创造出了许多像正方形和圆这样美丽的形体.正六边形则是在自然界中发现的又一种几何形体.六边形具有六条边.如果它所有的边都相等,所有的角大小也一样.那么这样的六边形便是正六边形  相似文献   

11.
六边形有什么特点使得自然界对它一再青睐?自然对象的形成和生长受到周围空间和材料的影响.正六边形是能够不重叠地铺满一个平面的三种正多边形(正六边形、正方形和正三角形)之一.在这三种正多边形中,六边形以最小量的材料占有最大面积(如图1所示).正六边形的另一特点是它有六条对称轴(如图2所示),因此它可以经过各式各样的旋转而不改  相似文献   

12.
《中学生数理化》2007,(7):22-22
自然界创造出了许多像正方形和圆这样美丽的形体.正六边形则是在自然界中发现的又一种几何形体.六边形有六条边.如果它所有的边都相等.所有的角大小也一样。那么这样的六边形便是正六边形.[第一段]  相似文献   

13.
六边形有什么特点使得自然界对它一再青睐?自然对象的形成和生长受到周围空间和材料的影响.正六边形是能够不重叠地铺满一个平面的三种正多边形(正六边形、正方形和正三角形)之一.在这三种正多边形中,六边形以最小量的材料占有最大面积(如图1所示).正六边形的另一特点是它有六条对称轴(如图2所示),因此它可以经过各式各样的旋转而不改变形状.能用最小表面积包围最大  相似文献   

14.
本文给出平行凸六边形中涉及多边形面积相等和不等的结论,它主要作为中心对称凸六边形一个性质的补充。  相似文献   

15.
平安夜     
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16.
一块块红色的散发着余热的砖头像燃烧的木炭,将砖窑变成了一个令人窒息的蒸笼,赤膊上阵的工人熟练地将砖头搬到小推车上,汗水在这群魁梧男人身上泛滥,头上、脸上、身上的灰尘,混合着汗水,形成一道道污浊的痕迹,几乎看不出他们的本来面目。砖与砖碰撞的清脆响声被飞舞的灰尘衍射  相似文献   

17.
段志东 《班主任》2007,(9):31-31
学校门前的街道改造工程如期完成.走在彩色砖铺设的人行道上,心旷神怡.然而,没出一个星期,彩道又被掀开,挖出了一条几百米长的深沟,布设电缆.三天后彩道复原.没想到,只过了一个星期,广电局的工程队来了,再次挖开彩道埋光缆.没出一个月,电力局又来了,又将彩道板挖开,下好管道后,把彩砖铺上.  相似文献   

18.
数学教科书九年级上册第105页有一道例题,是这样的:例有一个亭子(如图1),它的地基是半径为4m的正六边形,求地基的周长和面积(结果保留小数点后一位).分析:这是一道关于正多边形的计算题.根据条件可知,地基是一个正六边形,因此,求地基的周长和面积实际上就是求正六边形的周长和面积.现已知正六边形的半径为4m,只需求出边长和边心距即可.  相似文献   

19.
结合现有传统鞋底方案及多胞结构特征,设计了菱形和正六边形两种多胞结构的鞋底方案,并用有限元法对不同鞋底的静力学性能进行分析,得出最优的鞋底结构方案。结果表明,同一工况下正六边形多胞鞋底结构平均变形量最大,减振缓冲性能最优越。同时,对正六边形多胞尺寸参数进行影响分析,得出当正六边形边长5mm,凹槽深度为2.5mm时,鞋底结构具有最佳的缓冲性能。  相似文献   

20.
【题目】图1中的正三角形与正六边形的周长相等,已知正三角形的面积是12平方厘米,那么这个正六边形的面积是多少平方厘米?  相似文献   

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