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加强高职院校人文教育 总被引：29，自引：0，他引：29
高等职业教育是培养学生职业知识与技能，使其具有服务社会的谋生手段，但是，随着社会经济的发展，人才竞争程度的加剧，对高职院校毕业生的要求也越来越高，除去其专业技能外，具备良好的心理素质和化素养是十分重要的。 相似文献
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人类社会正处于一个巨大变革的时期，一个新的知识经济的时代已快速向我们走来。这样一种经济与社会发展的时代性境遇，为人才培养提出了更高的要求：既需要具有更高的综合素质能力，以适应和满足社会生活的剧烈竞争和多样化发展对人才提出的多方面需求；也需要具有更强的创新精神和实践能力，以推动国家和民族的现代化建设和文化教育事业向更高阶段发展。为此，现代教育必须转向以人的全面和谐发展为目标的素质教育． 相似文献
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知识经济与高职教育国际化发展策略 总被引：2，自引：0，他引：2
高职教育国际化是科技发展与人文发展的必然结果，是经济全球化导致的智力资源竞争的强烈要求，是就业国际化的需要。高职教育国际化发展的基本特征为：学生来源全球化、师资队伍多元化、人才培养模式综合化、教育内容信息化、教科研合作与交流密切化。远程高职教育的普及、图书馆职能的拓展、信息技术广泛深入的应用，将有力地推动中国高职教育国际化的迅速发展。 相似文献
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程凤琴 《辽宁教育学院学报》2002,19(6):17-18
目前，高等职业技术学院学生人文社会科学知识贫乏，综合素质较差。。因此，需要提高对人文教育的重要性的认识，开设人文社会科学方面的选修课。向学生推荐优秀书目，以培养出适应经济发展，社会需要的综合性人才。 相似文献
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现代教育的最终目标是培养具有综合素质的人才。在教学实践中我体会到：英语教学要与时俱进,适应社会发展的需要．就要不断拓展自己的教学思路。人们需要人文精神引导并确定未来发展的方向。国际上近年出现的加大人文学科课程分量的趋势就是这种看法的反映。因此,教学目标应首先体现育人全面性和综合性,加强人文素质教育是现代教育不可回避且必须解决的问题。21世纪是一个科学技术更加发达、国家间的竞争更加激烈、社会对人的素质要求更高的新世纪。 相似文献
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王中云 《湖南第一师范学报》2004,4(1):33-36
国际化是一股世界性的潮流。在我国现代大学实现人文教育与科学教育融合的过程中，既要强调融合需要国际化．又要强调融合的国际化发展必须立足于本土化。与其他国家推进国际化的大学有所不同，我国大学实施国际化发展战略的主要目标是：通过提升学校的国际品位，培养具有国际竞争力的高素质人才，创造具有国际影响的科研成就，建设一批世界一流大学。因此，在创建世界一流大学的目标下寻找适于我国现代大学人文教育与科学教育融合的国际化方式，已成为我国现代大学人文教育与科学教育融合过程中不可忽视的重要问题。 相似文献
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人类的教育活动追求培养具有完美灵魂和完整精神世界的“完人”。物理教育传授科学知识、培养科学精神、提高科学素养；人文教育教会人们认识自己、认识社会、了解生活意义、懂得人生价值。当前，为实现新课程改革目标，需要加强物理教育和人文教育的融合与渗透。本文试图探讨如何在物理教育中融入人文教育，以全面实现中学物理教育的价值。 相似文献
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高等职业教育中的人文素质教育 总被引：4，自引：0，他引：4
贾萍 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,(5):117-119
加强人素质教育，是人才成长的需要，是社会的需要，同时也是中华民族复兴的需要。高职院校要通过人素质教育，提高学生的综合素质和职业能力，使其成为社会需要的高等技术应用性专门人才，成为社会主义事业的建设和接班人。 相似文献
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中小学语文教学的种种问题，一言以蔽之，是人文价值、人文底蕴的流失。将充满人性之美、最具趣味的语文变成枯燥乏味的技艺之学、知识之学，乃至变为一种应试训练，是应试教育体制下语文教学的通病。目前，语文课堂教学的主要模式是一种“唯理性教学模式”。这种模式偏重智力教育，推崇能力主义，而较忽视情感、态度、意志、兴趣等非智力因素；重视学科知识的系统性、理论性，而较忽视不同学科知识的沟通；重视知识的传授，而较忽视个性的充分发展，仅通过严格而激烈的竞争保持较高的学习质量。这种教学由于实行标准化考试而进一步模式化，… 相似文献
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周霁葭 《四川教育学院学报》2007,23(B10):24-26
高等职业教育既需要实施科学技术教育，更应加强人文教育。人文为科学导航。人文教育的核心是人文精神。在加强人文精神的教育中，采取有效措施，提高学生的综合素质，培养学生全面和谐的发展。 相似文献
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随着社会人才竞争的加剧,高职学生除了应具有专业技能外,还要具备良好的心理素质和文化素养。文章从当前高职院校人文教育的必要性和迫切性出发,论述了高职院校不仅要培养具有扎实的专业知识、过硬的专业技能、良好的岗位适应能力的技术人才,同时也要培养具有崇高的道德修养、良好的文化素养、较强的创新能力的现代人才。 相似文献
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关于教育人文观的思索 总被引：5，自引：0，他引：5
高等教育的任务是培养优秀综合素质的人才。张岂之教授以此为出发点，进而强调中国教育工作者在研究２１世纪高等教育的时候，在一些具体问题上固然应当研究并借鉴外国的经验，但是在总的方针和指导思想上需要从中国的具体实际出发，建立具有中国特色的高等教育。大学应是人文精神和科学精神的统一体。本文是张岂之教授今年１０月在华中科技大学高等教育研究所为在职进修博士学位课程的大学校长班学员所作演讲的演讲稿。 相似文献
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化学教育与人文教育的整合具有必然性,是时代发展的必然要求、转型期学生的内在的需要和现行教学现象的客观要求。本文讨论了学生健康人格、哲学思想、真善美、绿色环保、科学精神五个方面的人文教育在化学教育中的培养策略。 相似文献
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高等学校实现人文教育与科学教育相互融合的路径探析 总被引：1，自引：0，他引：1
科学教育和人文教育相互融合是现代大学培养高素质人才的需要。本文论述了科学教育和人文教育的概念、任务和目标，分析了当前大学生人文素养的现状，重点提出了高等学校实现人文教育与科学教育相互融通的方法和途径。 相似文献
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江泽民指出：“当今世界，综合国力的竞争，越来越表现为经济实力、国际实力和民族凝聚力的竞争，无论就其中哪一个方面实力的增强来说，教育都具有基础性的地位。” 相似文献
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论成人科技教育与人文教育的整合刘复兴以当代世界范围内科学主义与人文主义走向融合为背景，科学地处理科技教育与人文教育的关系，把科技教育与人文教育有机地加以整合，逐步形成适应引世纪需要的成人教育运行机制，是关系到成人教育健康发展而必须解决的一个重要问题。... 相似文献
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心理健康教育:高职学生德育的一个重要内容 总被引：2，自引：0，他引：2
高职生是教育改革和发展的新生事物，作为一个大学生群体，他们有其特殊的心理发展特点。知识经济是21世纪的显要标志，时代的发展不仅需要高职生具有必备的理论知识，较强的创新、创业能力和实践能力，更需要他们具有良好的心理素质，以适应纷繁复杂、竞争激烈的社会环境。本文就当前加强高职学生心理健康教育的必要性、重要意义和有效途径进行了论述。 相似文献
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钱芳 《世界职业技术教育》2002,(3):31-33
随着社会经济的发展，人才竞争程度的加剧，高职院校的教育要求也越来越高，学生不仅要掌握专业知识，而且还要具备良好的心理素质和文化素质。为了培养未来社会高情商高智商的复合型人才，高职院校开展有效的人文教育是十分必要的，也是当务之急的任务。本文从三个方面进行了探讨：一、人文教育的定位和意义；二、加强人文教育的重要性；三、如何实施人文教育。 相似文献
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张文鸯 《宁波大学学报(教育科学版)》2001,23(1):74-76
高等教育不仅仅是专业教育，更是素质教育。知识经济时代的国力竞争，归根到底是人的竞争，是人才的竞争，然而当前弥漫的一种急功近利的浮躁心态，严重影响着大学生的健康成长。通过课堂教学、校园文化、人文讲座和社会实践等有效途径，对大学生进行人文教育，改善他们的精神面貌，是新世纪人才培养所必 不可少的重要环节。 相似文献