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提高上海市民素质的对策研究□唐安国上海迈向２１世纪的经济、社会发展的战略目标是建成国际经济、金融和贸易三个中心的国际经济中心城市。除了“历史的机遇”和“地理环境”之外，人才是上海的第一优势资源。为了实现上海“一个龙头，三个中心”的目标，必须大力开发上... 相似文献
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21世纪上海成人教育发展面临的挑战与战略选择 总被引：3，自引：0，他引：3
上海在全面走向世界，创建“学习型城市”，如何面对成人教育发展面临的新挑战作出新的战略选择，这是上海在２１世纪增强城市的综合竞争力，提高市民的综合素质，成为令人瞩目的现代化国际大都市的关键。一、２１世纪上海成人教育发展面临的挑战挑战之一：随着上海经济的调整发展及其国际化，上海紧缺人才和高级技术工人的缺口会越来越大。上海将以建设经济中心城市为核心目标，大力促进经济结构优化调整，突出科技进步对结构升级的推动作用，全面优化产业结构、企业组织结构、产业市场结构，使上海真正成为带动国内其它省市步入国际、国内… 相似文献
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上海教育系统引进国外专家的需求及对策□贺绍禹“九五”及２０１０年上海教育系统引进外国专家需求规划的总体设想（一）未来引进外国专家需求产生的背景（１）建立一流国际化大都市，构筑适应２１世纪发展人才高地的需要。迄今至２０１０年上海正处于建立一流国际大都市... 相似文献
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培养创新人才是新时期党和国家提出的重大战略任务,是上海加快现代化国际大都市建设的必然要求。创新型人才的培养必须从基础教育抓起。高中教育阶段是培养学生创新精神和实践能力的“黄金时期”。 相似文献
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重视设计教育 培养跨世纪设计人才 总被引：2，自引：0，他引：2
当今世界各国综合国力的竞争归根到底是人才的竞争。现在的大学生将是２１世纪各个领域的主力军,他们的素质如何,将对我国和世界经济及社会发展产生重大的影响。２１世纪对全球教育提出了全方位的挑战。一、设计教育必须面向现代化,面向世界,面向未来当代国际著名学者... 相似文献
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张宝荣 《廊坊师范学院学报》1998,(3)
人类社会正走向21世纪,日趋激烈的国际经济竞争,综国国力竞争,实际上都是科技和人才的竞争。我国要在21世纪中叶实现社会主义现代化,在激烈的国际竞争中占应有的位置,必须大力发展和改革高等教育,培养适应21世纪需要的各类高级人才,加强师资队伍的建设。邓小平同志指出;“一个学校能不能为社会主义培养合格人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟有文化的劳动者,关键在教师。”“教育要面向现代化,面向世界,面向未来。”这是新的历史时期教育改 相似文献
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江泽民忌书记“七一”《讲活》精神是新时期加强和改进党的建设的重要指导方针，也是我们高校改革和发展的指南。上海现正处在建设“一个龙头，三个中心”现代化国际大者：市的关键时期。上海教育肩负着培养高素质的合格人才、提高城市综合竞争力的任务：因此，上海必须率先实现教育现代化、加速提升上海高等教育的水平，使之适应上海21世纪经济、社会发展的要求。 相似文献
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桂水德 《学位与研究生教育》1993,(1):49-51
一、培养高层次人才是发展上海经济的战略需要按照“振兴上海,开发浦东,服务全国,面向世界”的发展战略,上海要在90年代形成外向型经济,并全面参与国际经济竞争,逐步建设成为我国经济中心、太平洋西岸金融贸易中心和世界现代化城市。实现这个目标的关键是人才的准备。这要求上海拥有大批合格的训练有素的各类不同层次的涉外专门人才队伍,形成一个现代化的开放的教育体系。上海在国内虽然有人才、技术和 相似文献
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应用现代教育技术推动教育教学改革 总被引：4，自引：0，他引：4
陈至立 《中国远程教育(综合版)》1998,(6)
应用现代教育技术推动教育教学改革教育部部长陈至立２１世纪的国际竞争，是经济的竞争，科技实力的竞争，归根结底是人才的竞争。我国面临着把建设有中国特色社会主义事业全面推向２１世纪，实现现代化的战略目标，使我们伟大祖国以富强、文明、民主的现代化强国的面貌屹... 相似文献
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邓小平同志提出教育的“三个面向”中,“面向现代化”是最核心和最根本的。它提出了为社会主义现代化建设服务这一教育的根本任务,揭示了教育与现代化建设不相适应的这个教育改革和发展中的主要矛盾。教育要面向现代化,就必须要实现教育的信息化发展,为我国社会主义现代化建设提供足够的人才支持和知识贡献。一 人类社会已进入２１世纪。从全球范围看,２１世纪将是信息化社会。因此２１世纪对人才需求的特点也就是信息化社会对人才需求的特点,下面就是对这类特点的分析： 信息社会的经济发展对新型人才的知识结构与能力素质所提出较高… 相似文献
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2002～2004年上海高校毕业生就业状况分析及若干建议 总被引：1，自引：0，他引：1
姚栋华 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(5):66-69
当前，上海正围绕建成“现代化国际大都市和国际经济、金融、贸易、航运中心之一”的战略发展目标，积极地从各方面提升城市的综合竞争力。面对着经济、社会蓬勃发展的形势，上海对人才数量的需求将越来越大，质量要求也越来越高。上海作为国际性的大都市，正从开放人才观念、加强人才培养力度、明确人才吸引方向、拓展人才国际化途径、改善人才发展环境等方面推进着国际人才高地的建设。 相似文献
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丁翠云!理工学院 《北京城市学院学报》2000,(2)
随着新千年的到来，各国教育家都在思考本国的教育如何改革才能适应新世纪的挑战。因为２１世纪国际间综合国力的竞争，归根到底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育。“国运兴衰，系于教育；教育振兴，全民有责。”面对这大好的机遇和严峻的挑战，作为一名教师，我深感自己肩上责任的重大。 国际２１世纪教育委员会提出的新世纪的教育宗旨是：学会求知，学会做事，学会共处，学会做人。学校也制定了“提高教育质量的十二项措施”。要完成历史赋予我们的使命，切实将海大的教育质量推上一个新台阶，作为教师的我必须从以下三方面做起。 首… 相似文献
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王桂新 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,35(4):105-114
从人口转变、人口迁移、人口规模增长、人口分布变动等几个方面，对20世纪下半叶50年来上海与东京两大都市人口变动的基本特征、规律及其异同进行全面、系统的考察和比较研究，可以总结出东京作为现代化国际大都市在人口与社会发展方面的经验，从而找出上海在建设国际大都市过程中在此方面存在的差距和问题；可以归纳出现代化国际大都市在“现代化”、“国际化”发展过程中人口变动的一些基本规律及其与大都市“现代化”、“国际化”发展的相互关系，从而为我国特别是上海建设现代化国际大都市提供一些重要的政策思路和参考依据。 相似文献
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我国要在２１世纪中叶实现社会主义现代化，就必须大力发展和深化改革高等教育，培养适应２１世纪需要的各类高级专门人才。１９９９年，教育部陈至立部长在世界高等教育大会上宣告：我国要“积极发展高等教育，特别是高等职业教育”。为什么我国要特别发展高等职业教育（以下简称“高职”）呢？这是因为：１．多年来我国高等教育人才培养模式比较单一，以培养理论型、研究型、设计型人才为主，当然这类人才是很需要的，但目前实际上已相对过剩，一些毕业生找工作遇到了困难。然而随着我国社会主义市场经济的发展，目前各行各业第一线经营、… 相似文献
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教育的转型呼唤教师角色的更新 总被引：5，自引：0，他引：5
江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”创新也是科学研究的灵魂，是知识经济时代对教育工作的核心要求。因此，为了培养适应２１世纪发展需要的人才，必须着重培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。培养创新人才的思想必须贯穿在整个教育工作的全过程。联合国教科文组织教育发展委员会早就指出：２１世纪的教育“将保持一个人的首创精神和创造力量”。面对当今世界新技术革命和知识经济时代的考验，一些科技领先的发达国家已把培养创造力视为“走向２１世纪的道路”。对于以全力实现国家现代化战略… 相似文献
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教育的转型呼唤教师角色的更新 总被引：9，自引：0，他引：9
江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发展达的不竭动力。”创新也是科学研究的灵魂，是知识经济时代对教育工作的核心要求。因此，为了培养适应２１世纪发展需要的人才，必须着重培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。培养创新人才的思想必须贯穿在整个教育工作的全过程。联合国教科文组织教育发展委员会早就指出：２１世纪的教育“将保持一个人的首创精神和创造力量”。面对当今世界新技术革命和知识经济时代的考验，一些科技领先的发达国家已把培养创造力视为“走向２１世纪的道路”。对于以全力实现国家现代化战… 相似文献
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面临２１世纪的国际教育竞争趋势，为了培养“四化”建设人才，作者提出了高校要充分发挥教学和科研两大优势，加大科技开发力度的观点；指出了兴办校办产业的原则和必要性，以及高校科技开发的途径，即必须重视校、企横向联合与协作，以实现科技成果向现实生产力的转化，推动国民经济的发展。 相似文献
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21世纪人才素质与基础教育改革 总被引：1，自引：1，他引：0
一、２１世纪的人才应具备什么样的素质面向２１世纪培养高素质的人才,已经成为各国教育改革的主题,受到各国的重视。各国都认识到,提高民族素质,培养高素质人才,迎接国际社会经济竞争与新技术革命的挑战,是面向２１世纪的一项重要而紧迫的任务。我国要实现四个现代化的强国目标,在未来的国际社会与经济竞争中立于不败之地,需要从整体上提高国民素质。从现代国际社会发展和我国国情出发,要求人应具备的基本素质包括８方面：①思想道德素质。包括较强的国家观念、民族情感、公民意识,高尚的理想情操,积极的人生态度,正确的价值观… 相似文献
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全面推进素质教育,培养２１世纪现代化建设需要的社会主义新人是时代赋予我们的历史使命。当今世界,“科学技术突飞猛进,知识经济已初见端倪,国力竞争日趋激烈。”这种竞争与其说是经济的竞争、科技的竞争,不如说是教育的竞争、高素质人才的竞争。换句话说,国力的强弱越来越取决于劳动者的素质,取决于各类人才的质量和数量。谁拥有了高素质的人才,谁就赢得了竞争的主动权,谁就获得了走向２１世纪的通行证。然而如何实施素质教育,确保素质教育全面正确地贯彻党的教育方针,关键在于教师的素质。正如《中共中央国务院关于深化教育改… 相似文献
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上海的高等教育必须与上海这座城市的地位相符合,必须与上海的建设目标相匹配;必须承担起在创新驱动、转型发展中的引领作刚,为建设社会主义现代化国际大都市作贡献。高等学校是科技第一生产力和人才第一资源的重要结合点。作为综合性研究型大学,上海交大着力在三个方面实现突破。第一,以推进国家教育综合改革为契机,实现创新人才培养模式的突破。高层 相似文献