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高职外贸单证课程教学方法与手段改革 总被引：4，自引：0，他引：4
陈丽云 《中国校外教育(理论)》2009,(4)
外贸单证是国际贸易相关专业重要课程之一,是一门具有很强操作性的专业课.进出口贸易中,进出口双方权利的行使和义务的履行都要发生单据的交接,外贸单证贯穿整个交易的全过程.学生通过学习掌握外贸单证制单技能是该课程的教学目标.本文结合笔者的教学实践,总结了在外贸单证教学过程中的一些做法,对当前高职外贸单证教学方法和手段改革进行了分析和探讨. 相似文献
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外贸单证课是一门专业性和实践性比较强的课程,它涉及了外贸业务中一整套流程中的单证制作,要求单证学习者能完全掌握各种贸易方式下的单证缮制,并学会用网络技术进行制单,灵活应对外贸单证流转中可能的状况.本文介绍了实践教学法的理论基础和实践操作,从教师、学生和企业三个角色分析了实践教学法在外贸单证课程中的应用. 相似文献
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《外贸英文单证》是一门关于单证流转及制作的实践性很强的应用型课程。课程以进出口业务中的单据为中心,主要介绍信用证的开立、审核及各种单证的制作,是一门商务英语专业综合性、专业性、操作性很强的课程。本课程针对学生的不同特点及课程内容,采用新的教学方法和教学模式以增强教学改革的效果。 相似文献
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<外贸单证实务>课程是国际贸易专业的一门重要的专业核心技能课程,笔者结合多年的外贸工作经验及对外贸单证课程的教学调研和教学积累,认为外贸单证的教学应以真实业务为背景,以外贸单证流程为主线,把各种单据理论的教学过程演变一个连贯的、操作性强的单证业务流程,实现课程教学的流程化. 相似文献
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正情景模拟法是外贸单证实务课程教学中的一个重要方法。它将角色扮演、情景教学融为一体,充分激发学生的学习热情和积极性,提高学生的实践能力。一、单证课程的特征外贸单证是一门实践性、操作性很强的课程,不仅要求学生掌握单证的内容及缮制,做到制单正确、完整、及时、简明、整洁,还要与商检、货代、船方、银行等部门沟通联系。其高度的实践性对课堂教 相似文献
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陈跃 《佳木斯教育学院学报》2012,(7):231-232
《外贸单证》是商务类专业学生对接国际商务单证员岗位的一门专业核心课程。本文从外贸单证课程的定位入手,结合单证员岗位的工作性质,着重阐明单证课程教学如何与单证员岗位进行无缝式衔接,分析了当前单证课程在教材选择、教师队伍建设、实践实训等方面存在的问题和具体改革方法。 相似文献
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《外贸单证》是一门实践性很强的专业课,具有明显的专业性特点。在信用证审核以及单证操作的各个环节充分运用PBL教学法,可以激发学生的学习积极性,加强实践操作过程训练,努力培养学生的业务技能与问题处理能力,从而提高外贸单证课程的教学效果。 相似文献
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外贸单证工作贯穿于进出口合同履行的全过程,因此制单能力是从事外贸业务的重要能力之一。各种单证培训和单证员考试的兴起,也充分反映了这一操作技能的重要性。但在教学过程中,随之产生的一些问题也不容忽视。根据外贸单证课程的特点、教学目标及存在的问题,探讨了外贸单证课程教学的新思路。 相似文献
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几乎所有高职院校的外贸类专业都开设了《外贸单证》这门课程。重课堂讲授,轻实践操作、重汉语教学,轻英文教学是该课程教学中存在的主要问题。本文通过论述指出,构建实践教学体系、开展双语教学是解决该课程教学中存在问题的主要方法。 相似文献
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吕尔 《中国科教创新导刊》2011,(7):116-116,118
外贸单证实务是一门有一定理论基础的实务课程,具有明显可操作性的专业性特点。要培养高素质的国际贸易单证操作人才,传统的教学模式已难以适应现实发展的需要。＂实践教学＂打破传统的教学方法,发挥以学生为本的指导思想,注重培养学生的动手实践能力,帮助学生更好地掌握娴熟的单证制作能力,成为适应外贸行业第一线岗位工作的应用型专门人才。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2016,(5):58-60
在高职国际贸易专业课程中,外贸单证是一门核心课程,扮演着重要的角色,不仅综合性强而且是具有典型的涉外特点实践课程。为了更好地实现高职教育培养人才的目标,有效提升高职学生的专业技能和实践能力,首先分析高职院校外贸单证教学中存在的问题,然后以"课证融合"为中心思想,探讨高职外贸单证教学改革的措施,以期进一步提升高职院校外贸单证教学效果,为社会培养更多的涉外商务人才。 相似文献
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江波 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2008,23(12)
在<外贸单证实务>课程中推行双语教学对教师和学生而言,都具有一定的挑战性.这里对<外贸单证实务>课程双语教学的必要性和难度及其实施进行了一些探讨. 相似文献
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通过介绍中职学校开设外贸单证课程的时代背景,描述了外贸单证课程的特征,并从笔者所在学校的外贸单证专业实习及就业学生的岗位分布现状,提出了该专业学生应具有跨职业、跨岗位的能力和不断适应劳动力市场变化的职业能力要求。通过分析当前外贸单证课程教学中存在的问题与不足,指出了改革的必要性。在行动导向教学观的指引下,采取诸如项目教学法、案例教学法、仿真教学法等方法,可以有效地提高学生的综合素质,特别是职业能力素质,使学生学会学习、学会应用、学会创新。 相似文献
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通过介绍中职学校开设外贸单证课程的时代背景,描述了外贸单证课程的特征,并从笔者所在学校的外贸单证专业实习及就业学生的岗位分布现状,提出了该专业学生应具有跨职业、跨岗位的能力和不断适应劳动力市场变化的职业能力要求.通过分析当前外贸单证课程教学中存在的问题与不足,指出了改革的必要性.在行动导向教学观的指引下,采取诸如项目教学法、案例教学法、仿真教学法等方法,可以有效地提高学生的综合素质,特别是职业能力素质,使学生学会学习、学会应用、学会创新. 相似文献
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外贸单证课是高职院校国际经济与贸易专业操作性较强的核心课程.本文从高职外贸单证课程的特点及企业对外贸单证员、跟单员等的要求出发,分析目前外贸单证课程的教学现状,并在总结问题的基础上进一步提出该课程教学改革的意见和建议. 相似文献
18.
刘永超 《中国科教创新导刊》2007,(16):64-65
外贸单证实务课程是商务英语专业的一门必修课程,这门课程具有很强的可操作性.要培养高素质单证操作人才,必须改革原有的模式,提出新的商务英语专业单证实务课程实践教学体系. 相似文献
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葛辰佳 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(1):47-48
随着我国对外贸易的不断发展,对外贸人才的要求也日渐提高,尤其对于国际商务单证人才的要求也日趋严格化.单证工作的顺利开展,可以促进外贸业务的顺利进行与发展,并保证安全收汇.分析当前高职院校外贸单证课程教学中存在的若干问题,并提出基于存在问题的课程改革方案,供高职院校相关课程教学与改革参考与借鉴. 相似文献
20.
针对高职商务英语专业人才培养目标,基于外贸单证、外贸业务工作流程,本文提出了经贸英语基础课程的EBP模式,即围绕"English,Business,Practice"开展整个教学过程,采用"渐进式·交互性·模块化"的教学方式,在教学中实行"课证融合"、"理实一体",提高学生的业务谈判和外贸单证之"职业技能"。该模式在我院经过了两届的实践,取得了明显的效果。 相似文献