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《海南广播电视大学学报》2017,(3):108-112
充分利用开放大学组织系统网络,现代信息技术手段和丰富教育资源优势,有利于搭建全民终身学习平台,是社区教育的理想抓手,从而推动社区教育发展,推动学习型社会形成。分析依托海南广播电视大学开展社区教育优势并提出依托海南广播电视大学开展海南社区教育的建议。 相似文献
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学习型社会背景下推进社区教育的实践与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
社区教育发展在上海受到高度重视,不少地方在社区教育平台和载体建设、社区教育实验工作开展、社区教育信息技术手段应用、社区教育制度创新、社区教育社会氛围营造等方面进行了有效探索.在今后的社区教育发展中,应研究社区教育的本质特征和理论,加快探索社区教育信息化发展的方法,体现政府职能并充分发挥社会力量的作用,促进社区教育更深入发展. 相似文献
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海南省首创的"候鸟型"社区教育发展模式是对我国社区教育模式的丰富与发展.文章在概述海南"候鸟型"社区教育产生背景的基础上,总结了海南"候鸟型"社区教育的基本经验,包括加强组织领导、创新领导组织、汇集各方人才、重视品牌培育.同时,针对资源整合力度不足、内涵建设有待深入、社区教育方式有待改进等问题,提出了进一步推进海南"候鸟型"社区教育的策略,包括加强对"候鸟型"社区教育的资源整合、强化"候鸟型"社区教育内涵建设、创新"候鸟型"社区教育方式等. 相似文献
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社区教育是建设学习型社会的基本途径和载体,而我国社区教育的发展进入了新的历史阶段.本文从社区教育的内涵及其在学习型社会建设中的重要作用入手,通过大规模问卷调查,分析了上海社区教育在教育对象、教育功能、教育教学形式等方面的新需求,并提出理顺管理体制、整合资源建设、依托社区学院等措施来进一步推动上海社区教育发展,以促进上海社区教育的持续发展. 相似文献
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本文从电大系统的办学特色和优势以及海南电大开展现代远程开放教育的情况等方面入手，阐述了加快海南现代远程开放教育发展的重要性和紧迫性；分析并探讨了加速海南现代远程开放教育发展的可行性因素；提出在海南电大建立海南省现代远程教育学习中心、远程教学平台和成立海南开放大学的构想。 相似文献
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基于智慧教育的一体化未来社区智慧教学建设 总被引：2，自引：0，他引：2
伴随着我国社会转型进程的加快,智慧社区建设成为社会治理的重要内容,采用智慧化理念建设和运维未来社区是发展的大势所趋。开展智慧情境下的未来社区智慧教学一体化教学研究,显然有利于社区教育水平的提升。我国目前在这方面的教学建设研究还比较薄弱,立足智慧教育理念的运用,建议从智慧教学环境建设、智慧教学模式库、高素质师资队伍、专业课程体系建设等方面采取措施,不断推进智慧教育的一体化未来社区智慧教学建设。 相似文献
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阐述了重庆市城镇社区教育在目标确立、机构完善、网络搭建和氛围营造等方面取得的成绩,分析了社区教育理念不清、经费投入不足、队伍建设滞后和社区教育合力远未形成等诸多问题,提出应通过更新社区教育发展理念、完善社区教育工作体制、拓展经费投入渠道和构建社区教育队伍等多方面着力,加快城镇社区教育发展的思路,以此促进惠及各类人群的全民终身学习体系和学习型城市建设. 相似文献
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万众瞩目、举国欢庆的党的十六大胜利闭幕。这是我们党在新世纪召开的第一次全国代表大会，也是党在开始实施社会主义现代化建设第三步战略目标的新形势下召开的一次十分重要的代表大会。全面建设小康社会的奋斗目标，迫切需要全面提高公民的科学文化素质。我国社区教育将如何适应经济、社会、文化等发展的需要而创新、改革、发展，进而形成全民学习、终身学习的学习型社会？济南市进行了有益的探索。济南市成教局从济南实际出发，坚持把社区教育作为构建终身教育体系的战略举措和新时期成人教育创新发展的“重中之重”，在指导历下区做好全国社区教育实验工作，创建历下社区教育品牌的同时，适时在全市各区推出特色明显、优势突出、类型多样的社区教育，做到思路有创新、管理有机构、工作有人员、活动有场所、教学有特色、制度有保障，初步形成“政府主导、成教牵头、资源共享、社会互动”的济南社区教育模式，并取得阶段性成果。济南社区教育发展模式值得学习，值得借鉴，值得推广。 相似文献
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刘嘉树 《湖南广播电视大学学报》2011,(2):23-25
建设全民学习、终身学习的学习型社会是人类历史发展的必然趋势,社区教育是终身教育体系的重要组成部分,发展社区教育和建设学习型城区需要探索社区教育常规管理模式,建立健全统筹协调机制,求真务实,丰富和创新学习形式,整合资源,全面推动学习型社会建设,构建和完善终身教育体系. 相似文献
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孙文袭 《佳木斯教育学院学报》2015,(6)
近年来,社区教育事业在我市城乡成为构建终身教育体系、学习型社会的重要载体,是助推社区文明建设的重要抓手。温州社区教育的需求呈现出全员化、多元化、专业化和地域性等特点,这对社区教育志愿者的队伍建设提出了更高的要求。与社区教育的多重需求相比,志愿者队伍在组织保障、系统规划、专业素质、群体覆盖等方面还存在诸多不足。推进温州社区教育志愿者队伍建设的健康发展,要着力加强顶层设计,加强制度规范建设;加大经济投入,提供经费保障;提高社会认可度,建立激励机制;加强培训力度,提升队伍素质;强化服务意识,满足志愿者的自我实现需要;实行项目管理,推动志愿活动全覆盖。 相似文献
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随着信息技术的发展和移动学习在社区教育中的应用,全国各地掀起了建设社区教育微课程的热潮。微课程建设成为社区教育理论和实践探索层面广泛关注的新课题。基于概念辨析和基础理论分析,文章结合实践提出现阶段社区教育微课程建设在推进理念、建设主体、课程内容和学习应用等方面的问题,并从整体规划、完善保障、建设模式和探索研究四个方面初步尝试提出了对策建议,以期促进社区教育微课程健康、有效发展,不断丰富社区教育学习资源、拓展社区教育学习方式,满足更广泛社区市民多样化的学习需求。 相似文献
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任朝科 《河北广播电视大学学报》2014,(6):102-105
教育均衡是社会公平的重要基础,随着社会发展对教育均衡不断提出的新要求,河北省当前教育均衡问题已不再仅仅局限于经费投入、基础设施改善等方面,还要站在国家文化发展战略的高度来关注。为适应这一变化,河北省应在文化视域下加快新均衡理念的确立、各级教育制度的建设、多元文化的整合和新教育模式的探索,探索可持续发展的教育高位均衡实现路径。 相似文献
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赵忠刚 《天津市教科院学报》1997,(6)
随着我国加快社会主义现代化建设和改革开放的步伐,社区教育正在蓬勃发展。它在唤起社会关心、支持和参与教育方面;在开创学校、家庭、社会“三位一体”教育新格局,优化社会环境,促进青少年健康成长方面;在深化教育改革、探索城市教育体制改革途径上,都取得了可喜的成果,积累了不少宝贵经验。同时,在促进经济建设和社会发展上,在促进地区的物质文明和精神文明上,正在发挥着十分重要的作用。 相似文献
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在新时期,广东要增创新优势,实现新发展,关键要加快教育现代化建设。“九五”以来,广东教育取得了历史性成就,但仍未能适应社会经济发展的需要。对此,从教育现代化建设的目标任务、战略重点和主要措施等方面提出一些思考和建议。 相似文献