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Moodle平台作为目前世界上最为流行的学习管理平台之一,其模块化课程设计理念和学习环境的创设理念已经得到越来越多的学校和教师的认可。详细地阐述了Moodle平台在大学英语课程教学中的辅助应用,并对其存在的一些问题进行了分析和研究。 相似文献
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赵莉 《漯河职业技术学院学报》2013,12(5):18-19
Moodle开源教学平台已在我国教育领域得到了广泛的应用,许多人围绕Moodle平台的功能进行研究。然而,Moodle平台强大的功能掩盖了它在其应用中常出现的问题,很少人对其问题进行深入分析。为推动Moodle平台深入完善,首先总结应用Moodle平台的实践体会,然后分析应用中常出现的几种问题及应对的办法,最后提出展望。 相似文献
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交互是教育的根本属性之一,无论是传统教学还是网络教学,交互都是不可缺少的。简要综述了当前国内有关网络学习环境中交互问题的相关研究。Moodle是目前国际流行的网络教育平台之一,通过观摩受到广大师生欢迎的Moodle应用实例,查阅Moodle相关文献,对Moodle中的各模块进行了分析,总结出利用Moodle中各个模块进行交互式课程活动设计的一套方法策略。 相似文献
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粱伟焱 《中国教育技术装备》2012,(18):129-130
Moodle是一套基于社会建构主义理论的开源网络课程管理和学习平台。利用已经制作好的基于Moodle的现代教育技术公共课网络课程进行教学实践,并研究其教学效果。研究结果表明:在高师学生现代教育技术公共课教学中采用Moodle平台进行教学,能取得较好的教学效果。 相似文献
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姚来燕 《广播电视大学学报》2008,(3):118-121
Moodle平台作为学习管理系统的一种,风行世界各地,吸引了一大批的开发者和众多的使用者。Moodle平台在中国的使用也迅速发展。介绍了Moodle平台的基本情况,基于远程法学教育目前存在的一些不足以及法学教育的特点,分析了运用Moodle平台在法学课程管理中的优势及可能带来的一些现实问题。 相似文献
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基于问题的学习(PBL)是一种与建构主义学习理论及其教学原则相吻合的教学模式。随着网络在教育中的应用,网络环境下开展PBL教学已成为近年来关注和研究的热点。本文在分析Moodle网络学习平台功能模块的基础上,针对目前山西师范大学开设的"现代教育技术"公共课现状和存在的问题,从学习环境设计、教学目标设计、学习活动设计、学习评价设计等四个方面对组织与开展基于Moodle的PBL教学进行了深入的研究,并总结出Moodle平台支持下PBL学习活动的过程模式。 相似文献
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Moodle平台发展十分迅速,随着国内Moodle平台方面资料的陆续增多,越来越多的教师开始认识、了解和使用Moodle。在应用Moodle平台进行教学的过程中,教师遇到了一些困惑,文章对此进行了相关分析。 相似文献
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Moodle作为一种迅速崛起的新技术,正越来越多地走进教育教学。以XMoodle平台作为协作式学习平台．尝试在《计算机基础》课程教学中应用Moodle开展协作式学习,通过行动研究、问卷调查等研究方法．对基于Moodle的课程教学效果进行研究,并得出结论与建议。 相似文献
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介绍一款开源学习管理系统moodle的主要功能,以及如何利用moodle来构建教师网络学习管理系统平台,并通过传统培训和网络培训结合,利用学习管理系统平台进行培训的过程管理,从而提高教师培训的有效性。 相似文献
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Moodle架设和性能优化是Moodle应用难点。先给出了WAMP开源平台架设方案,然后给出了简体中文Moodle 1.9.10+系统架设和性能优化方法,最后对Moodle架设进行了实践检验,是Moodle架设的第一手资料,为Moodle的应用推广提供了关键技术支持。 相似文献
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王迪华 《山西广播电视大学学报》2010,15(6):20-21
通过基于Moodle的自主学习教学实践,我们发现：基于Moodle平台的自主学习可以帮助学生建立学习目标和学习计划,并能实现分层次学习,营造活跃的课堂气氛,提高学生操作技能和职业素质。基于Moodle平台的自主学习拓宽了高职教育平台,是高职院校进行技能教育的行之有效的方式。 相似文献
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Moodle是一款开源的课程管理系统,Moodle平台的功能模块充分体现了建构主义的设计思想。针对这款优秀的学习管理系统和支持系统,探讨了Moodle在转变大学生的学习方式方面的作用,并对相关方面进行了分析。 相似文献
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Moodle是一个源代码开放的、基于建构主义教育理论而开发的免费软件,在国际上已得到广泛应用。根据目前国内网络教学中存在的问题,探讨如何利用moodle构建信息技术主题学习资源的平台,促进学生信息技术的应用,提高信息素养。 相似文献
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学术期刊是学术成果发布与交流的重要平台,对其所刊载的文章的研究,能从一个侧面反映该学科的学术研究动态。采用文献计量法和内容分析法,对CNKI中国引文数据库中收录的远程教育领域多家学术期刊自1990年至2011年期间刊载的全部学术论文,从文章所属学科类别、期刊所属类别、资助基金项目、研究层次、前40位高产作者、前40个高产机构的作者来源、各年份发表文章数量等角度进行分析,并对其中的高被引论文的来源期刊、发表年份、第一作者和作者的合作性、下载频次等进行分析。这些分析有助于远程教育研究者和实践者合理评价我国远程教育期刊、研究机构的学术实力,并从侧面反映我国远程教育学科学术研究现状。 相似文献
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校企合作是职业教育发展的方向,该研究以Moodle平台为依托,为在企业顶岗实习的学生构建了一个教师引领的在线自主学习环境,并对学生的自主学习活动进行了设计与实践,为加强网络教育条件下企业与学校对职业教育之间的沟通提供了方法论基础。 相似文献
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以魔灯(moodle)为媒连接课内外学习——基于魔灯的学习管理系统交互设计初探 总被引：5，自引：0，他引：5
魔灯(moodle)是一个开源的学习管理系统(LMS),以社会建构主义理论为基础。本文主要初步讨论如何利用魔灯实现基于网络的互动式学习管理系统,拓展课堂教学,实现平等、协作、共享、开放的新型教学与学习新模式,建构高质量的信息化教学环境。 相似文献
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本文针对高校公共选修课中存在的问题,阐述了Moodle在公共选修课教学改革中的六个方面的应用,克服了公共选修课在选课方法、教学模式、教学内容的组织、集体备课、教学方法、评价等方面存在的问题。 相似文献