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教学管理制度是国家教育方针和教育制度的反映和组成部分。根据国家颁布的教育法规，上级颁发的规定、决定、条例、指示等制订的规章制度和实施细则，也是通过规章制度进行的常规管理，是维持政党的教学秩序的一种重要的教育手段。学校制订的教学管理制度虽然在一定的目的下具有稳定性，但它并不是一成不变的，尤其在新课程实施的今天，中小学教学管理制度中有些规章制度经过时间和实践的检验，已不能适应时代发展的要求．作为学校工作的管理必须重新审视管理制度对实施和推进课程改革的作用与功能，并且依据学校自特点改革旧有的制度以重建一套适合新课程和学校发展的教学管理管理制度。[第一段] 相似文献
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目前,各地学校正在进行教学改革,而教学改革的深入开展,如果没有一个相应的教学管理制度来支撑和保障,是难以想象的.因此,重建学校教学管理制度也自然成为本次教学改革的一项重要任务.反观现行的学校教学管理制度,我们不难发现其存在的弊端,突出表现在: 相似文献
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李智慧 《开封教育学院学报》2006,26(2):53-54
教学管理制度是学校教学管理组织机构和教师行为准则的总称。全面、合理、科学的教学管理制度是教学工作正常运转、质量提高的根本保证,是学校制度建设的核心。传统教学管理制度行政化、企业化、单一化等弊端的存在,制约着教师的专业发展,阻碍着新课程的推行。学校教学管理制度的改革应以激发教师学习积极性、激励师生参与学校管理、强化学校内部合作等为价值取向,构建以校本教研和培训制度、教师的考评考核制度和学生学业及综合素质评价制度为核心的制度体系。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(2)
中小学校教学管理是中小学校管理的重点问题,科学、有效的教学管理制度能够促进学校良好地发展,提升学校的竞争力。目前,中小学校教学管理仍存在一些问题,如何提升中小学校教学管理模式,培养学生全面发展的能力和实践创新的能力,希望通过对中小学教学管理模式的探索,为改善中小学校教学管理工作寻找突破口。 相似文献
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教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校可持续发展的有效保证。抓好教学管理事关学校的荣辱兴衰，所以在教学管理上我们坚持树立改革意识、创新意识、效率意识和质量意识，强力推进“依托科研，以人为本，立足课堂，特色取胜”的工作思路，以“课改”为契机，转变教师的“四观”(教育观、课程观、教学观、人才观)，为全面实施素质教育提供思想保障；以强化制度建设、规范教学管理为重点，敢于创新。 相似文献
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更新教育观念，转变教师的教学方式和学生的学习方式．就学校教育内部而言，最大阻力来自滞后的教学管理和评价制度。因此，笔认为，改革传统的教学管理制度，重建新的符合素质教育要求和体现新课改理念的学校教学管理制度，是新一轮课程改革的应有之义，也是推进教学创新，提升教师专业化发展水 相似文献
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长期以来，聋校旧有的教学管理体制极大地影响了教学质量，严重地束缚了学校发展。我们特教工作在批判性反思的基础上勇于探索，对聋校现行的教学管理体制进行了改革和完善，剔除了落后的不利于教学质量提高的体系和制度，构建了符合现代聋教育特点的教学管理新体制。 相似文献
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教学管理是学校管理的核心环节之一.随着新课程的全面推进,我们深切地体会到:原有的一些教学管理制度已不能适应教学改革的要求,新一轮课改迫切需要一个符合新课程理念的教学管理制度来支撑和保障.下面就谈谈我们的一些探索. 相似文献
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谈谈我校教学管理队伍的建设 总被引：4，自引：0，他引：4
张玲玲 《温州大学学报(社会科学版)》2004,17(2):67-70
教学管理水平是直接影响教学质量的关键因素，而教学管理水平的高低取决于教学管理队伍整体素质和业务能力。在我校，教学管理队伍的建设远远落后于教师队伍的建设，这将会影响到整个学校教学质量的提高，更谈不上学校进一步的改革和发展。本就此问题进行探讨和研究，提出一些关于加强教学管理队伍建设的措施。 相似文献
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一、传统企业职工教育教学管理与现代企业制度条件下的企业职工教育教学管理的差别。 1、传统企业职工教育教学管理模式以应试教育为出发点的管理模式。我们的企业职教管理随着社会上的文凭热和社会学校的成人教育热而与社会学校的管理模式趋于相同,采用了职教应试教育这一传统的管理模式。当然企业教育管理中,也融入了具有 相似文献
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针对当前高校毕业生严峻的就业形势，高等学校需要对学校制度进行一定程度的改良。在当前的大学制度中，对于培养能适应竞争和具备高素质的大学生而言，大学教学管理制度起着不可忽视的作用，既要充分发挥教学管理制度的规范功能，又要相应增加教学管理制度的弹性。 相似文献
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制定科学规范的教学管理制度,建立健全教学监督、评价、激励和考核的管理机制,并在教学管理中认真执行,从而进一步提高教学管理水平和本科教学质量是我校多年来一直探索和追求的目标。学校经过长期认真不懈地努力,探索出一套行之有效的教学管理制度。 相似文献
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学分制起源于19世纪70年代的美国，它是相对于学年制而言的，学年制是学校用年限和课程来衡量和控制学业质量的教学管理制度，学分制即以学分和课程来评价学业质量的教学管理制度。学分制有利于综合高中课程的实施，使“个个有发展，人人能成才”的教育理念，转化为可操作的学校教学管理模式，有利于综合高中培养目标的实 相似文献
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教学管理，是学校管理的重要组成部分。随着新课程的全面推进，教育教学改革的不断深入，若缺乏与之相配套的教育教学管理制度，那么，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量将成为一句空话。笔者对所在地区的学校进行了调查研究，从中不难看出现行教学管理对实施新课改的弊端。 相似文献
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文章认为人为中心的职业学校教学管理 ,必须建立完善的教学管理制度体系 ,并引入相应的运行机制促成这些制度的行为化 相似文献
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教学是学校的中心工作，课堂教学是实施素质教育的主渠道。学校教学管理的终极目的是提高教学质量。以实施素质教育为中心的教学管理，主要包括素质教育观下的教学思想、教学制度、教师队伍建设和教学过程的管理。只有科学实施管理，才能调动广大教师的积极性，全面提高教学质量和育人水平。 相似文献