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李晴 《课程.教材.教法》2001,(8)
高师院校教学改革与基础教育发展需要逐步改进和完善地理科学 (师范类 )专业教育类课程 ,尤其是教育类应用型课程内容体系的构建十分紧迫。尤为重要的是 ,地理课程教材研究和地理课堂教学技能两门课程内容体系的构建。 相似文献
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高中地理课程的设计思路以培养国民现代文明素质为宗旨,更加关注学生的全面发展,高度重视培养学生的思维能力。学生不仅要掌握知识,而且还要运用已经掌握的知识解决问题,并在以后的学习、生活、工作中不断地拓展和创新知识。因此在地理教学实践中也应注重对学生思维能力的培养,使中学生掌握科学的思维方法,养成良好的思维习惯。 相似文献
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在新课程理念的指导下,要提高高中物理课程的教学效果,就要对物理课程重新定位,探索物理课程教学的特点,提高教学的有效性。使物理课程以学生学习为本,既能实现物理知识的掌握,又能培养学生的科学思维能力。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2018,(8)
地理科学是一门应用型较强的课程,其人才培养目标在于不仅要求学生掌握扎实的地理科学基础理论知识,同时还要具备丰富的实践能力。近年来,随着教育体制改革的不断深入,高校地理科学专业教学也在随之不断优化、调整,但是仍存在一定问题。基于此,本文对地理科学教学改革中存在的问题进行深入分析,并针对问题就地理科学专业教学改革模式进行初步探讨。 相似文献
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一、地理教育学课程特点及选择教学手段、方法的依据 1.课程特点 地理教育学主要特点:一是理论性,它是介于地理学与教育学之间的一门交叉学科,包含了地理科学、教育科学、社会科学、行为科学、信息科学理论基础;二是应用性,地理教育学不仅传授地理学科教育教学知识,培养能力,更重要的是将知识和能力应用于基础教育教学实践之中;三是时代性,不同时代,不同的教育方针和人才培养目标,也有不同的基础教育地理学科教学目的任务,直接为基础教育服务的地理教育学必须时刻站在时代的前沿;四是技术性,高师地理专业各课程中,地理教育学涉及现代教育技术硬件操作和软件制作的技术,是一门技术性较强的学科. 相似文献
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魏祥海 《中国教育技术装备》2010,(34)
物理教师在教学时,要提高课堂教学的有效性,使物理课程以学生学习为本,既能实现物理知识的掌握,又能培养学生的科学思维能力.下面笔者结合自己的教学实践,谈几点实施现初中物理有效教学的措施. 相似文献
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教育部《基础教育课程改革纲要》提出的基础教育课程改革具体目标的第一个目标就是“改革课程过于注重知识传授的倾向．强调形成积极主动的学习态度．使获得基础知识与技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程”。从地理教育存在的问题来看,教师过分重视知识的传授、学习的地理知识没用、学习地理没兴趣、学生习惯于接受式学习、地理教学尚未使学生从“学会地理”走向“会学地理”,这些问题阻碍着地理教学改革向纵深方向发展。 相似文献
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通过黄巾起义发家的曹操,在不断地战争中有了统一天下的愿望。由于曹操的谋略、品行和军事才能,在其周围聚集了一批文臣武将,在他们的协助下,曹操的队伍不断地发展壮大,形成了独立的政权。建安元年,曹操建都许昌,以许昌为基点展开了统一天下的一系列军事征伐。曹魏政权对许昌也进行了一定的开发,一方面促进了许昌经济的发展,另一方面也为曹魏统一北方奠定了基础。 相似文献
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本研究以河南省郑州市5所民办幼儿园随机抽取中班、大班各5个班级,共310名幼儿家长为研究对象,其中流动幼儿161名,非流动幼儿145名。通过家庭嘈杂度量表、幼儿情绪调节策略量表进行测评,比较流动与非流动幼儿家庭嘈杂度及情绪调节发展的实际情况,并且详细研究了家庭嘈杂度和情绪调节之间的相关关系。结果显示,流动幼儿的家庭嘈杂度显著高于非流动幼儿家庭,流动幼儿在认知重建策略维度上显著低于非流动幼儿,在其他情绪调节维度上有显著差异;家庭嘈杂度与积极情绪调节策略中认知重建策略呈显著的负相关,与消极情绪调节策略(发泄和被动应付策略)呈显著的正相关。 相似文献
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大学教育是教育工作的重中之重。文章将工业生产中的过程控制理论引入本科教学管理,探讨对本科教学各个节点的控制方法,以期督促学生主动学习,提高教学质量及学生的学习效果。 相似文献
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许昌地区地处伏牛山余脉向豫东平原过渡地带，属暖温带区域．根据吴征锰教授对中国种子植物分布区类型的划分，对本区种子植物的分布区类型的研究发现，本区种子植物各属共有15种分布区类型和15种变型；对其种子植物区系的属组成的初步分析发现，该区植物区系有以下特征：1）以温带性质为主兼有一定热带成分，显示出暖温带与北亚热带过渡交替的特征；2）区系地理成分多样，与其他植物区系问联系广泛；3）植物区系起源古老，存在一些中国特有、残遗属． 相似文献
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马丽 《洛阳师范学院学报》2010,29(3):120-124
1947年7月,人民解放军由战略防御转入战略进攻。中共中央制定了"大举出击,经略中原"的战略方针。在此方针的指导下,华东野战军首先破击了平汉铁路和陇海铁路,切断了敌人的交通线,并相机攻占了蒋介石在中原战场上的重要兵站基地——许昌。许昌的解放,不仅使我军得到了有效的物资补给,而且使豫皖苏解放区和豫西解放区连成一片,打乱了敌人在中原地区的全面防御体系,为人民解放军进一步实施战略展开,创造了有利条件。 相似文献
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文章以大数据为支撑点,探索了在其驱动下的精准教学对推进课程改革步伐、提高教师专业水平、促进学生全面发展以及提高区域内学校教育整体质量产生的价值与意义。数据驱动精准教学的区域内稳步推进是基于教育大数据来实现精准教学的,首先要进行学习行为的精准评估;其次要依托教育大数据支持下的精准教学实践探究,针对数据进行整理和分析,在充分掌握学情的前提下,开展高效、智慧的课堂教学继而产生课堂教学方式的根本转变。 相似文献
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采用不确定型层次分析法对栈道现状进行评估,建立栈道递阶层次模型,对栈道指标权重采用最优传递矩阵法进行计算,在采用最大隶属度邻近判别法对栈道进行最终的等级评估之前,应先对评语指标采用等级隶属度函数进行模糊化处理。结果表明,不确定型层次分析法能够全面考虑影响栈道安全性的各种因素,而且,最优传递矩阵法计算权重精度高,使得栈道安全评估结果更加可靠。 相似文献
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个体生命特性是生命内在价值的主要体现,对生命内在价值的认识与理解可以为儿童教育的开展提供条件。生成性思维体现对个体生命之生成性的关注,具有关注生命过程、重视生命创造、尊重生命差异、强调生命关系的特点。面对"未成熟状态"的儿童,关注个体生命之生成性有助于遵循其生命成长的内在时间秩序,引导儿童追求幸福生活,符合儿童生命的成长诉求。生成性思维视阈下的儿童教育应关注儿童生命完整过程,帮助儿童实现生命觉醒;重视儿童生命创造,尊重儿童生命差异,对儿童饱含教育期待;基于主体间生命关系,引导儿童走向美好人生。 相似文献