共查询到20条相似文献，搜索用时 421 毫秒
1.
职高幼师生的职业能力构成是培养幼师生职业能力的前提。培养幼师生的职业能力应包括“职业情意、认知能力、教学活动能力、艺术表现能力和社会综合能力“等方面。建立相应的课程体系、测评体系和实践体系,是培养职高幼师生职业能力的重要途径。 相似文献
2.
陈敏 《语文学刊:高等教育版》2014,(5):91-92,116
培养学生的职业能力是幼师语文课的重要目标.“说”是幼儿教师必备的职业技能,也就是要求幼儿教师具有良好的语言素质：掌握标准规范的普通话;掌握基本的朗读技巧;具备较强的书面及口语表达能力.朗读教学这种我国传统的语文教学方法,对幼师生的上述能力的培养有着积极的作用. 相似文献
3.
4.
数学素养是一个人应具备的综合素质中的一个重要组成部分,数学思想方法所形成的学习能力,有助于幼师生在毕业后的工作中不断学习新知识和吸纳新信息,实现终身学习。因而培养幼师生的数学素养显得尤为重要。本文在调查、分析幼师生的数学素养现状的基础上,提出了培养幼师生数学素养的几点建议。 相似文献
5.
数学素养是近年来数学教育领域中备受关注的研究课题,但针对幼师生数学素养的研究却鲜见。本文阐述了幼师生数学素养的含义,对幼师生的数学素养的现状进行了调查与分析,并提出了培养幼师生数学素养的几点建议。 相似文献
6.
《兰州教育学院学报》2019,(9)
在幼师生教学过程中,加强"儿童文学"课堂教学的实施,不仅有助于幼师生儿童文学素养的提升,而且还能提升幼师生的文学鉴赏能力。因此,在新课改背景下,为提高幼师生儿童文学素养,需要切实加强"儿童文学"课堂教学质量的提高。本文以"儿童文学"课堂教学为载体、以幼师生为对象、以促进幼师生儿童文学素养提高为目标,论述了提高幼师生儿童文学素养的必要性,分析了幼师生儿童文学素养培养的现状,提出了提高幼师生儿童文学素养的对策和建议。 相似文献
7.
职业道德是人在履行职业角色的过程中要遵守的基本要求,幼师生是未来的幼儿教师,幼儿师范院校要通过提高思想政治教育课的效能性,重视入学教育中师德品质的培养,整合校内外各种教育资源来培养幼师生的职业道德。 相似文献
8.
诗歌学习是幼儿师范学校语文教学的主要内容之一,而在实际教学过程中往往是一个难题,诗歌教学常常被简单的背诵所代替,幼师生不重视诗歌学习,产生倦怠情绪.然而,幼师生的师范性教育特点,要求幼师生必须具备一定的文学修养,这就决定了幼师生必须熟悉经典的传统诗歌和现代诗歌;加之幼师生将来的职业角色特点,也决定诗歌教学必须作为幼师生语文学习的重要任务.可见,幼师生诗歌学习具有重要性和紧迫性,它既是当前幼师生提升语文素养的需要,也是发展启蒙教育的迫切需求. 相似文献
9.
幼儿园教育活动设计的学习要略 总被引：1，自引：0，他引：1
幼儿园教育活动设计是幼教工作的基础环节,是幼师生必备的理论修养和基础技能.为培养幼师生的教育活动设计能力,本文针对幼师生在教育活动设计中易出现的问题,从活动目标设计、活动内容设计、活动过程设计三方面阐述学习策略. 相似文献
10.
随着现代社会中教育的不断发展,各个幼儿园对幼师的综合素质的要求也越来越高了。因此,作为高职院校应当提高幼师生综合素质,以培养出更多优秀的幼师,从而提高幼儿园的教学水平。幼师生的综合素质涉及很多方面,本文主要探讨的是如何提高幼师生的钢琴弹唱儿童歌曲的能力。 相似文献
11.
近年来,我国幼儿师范受到经济建设与社会发展等因素影响,社会对幼师生的口语素养和口语表达能力的要求也在随之不断提高,幼师生口语表达能力的高低不仅会直接影响到其在校学习成绩,同时也在很大程度上决定了幼师生对未来工作的适应程度。现阶段良好的口语交际能力是个人在社会发展成才的重要条件,同时也是新时期社会各领域对幼师生职业发展提出的必备要求,因为幼师生在毕业后大多数都会从事幼儿教师这个职业,而幼儿教师的言谈举止对幼儿的健康发展有着直接影响,这便要求幼师生在受教育阶段就要培养出良好的口语交际能力,只有这样才能确保幼师生在未来工作中可以满足幼儿教育发展要求。现阶段幼儿师范教育在发展过程中要结合幼儿教师职业特点,以及幼儿教师未来工作中对幼师生口语表达能力的特殊要求,将幼儿师范口语理论教学与口语实践教学相结合,通过创新、优化以及完善幼儿师范口语教学方法与模式,确保幼师生通过口语教育可以满足未来职业对其口语表达能力的要求。 相似文献
12.
本文就幼师生怎样尽快融入职场,适应新工作,从培养职业情感,练就个人魅力;掌握管理方法,提高应变能力;虚心学习求教,经常反思总结;学会观察幼儿,形成有效互动;勤于交流沟通,赢得家长信任几方面进行阐述,旨在帮助幼师生提高职业素养,提升业务水平,实现人生价值。 相似文献
13.
周端云 《湖南科技学院学报》2013,(8):172-174
主题墙的创设内容主要包括"纲领性文件墙"、"名人名家墙"、"反思主题墙"、"学子风采墙",突出专业性、动态性、教育性、主体性的特点,能激发幼师生的教育活动设计主动性意识,培养幼师生的创造性思维能力,丰富幼师生活动设计的理论知识,提高幼师生的教育活动方案质量。 相似文献
14.
随着人们对学前教育关注度的逐步提高,人们对学前教育的质量也提出了更高的要求。作为未来幼儿教师的幼师生,其职业能力状况直接关系到其入职后的教育效果。本文针对目前幼师生的职业能力的现状,从职业情感、职业知识、职业技能三个方面提出了培养建议,以期对幼儿师范的教育教学提供些许帮助。 相似文献
15.
幼师生＂幼儿活动设计分析能力＂是其专业素质集中体现的一个重要方面,也是学生对所学理论知识消化应用程度的一个显著体现。然而,当前幼师生的幼儿活动设计分析能力并不乐观,存在很多问题。作者分析了当前幼师生幼儿活动设计分析能力的现状表现及原因,并从四个方面探析了如何加强完善幼师生幼儿活动设计分析能力教育,提高幼师教育的有效性的问题。 相似文献
16.
正职业教育幼师班的舞蹈教学培养的是从事学前教育、基础教育的教育教学人才,而非舞蹈演员。幼师舞蹈教学应着重培养学生的从教能力。因此,我们一线教师应改变观念,优化教材和考评体系,改进教学方法,注重艺术实践,努力使幼师生的舞蹈创编能力和实践能力得到提高。在长期的指导幼师生进行幼儿舞蹈创编的教育教学实践中,我总结了以下几点经验。 相似文献
17.
幼儿文学课程是幼师生语文课程学习中的必修课,它不仅仅是一门文学课,更是幼师生的专业课程。通过幼儿文学课程的教学,可以使幼师生具备一定的文学素养,并具备基础的文学鉴赏、创作能力,从而为幼师生毕业后从事幼儿教育工作奠定专业基础。因此强化幼儿文学课程的教学定位,以课程学习培养幼师生的职业技能,就具有了重要的教学意义。 相似文献
18.
19.
20.
幼师生就业意向调查结果表明：多数幼师生选择先就业再择业,职业前景和发展平台是幼师生就业时优先考虑的因素,幼师生对工资期望相对偏高……教育行政部门需要尽快采取切实可行的措施,提高幼儿教师待遇,加快城乡学前教育事业的均衡发展。幼儿师范院校要对学生加强职业道德教育,帮助幼师生调整求职心态,掌握求职技巧,以提高幼师生求职就业和幼儿园选拔人才的匹配度。 相似文献