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1.
李长霞 《新乡师范高等专科学校学报》2007,21(5):96-98
教育公平是构建公平社会的主要问题,解决不公平的教育现状是当务之急。城乡差距、区域差距、阶层差距、资源配置不公、教育腐败等现象的存在成为教育公平的桎梏。文章针对这几个问题提出了解决的途径和措施。 相似文献
2.
罗华丽 《金陵科技学院学报(社会科学版)》2007,21(3):24-27
教育公平是构建和谐社会的必然要求。当前教育不公现象突出,应从加大教育经济投入、公平分配教育资源、完善政策法规等方面努力,实现教育公平,构建和谐社会。 相似文献
3.
“义务教育均衡发展”已经成为全社会最热门的话题之一。今年年初,省教育厅提出了“十一五”期间要实施的教育工作“八大工程”,其中“义务教育水平提升工程”位列其首。这样做的目的就在于尽快并且有效地推进山西义务教育阶段的均衡发展。!"#$%&’()*应该说,教育差距是绝对的,任何时期都会存在。从社会角度来看,有两点值得我们注意:一是差距的边界在哪里,即社会对此的容忍度;二是公共政策为此所作出的努力和贡献。的确,教育不公是社会不公的一个主要方面,处理不好将会成为社会的不稳定因素。所以“,均衡”与“公平”应该成为教育的基本目标… 相似文献
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教育公平是构建和谐社会的主要问题,解决不公平的教育现状是当务之急;城乡差距、区域差距、阶层差距、资源配置不均、教育腐败等现象的存在成为实现教育公平的桎梏。笔者针对这几个问题尝试探索一些解决的途径和措施。 相似文献
5.
<正>一、以标准化办学推进义务教育的区域均衡区域经济与社会差距的存在,导致我国义务教育领域资源配置的不均衡,进而导致区域教育机会和教育绩效差别很大。区域教育不均衡现象主要有以下表现:教育经费投入的差距、学校建筑设施的差距、学校设备资产的差距、师资力量的差距、学生素质的差距、学校管理水平的差距等。 相似文献
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钟爱军 《襄樊职业技术学院学报》2011,10(3):41-44
我国居民的教育差距与收入差距之间存在着代际传递效应,要缩小居民收入差距,就必须缩小教育差距。政府对教育投入不足、教育经费分担机制不合理、教育经费投入结构失衡、教育体制的缺陷都不同程度地导致了教育差距的扩大。要发挥教育调节居民收入差距的作用,必须大力解决教育不公问题,加快实施教育均衡发展战略。 相似文献
7.
从三个方面来看教育公平中存在的问题及采取的对策:首先是教育投入不足与教育资源配置的不均衡造成的教育不公;城乡发展不平衡与区域教育发展不平衡造成的教育不公;考试招生制度严重不公(发达地区与中东部地区). 相似文献
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从三个方面来看教育公平中存在的问题及采取的对策:首先是教育投入不足与教育资源配置的不均衡造成的教育不公;城乡发展不平衡与区域教育发展不平衡造成的教育不公;考试招生制度严重不公(发达地区与中东部地区)。 相似文献
9.
美国生命教育在其推广普及的过程中已逐渐形成了清晰的教育目标维度、完整的教育内容体系和多样化的教育方式。借鉴美国生命教育经验,我国创建具有中国特色的生命教育体系应从以下几方面着手:树立生命意识,加强生命教育宣传力度和理论研究深度;制定和完善生命教育的政策法规,提供国家政策支持与保障;以学校为生命教育的主要载体,有效整合生命教育资源;更新教育模式,建构和丰富生命教育的内容体系;促进机会均衡,实现生命教育整体发展。 相似文献
10.
一我国基础教育发展不均衡的现状由于历史和现实的原因,目前我国基础教育发展存在严重的不均衡现象,主要表现在:1基础教育各阶段发展不均衡。义务教育阶段到2007年,全国99%的地方已普及九年义务教育[1],而高中阶段和学前教育阶段到目前还没有纳入国家义务教育阶段。2基础教育区域发展不均衡。我国东部沿海地区与西部及中西部地区由于经济实力的差距,造成教育资源差距十分明显,而且最发达地区与贫困地区的差距还在继续扩大。 相似文献
11.
少数民族教育平等问题及政府的教育政策选择 总被引：9，自引：0，他引：9
国家作为教育决策的主体,应该以公平性原则作为教育政策选择的出发点和落脚点。要合理安排教育资源分配优先权,将民族地区义务教育的发展作为资源优先投入的重点之一;以"差别但平等"原则进一步拓宽少数民族在义务教育后的入学机会;以建立全民终身教育体系作为实现民族教育平等的最终目标,并依靠完善的政策机制逐步实现教育公平目标。 相似文献
12.
西部大开发视野下的教育投资体制改革 总被引：5，自引：0，他引：5
解决西部教育问题,关键是改革教育投资体制。为此,必须设法增加国家教育经费投入总量,确保国家对西部地区教育投资的快速增长;调整财政教育经费的地区配置,由中央和省级政府负担西部义务教育的全部费用;继续实行特殊的教育投资政策和措施,加大对西部教育的资助和扶持力度等。 相似文献
13.
我国残疾人高等教育公平研究 总被引：1，自引：1，他引：0
残疾人高等教育公平是教育公平的重要内容之一.本文通过分析残疾人高等教育中存在的教育管理体制不健全、教育投入不足、考试招生和资助政策不完善、专业和课程设置单一、无障碍环境建设薄弱、残疾毕业生就业或继续深造困难较多等问题,提出调整残疾人高等教育政策价值取向、健全教育管理体制、加大教育投入、加快专业课程和无障碍建设、落实就业优惠政策等对策建议,希望能促进我国残疾人高等教育公平的真正实现. 相似文献
14.
西部大开发中的新疆农村基础教育调研报告 总被引：1，自引：0，他引：1
“新三片基础教育发展水平研究”课题组 《教育研究》2004,(5)
改革开放以来,新疆基础教育取得了很大的成绩,如:教育投入增加,办学条件明显改善;教师队伍得到加强;全面推进了素质教育。新疆发展农村基础教育的经验是:增大农村教育的投入;加强对农村义务教育的支持力度;着力发展教师教育;发展农牧区寄宿学校。新疆农村基础教育存在的问题是:学校运行困难;办学成本过高,教育投资效益不高;基础教育管理体制不完善;区域教育发展不平衡。新疆农村基础教育的发展思路是:科学规划,完善体制,增加投入;因地制宜,制定特别政策。 相似文献
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颜炼钢 《宁波大学学报(教育科学版)》2014,(3):117-120
在对2008-2011年高职教育经费来源结构和投入现状进行深入分析后,发现高职教育经费投入不足已成为制约高职教育发展的主要障碍。高职教育还存在着教育经费投入来源结构不均衡、行业、企业等社会力量投入不足、个人受教育成本偏高、教育经费投入政策未能有效实施,相关制度尚未健全等问题。因此,应落实政府责任、加大公共财政投入,制订优惠政策、吸引社会力量投入,控制学费比例、健全资助制度,增强“造血”功能、提升自我发展等多渠道筹措经费的投入保障机制。 相似文献
18.
李子彦 《扬州大学学报(高教研究版)》2006,10(3):11-14
经典人力资本理论认为对高等教育投资是有回报的,然而由于社会经济生活中存在着各种不确定因素,个体对高等教育的投资是有风险的。以人力资本理论为切入点,从高等教育成本、就业、收益等三个方面来探讨弱势群体高等教育投资存在的诸多风险,可以防范和规避教育投资风险。 相似文献
19.
"民办教育不能以营利为目的",这是现行教育政策与法规的指向和舆论导向,然而,社会力量投资民办教育的动力却是它的可营利性.一方面,我们需要大量的社会资金投入教育,以解决我国目前教育投入不足的窘状;另一方面,又对民办教育的营利性有着严格的规定.这势必造成民办教育已投资者的焦虑,并使得民办教育的有意投资者处于观望状态.这当然不是我们所期待的,我们希望和研究的是使参与博弈的双方--政府和民办教育能实现共赢. 相似文献
20.
宋才发 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,(4):35-39
“知识贫困”正在威胁着西部少数民族地区，因而要依法开发西部地区贫瘠的教育资源，依法推进西部地区基础教育和高等教育的追赶型发展，用政策措施遏制西部地区人才大量外流的状况，要从立法的高度重视西部地区教育事业的发展，从执法的高度支持西部地区教育事业的发展，从资金投入上帮助西部地区发展教育事业，从对口支援上协助西部地区发展教育事业，从政策措施上推动西部地区发展教育事业。 相似文献