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支持与关爱在教育，特别是在学校教育的全面建设与发展中表现得尤为突出。学校是学生、教师发展的地方，更是学校自身发展的舞台，是人类获得生存本领的第一源泉。 相似文献
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学校教育的中心工作是如何将一名学前儿童转变为一名学生，进而将其塑造成一个全面发展的个体。良好的辅导会让学生充分利用学校教育中提供的各种资源来全面发展自身。在这个过程中，班主任处于中心位置。 相似文献
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培养目标是一个发展变化的概念,它既受制于经济、科技发展的要求,又反过来制约着教学内容和课程结构体系,影响着教学方式、手段的运用。目前,中等职业教育的培养目标面临着经济社会的改革发展、知识经济的逼近对高素质劳动者的需求以及学生自身的发展要求,亟待应时代而调整。目前,我国中等职业教育主要由中等专业学校、技工学校和职业中学(职业中专)三类学校共同承担。这三类学校的学制、专业设置不尽相同,在培养目标上又互有交叉。1.培养目标由计划经济体制时期沿袭下来,受制于当时主要按部门、行业来规划和发展经济(职业中学由教育部门主… 相似文献
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我国学校体育教育总的目标是：增强学生体质，促进学生身心的和谐发展，培养学生体育能力和良好的思想品德，使其成为具有现代精神的德、智、体、美全面发展的社会主义建设者，因此，加强体育教学中的思想教育既是培养德、智、体、美全面发展的高素质人才的内在要求，也是提高体育教学自身质量的主要环节。但是，长期以来如何把体育教学和思想教育结合起来，如何通过思想教育增进体育教学的效果， 相似文献
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学校心理健康教育管理模式的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
卢志海 《中小学心理健康教育》2005,(12):42-43
学校开展心理健康教育是社会进步、经济发展的需要,是适应学生自身发展的需要,也是学校教育改革深入发展和由"应试教育"向素质教育转变的需要.为了更好地增强学生的心理素质、开发学生的心理潜能,提高其心理机能,促进他们全面发展,有必要进行心理健康教育管理模式的探索. 相似文献
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倪筱琴 《中国职业技术教育》2002,(23):38-39
要把高职学生培养成全面发展的人是高职院校的神圣职责，职业技术教育也是实现人的全面发展的具体途径之一，为了促使学生全面发展，高职学校需要向学生提供优质的教育。 相似文献
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促进学生素质的全面发展，是学校教育的根本出发点和最终的归宿。对学生科学的评价是促进学生素质全面发展的一个重要组成部分。学生评价在学校各种教育评价中处于核心地位，具有十分重要的意义。从现代教育和现代管理的角度看，学生评价应该对学生起到诊断、导向、服务、调控、改进等功能，对学生有“道德”的评价，能使学生得到鼓励和鞭策， 相似文献
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《基础教育改革动态》2007,(21):31-33
校园文化对学校自身的发展，对学生全面素质的培养，具有重要的作用。校园文化是学校的灵魂，也是激发学校活力的源泉。随着我国教育事业的发展和社会的进步，校园文化对形成学校内部凝聚力和外部竞争力所起的作用越来越大，先进的校园文化能为学校长远发展提供稳固而持久的动力。校园文化建设是一项科学性、 相似文献
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论流行文化对学校教育的影响及应对策略 总被引：1，自引：0，他引：1
当前，流行文化对学校教育的影响日益增强，其影响既有积极方面，也有消极方面。流行文化对学校教育影响产生的原因涉及到学生自身、流行文化、市场以及大众传媒等因素。科学应对流行文化对学校教育的影响必须从学校、政府、家庭与社会等多方面入手，充分发挥流行文化对学校教育的积极作用，限制与减弱其消极影响。以促进学生的全面健康发展。 相似文献
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学校教育的中心工作是如何将一名学前儿童转变为一名学生,进而将其塑造成一个全面发展的个体。良好的辅导会让学生充分利用学校教育中提供的各种资源来全面发展自身。在这个过程中,班主任处于中心位置。 相似文献
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心理健康教育是学校教育的不可缺少的组成部分，也是一项复杂的系统工程。它不仅仅是设置心理咨询机构，开设心理学课程或在学校现有的教育工作中加上一项内容就能实现的，必须融入学校整个教育之中，形成一个全方位的教育体系，并使各类教育形成合力，才能达到完善学生心理素质，促进学生全面发展的教育目的。…… 相似文献
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班级是学校进行教育教学工作的基本单位，是学生全面发展、健康成长的最重要的集体环境。班主任是全班级学生的组织者、教育者和指导者，班主任工作成功与否，不仅影响整个学校管理的成败，而且将直接影响到学生本人一生的成长。因此班主任在管理一个班级时应根据班级的实际情况不断调整自身的状态，完善自身的形象，而不能一味以严师的面孔出现，要经常变换慈母、知心朋友、心理医生等多重角色，在教育工作中加大情感投入。 相似文献
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我国几千年来的教育，大都没有定位到人的发展上来，是人力的教育，而非人的教育。重视了对学生的精心塑造，忽视了让学生自我发展：重视了知识的传授，忽视了能力的培养；重视了专业教育，忽视了人文熏陶。在以人为本的21世纪，人文素质的高低不但决定着自身的发展，而且直接影响着全面建设小康社会的进程。因此，加强中等职业学校学生的人文素质教育，具有重要的意义。 相似文献
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“学校整合优化教育模式”就是在现代教育科学理论的指导下，把影响学生成长和发展的各种教育因素整合为一个整体，使学校教育与家庭教育、社会教育相互协调，学校内部的教学、德育、辅导、管理、化环境等相互配合，共同促进学生全面发展和健康成长。其实质是树立科学的教育思想，确立明确的办学目标，设置合理的、有特色的课程体系，优化教育、教学、管理活动及育人环境，使学校教育的各种教育因素整合为一个有效的功能系统，更好地促进学生的全面发展和健康成长，以实现教育目的。 相似文献
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青少年学生身心能否健康全面的发展．是多种因素相互影响和作用的共同结果。一方面它受制于主体先天条件的限制。如身体素质、智力水平等；另一方面，外部环境的优劣也是影响其发展方向及发展程度的重要因素。尤其是教师的自身素质与学生的个体发展有着密不可分的关系。 相似文献