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现代远程教育是利用现代化的教学方法,充分发挥广播电视技术、计算机网络技术以及多媒体技术的功能,开发的具有自主产权的教学课件录制系统的教育过程。在开发过程中对多媒体教学课件开发的需求与标准进行较为细致的分析,在搭建技术支持平台及系统设计与实施中做了一些规范化的改造工作,使网络教育技术软件逐步走向标准化、规范化。在网络教学中给学生提供多种标准规范的学习方式,有助于培养学生的创造能力,提高学生自主学习知识和综合运用知识的能力。 相似文献
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随着网络技术的发展，学校教育教学发生了巨大的变化。在基础教育领域，各类网络教学、网校迅速发展，正日益成熟。网络教学与传统教学不同的是，网络教学充分发挥了学生的主动性和创造性，学生是学习的主人，通过网络课件以自主学习和交互协作学习等方式建构知识，并且不受时间限制，可以随时进行学习。网络课件是有效进行网络教学的关键所在。 相似文献
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计算机教学课件制作的研究 总被引：4，自引：0，他引：4
多媒体技术、网络技术的迅速发展，使得现代教育技术在教学环节中应用越来越广泛。计算机多媒体教学课件，无论在计算机辅助教学，还是远程教育中，都起着举足轻重的作用。随着教育部支持开发２００门网络课程的计划实施，教学课件将越来越被广泛地应用于教学实践当中。因此，对于课件制作进行认真的研究与探讨，总结出一些一般性原则，以指导课件的开发，使其更好地为教学服务，具有重要的意义。课件是学生学习的场所，学生通过课件获取知识。课件的设计，可以设想为一个教学过程的设计。因此既要遵循教学设计中的基本设计原则，如目标性原… 相似文献
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制约网络教育发展的主要因素之一是网络课件的制作和学习支持系统的建设，传统基于Web的网络课件缺乏推理机制和学习模型的支持，不能根据学生的知识水平、认知特点和推理能力提供学习材料并做针对性的指导。文章在分析现有网络课件及其开发模型的基础上，讨论了一种基于Web的具有自适应能力的网络教学课件模型，并详细分析了其实现过程中的关键技术。 相似文献
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利用网络课件,让孩子自主学习,培养学生自主能力 为了能让学生自主学习,促进学生自主发展,必须学会利用网络广泛地搜集、处理、交流信息,达到知识的共享目标.在教学中,我利用网络课件使学生的学习更加开放化、自由化、个性化,课堂教学采用小组合作学习,培养了学生主动探索、团结协作的精神,使网络真正成为学生学习的工具、生活的帮手,利用网络课件的开放性,促进学生自主发展.信息技术教学的目的是让学生使用网络像用钢笔那样得心应手,让网络成为日常学习中不可缺少的工具.为学生创设开放性的教学环境,让学生在信息的海洋里畅游,愉快地体验寻求知识的乐趣. 相似文献
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林青 《福建教育学院学报》2005,(12):78-79
素质教育要求我们在更新教育观念的同时，采用先进的教育技术。课本的知识是非常有限的．已不能满足教师和学生学习的需要，而互联网上的资源是海量的，教师可以从网上获取有关的资料，如文字素材、图片素材、动画素材、视频素材等下载到本地的计算机，通过分析。判断它的可信度。然后把认为真实有用的素材制作成网络教学课件。本课件遵循以学生“自主学习”为中心、教师为主导的原则而设计，在课件中，教师提供所需要的教学素材和情景，还提供相关的网站和网页以供学生浏览，培养学生的自主学习能力。 相似文献
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网络课件设计是指在教学中运用现代信息技术，开发教育资源，优化教学过程，以提高学生的网络创意构思能力，促进教育现代化。网络课件设计的基本内涵是教育现代化、智能化，目标是培养学生捕获信息、利用信息资源制作课件的能力。网络教学是信息化教学的重要组成部分。而搞好网络教学，网络课件的开发和设计是关键。下面结合我院《网络课件设计在教学平台》的运行情况，谈一下网络多媒体教学课件设计在教学中的具体应用。 相似文献
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建造网络教育——自主学习模式的环境 总被引：11，自引：0，他引：11
钟雁 《中国远程教育(综合版)》2003,(17)
本文结合现代网络教学的特点,提出网络教学课件的研制应该以“学习者为中心”来建立“自主学习”的环境。在Internet环境下突出计算机网络和多媒体技术的特点,结合课程的学科内容体现网络课件内容系统化,课件重点、难点、知识点关联化,模拟人的思维方式,体现知识的联想化,课件功能实用化以及体现自主式学习的交互化的课件教学设计,同时加强开发具有帮助监督和管理自主学习模式的辅助功能,制定相应的教学管理制度来营造和管理一个受控的自主学习环境。 相似文献
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胡晓明 《西安文理学院学报》2005,8(2):77-80
介绍了一个基于Web网络教学系统的设计与实现，研究了课件系统的体系结构和功能模块．该系统分为教师模块、学生模块和管理员模块3个逻辑模块．介绍了支持Web网络教学实现的组件技术，结合实例重点介绍了“数据结构”课件系统中4个逻辑模块中完成主页浏览、布置批改作业、讨论答疑和自主学习子系统开发过程及实现方法． 相似文献
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基于网络的实验课程教学改革实践 总被引：1，自引：0，他引：1
依托网络技术开展实验教学，可采用课件模拟、模拟器开发、仿真实验室等网络模拟实验模式。为适应网络模式下的实验教学，应重新定位培养目标，突出学生信息能力、协作能力、自主学习能力的培养；更新实验内容，突出指导、互动、反馈环节的设计；改革实验教学方法，强调学生学习的灵活、自主和创造. 相似文献
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在课堂教学中．应让学生从知识本位转向能力本位。从继承性学习转向创新性学习，让学生学会学习、学会发展。而CAI课件教学则是沟通教师与学生之间，传输教学信息的通道，运用CAI课件，让学生主动参与自主运用。促进学习主动性。优化课堂教学。 相似文献
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一、网络课件开发应遵循的原则网络课件应树立以学生为本、为学生服务的思想,充分发挥网络教学的优势,创建有利于学生素质教育和能力培养的多样化的网络教学模式。因此,有必要进一步分析其教学活动的组织原则,使得学习者通过课程的学习,把所学的知识有效地联系起来,并能在自己理解的基础上加以拓展,深化为自己的知识结构。网络课程教学活动的组织原则应结合学生的认知心理,使得网络教学呈现的内容符合学生的认知活动,创设的情景有助于学生的个别化自主学习。另外,还应该考虑社会发展的需要和课程自身的发展。因此,在设计网络课件时要考虑以… 相似文献
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王海霞 《新课程导学(上)》2012,(36)
随着时代的进步,网络技术迅速进入了我们的学习和生活,小学生已经掌握了基本的计算机技术,广大教师应充分利用这一资源.在教学中充分利用学生的计算机技术,把制作课件的任务根据情况分配给学生,不仅能培养学生的自主学习能力,还能够培养学生的情境感知的能力、虚拟假设的能力(想象力)、收集资料的能力(网络查寻)等各种在制作课件的过程中所需要的能力. 相似文献
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随着信息化时代的快速发展,借用网络技术进行课堂教学把教育带上了一个新的台阶。网络课件利用网络环境把英语教学和培养学生的思维能力、学习实践能力相结合起来,学生由原来的被动角色改变成主动,学会"自主探究",同时在整个教学过程中网络技术所带来的互动反馈也让教师及时掌握学生现况,更好地驾驭课堂。网络课件带给我们较高的教学效率的同时,更值得大家反思、研究、创新。 相似文献
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构建化学知识网络可帮助学生理解化学，提高学习能力，提升科学素养；创新性教学应建立在学生自主活动，自主探索的基础上。文章介绍了化学知识网络构建的一般过程和构建化学知识组块与化学知识网络的策略和方法。 相似文献
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教育技术公共课是一门实践性强，知识覆盖面广的课程。这门课程在实际教学中因涉及不同专业，学生需求差异大，因此存在着困难。开发教育技术公共课网络课程，建构自主学习环境．可以解决教学过程中的某些问题，而网络课程系统设计是网络课程开发的前提和基础。 相似文献
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主题式网络教学的模式 总被引：1，自引：0，他引：1
主题式网络教学就是学生在完成相应的知识主题所带来的大量任务的过程中，探究、学习和掌握信息技术的教学。其实质是建构主义学习理论在信息技术教学中的具体应用，是一种在网络环境下的探究性教学。在主题式网络教学中，学生除学习知识外，更重要的是对学习方法和使用学习工具的探究与掌握，是对学习过程的参与。它强调课堂教学过程以学生的学习为主，教师既是学生学习的指导者，也是学生学习的交流组织者，学习兴趣的激励者；强调学生的自主学习和协作学习，在自主学习与协作学习中学会方法、获取知识；强调学生在学习过程中不断探索新的… 相似文献
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面向自主学习的网络课件的教学设计 总被引：1，自引：0，他引：1
网络课件有三种应用模式:面向传递教学、面向自主学习、面向混合式教学。在现代远程教育中,应当设计和开发面向自主学习的网络课件。面向自主学习的网络课件包含六种教学设计成分:学习内容、扩展学习资源、教学策略、动机策略、学习指导和学习评价,论文分析了上述六种教学设计成分的设计方法,归纳了网络课件的教学设计模式。 相似文献
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