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□我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿;□总之,我们要拿来。或使用,或存放,或毁灭。——鲁迅80年代的某一天,电视上正播出由托尔斯泰的《战争与和平》改编的电视连续剧,我的一位同窗突然冒出一句:洋人的贵族也和中国的不同,你看:战争打起来了,俄罗斯的贵族子弟率先上战场出生入死;要是在中国,上战场的有几个“贵族”?我说:那是在保卫他们自家天下啊,该!同窗反问:那中国的贵族为什么不这样做呢?他问得也对,不能说中国就一定没有这样的贵族,但确实不多。其时,李存葆的小说《高山下的花环》正引起轰动,他大概想起了那个临战前设法把儿子调回后方… 相似文献
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暑假中,我校有十个城镇学生,被邀到学校打豆子。他们把刹下来的豆秆撤在教室外边的走廊上。我告诉他们:“刹下来的豆子秆,不晒不打,是要起虫的。”但他们没一个动手把豆秆移到当太阳的地方。过了几天,有三名学生来到学校,把走廊上的豆秆,晒在当太阳的水泥路上。我约定他们中午12点打一次,下午2点打一次,5点打一次。可是三次都只有 相似文献
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老鼠是最让人讨厌的,所以无论走到哪里都挨打。一天傍晚,成千上万只老鼠躲在一个角落里,准备召开一个大会。鼠王首先发问:“为什么我们鼠类走到哪里都挨打呢?”一只老鼠说:“我知道!是因为‘老鼠过街,人人喊打’这个俗语在作怪。如果我们把俗语改了,不就不挨打了吗?”“那怎么个改法呢?”鼠王迫不及待地问。有一只老鼠说:“不如改成‘老鼠过街,人人不喊打。’”又有一只老鼠站起来说:“大王,我觉得这样改,不怎么好,应该改为‘老鼠过街,喊打人人’。以前他们把我们打得很惨,现在如果打了他们,不就解我们的心头之恨了吗?”它话音刚落,全场立即… 相似文献
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黄昶皓 《读与写:教育教学刊》2014,(3):26-26
周二晚上,我做完作业,就问坐在沙发上的爸爸：“你们小时候经常玩什么游戏呢？”“当然是打弹珠啦!小时候我们几个小伙伴经常趴在泥地里．互相击射对方的弹珠。射中了,就可以赢得对方的那颗弹珠。”我眼睛一亮,“有了,我们也来打弹珠吧!”爸爸爽快地答应了。于是我和爸爸把客厅当作战场．展开了一场激烈的“战斗”。 相似文献
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俗话说 :“十个手指有长短。”一个班级几十个学生 ,来自不同的家庭 ,他们个性有差异 ,智商有高低 ,能力有大小。学生差距较大 ,水平参差 ,对教育者是一个严峻的考验。如何才能教好书、育好人呢 ?特别是对学习上的后进生 ,我们老师如何帮助他们提高学习成绩 ?在教学实践中 ,我采取以下几点做法 : 一、教师要特别关心、重视后进生 以往 ,很多老师都认为我们的精力应该放在那些五十几分的学生身上 ,因为他们努力一下就能及格 ,能提高及格率和优秀率。而对那些二三十分甚至十几分的学生 ,有些教师往往认为他们没有希望 ,无可救药 ,对他们… 相似文献
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<正>在初中阶段,我们常感叹:初中生难教,初中数学更难教!有教师说:"我做了几十年老师,教了几十年数学,过去是越教越顺手,现在是越教越难教,差生很多!"现在,数学学困生越来越多,大有蔓延趋势。为什么会出现那么多的数学学困生呢?学困生是如何形成的?又该怎样转化他们呢?下面我谈谈本人的几点看法。一、初中数学学困生的成因分析1.对数学不感兴趣及缺乏学习方法。这类学生在上初中之前就对数学失去兴趣,缺乏学习数学的方法或 相似文献
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《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(4)
汤姆:爸爸,我们新来的那位老师太谦虚了,他还要向我们学生请教呢。爸爸:你为什么这样想呢?汤姆:因为他每天都要在我们学生的练习本上打很多问号。 我们的新老师 相似文献
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闫永锋 《中学语文园地(初中版)》2003,(23)
大自然是我们最亲近的朋友,它为我们提供了丰富的资源。但是现在,人们为了满足物质上的需要,却去破坏它……枯藤老树昏鸦一条枯萎的藤屈曲地盘旋在老树上。曾经沧海难为水,它们在一起已经相生相伴了几十年,已经繁茂旺盛了几十年。可是现在,唉!噪声污染、水污染、大气污染都使它们感到压抑,人们曾经来这里乘凉,它 相似文献
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<正>一、活动背景1.活动由来。户外活动时,几个幼儿突然把地垫面对面立起来,人躲在后面,嘴里还喊着：这样他们就打不到我们了。我询问幼儿在做什么。幼儿说：周末,爸爸妈妈带我去看了电影《长津湖》,里面的军人叔叔好厉害,我们正学他们躲避“敌人”的攻击呢。只见,在他们对面,另外几个幼儿手里拿着海洋球,准备朝他们扔去。你扔我躲的游戏,他们玩得不亦乐乎。我想,那是不是可以来一场“真正”的“打野战”户外活动呢？ 相似文献
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孟水娥 《新校园(当代教育研究)》2013,(8)
“我们即便不能给孩子高贵的出身,但可以培养他们良好的习惯;我们即便不能给孩子创造优越的条件,但完全可以塑造他们优秀的性格。”这是我在一次家长会上送给家长的两句话。家长应怎样引领孩子养成良好的习惯,塑造他们优秀的性格呢？依据我几十年的班主任工作实践,我认为家长应主要从以下几个方面引领。 相似文献
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开学第一天,就有数十名学生围在我的身旁,邀我讲小故事给他们听。我想来想去,总想不出个合适的故事,就讲几个成语典故给他们听。我先讲了一个“名落孙山”的成语。同学们听得津津有味,注意力非常集中。讲完后,他们恍然大悟地叫了起来:“老师,要不是您讲故事给我们听,我们还以为是‘名落深山’呢!这回我们可一辈子也不会忘记这个‘名落孙山’了。”我又接连给他们讲了“打草惊蛇”、“五十步笑百步”和“一鼓作气”。同学们也都准确无误地掌握了这几个成语,并说: 相似文献
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《语文世界(高中版)》2019,(9)
正[开开心心——阅读]这使我们都很惊奇!这又怪又丑的石头,原来是天上的呢!它补过天,在天上发过热,闪过光,我们的先祖或许仰望过它,它给了他们光明,向往,憧憬;而它落下来了,在污土里,荒草里,一躺就是几百年!奶奶说:"真看不出!它那么不一般, 相似文献