共查询到20条相似文献，搜索用时 609 毫秒
1.
高职开放实训室是实践教学和科研的重要场所。建立高效、稳定、安全的实训室成为很多高职院校迫在眉睫的任务,通过实训室管理人员综合素质的提高、规章制度的完善和执行进行高职开放实训室的科学化管理,为实训教学和科研提供保障。 相似文献
2.
高职教育承担着培养高素质人才的职责,实训室是高职院校培养高素质人才实践技能的重要载体,也是开展科学研究、社会服务等大学职能的重要场所。在高职教育教学改革不断深入并逐步走向现代化、开放化新的历史时期视域下,建设高标准、高质量的实训室并实施科学化管理,为人才培养提供良好的实践教学环境是高职院校必须具备的基本教学条件。 相似文献
3.
实验实训教学设施作为提高高职学生职业与就业能力的重要平台,近年来受到高职院校的普遍重视,提高职业技术院校实训教学和管理水平是高职教育内涵建设的重要目标。高职院校实训室管理呈现出管理主体的多元化、管理模式的企业化、实训室功能的多样化等内涵与特征,针对高职实训室管理的问题,高职院校要通过构建管理系统平台,优化实训室管理队伍结构、完善考核机制、加强协调创新等对策提升高职实训室建设与管理水平。 相似文献
4.
曹雪萍 《中国教育技术装备》2008,(22)
ISO9001质量管理体系是国际普遍认同的质量管理体系标准,适用于不同规模的组织机构。为使高职院校实训室管理更加科学化、规范化,进一步提高实践性教学与管理的质量,本文就如何在实训室质量管理工作中导入ISO9001质量管理体系进行初步探索。 相似文献
5.
曹雪萍 《中国教育技术装备》2008,(22)
ISO9001质量管理体系是国际普遍认同的质量管理体系标准,适用于不同规模的组织机构.为使高职院校实训室管理更加科学化、规范化,进一步提高实践性教学与管理的质量,本文就如何在实训室质量管理工作中导入ISO9001质量管理体系进行初步探索. 相似文献
6.
《佳木斯教育学院学报》2016,(7)
实训室是高职院校专业教学中不可或缺的重要组成部分,并且随着我国高等职业教育的发展,各高职院校的实训室规模在不断的扩大,所涉及的专业也在不断的扩充。而随着实训室规模的不断扩大,原有的人为管理模式显然难以满足专业化教学对于实训室所提出的要求,因此实施实训室的信息化管理势在必行。实施信息化的高职院校实训室管理必然能够更进一步的推定高职院校办学水平的提高,保证教学质量。而关于如何有效的实施高职院校实训室的信息化管理,本文笔者结合自身多年的实践经验做出相关的探讨。 相似文献
7.
阐述高职院校测量实训室管理中存在的问题,分析高职院校测量实训室实施开放式管理模式的优势,提出高职院校测量实训室实施开放式管理模式的策略。 相似文献
8.
吴建阳 《佳木斯教育学院学报》2012,(5):216-216
实验实训室是高职院校进行技能训练的重要场所,故实验实训室的建设与管理,直接影响到实践教学质量与学生能力的培养。如何推动实验实训室的建设管理,成为高职院校建设的重中之重。 相似文献
9.
《佳木斯教育学院学报》2019,(2)
本文将简要论述6S管理的具体内容及高职院校实训室管理现状,并分析基于6S模式的高职院校实训室管理改进意义,其中包含改善实训室环境、明确教师的职能及培养学生的能力三个方面。基于6S整理、整顿、安全、清洁、规范、素养的基本内容,本文将提出高职院校实训室管理改进主要路径,旨在促进高职院校实训室管理工作的创新发展。 相似文献
10.
马成 《河北软件职业技术学院学报》2021,23(2):33-35
高职院校计算机实训室是培养学生计算机技术能力和创新能力的主要场所,信息化背景下,创新高职院校计算机实训室管理工作,既有利于提高计算机实训室管理工作效率,提升规范化管理、信息化管理水平,又能为学生提供良好的计算机实训环境,增强教学效果和学习质量。但目前计算机实训室管理工作仍存在一些问题,以此为切入点,结合实际情况,探索高职院校计算机实训室管理工作的创新方法,以期推动计算机实训室管理建设工作创新发展。 相似文献
11.
基于5S管理的高职院校培养模式研究 总被引：5，自引：0，他引：5
张天瑜 《湖北广播电视大学学报》2009,29(8):22-23
高职教育的目的就是培养实用型和技术型的人才。针对高职院校中人才培养模式的缺点,提出将5S管理应用于高职院校的人才培养模式中,通过不断强化和循环运行,从而全面提升广大师生的素质,这对高职院校的建设以及人才的培养都能起到积极的作用。 相似文献
12.
民办高职院校汽车维修校内实训基地建设,应遵循高等职业教育教学规律、效益最大化原则、多功能性原则和可持续发展原则等。在实训基地建设实践中,江海职业技术学院以"人才培养、技能培训、生产经营、科学研究"为建设目标,选择"校内生产性实训基地"建设模式,在实训基地的组织结构、学习层次、运行机制上,创造企业真实的工作环境,使学生感受企业氛围和文化。 相似文献
13.
实训基地是高等职业教育基本硬件,其水平高低直接影响着高职院校的教学质量与水平。校内实训基地的管理不同于以往的实验室管理,市场化运作是校内实训基地管理的有效方法。构建适应市场需求的具有自我发展能力的实训基地市场化运行机制,才能满足高等职业教育培养目标,提高人才培养质量。 相似文献
14.
阙红艳 《岳阳职业技术学院学报》2012,27(2):1-4
培养生产、管理、服务第一线的高素质技能型人才是高职教育的培养目标,高职院校教师专业实践能力的缺乏,直接影响到学生实践能力的培养,进而影响到高职教育培养目标的实现。要更好地提升职业院校教师的实践操作能力,可以从教师实践能力缺失的现状入手,站在校企合作角度探究提高教师实践能力的对策和保障措施。 相似文献
15.
内外部结合的高职院双师素质教师培养策略 总被引：2，自引：0，他引：2
李丹 《浙江工贸职业技术学院学报》2011,11(2)
在当前高职教育背景下,“双师素质教师”概念含混,正确认识、界定“双师素质”是高职教育师资培养的一个核心内容,在科学合理界定的基础上,从学校、个人、政府三个层面探讨双师素质教师的培养策略,创新双师素质教师的培养实践模式,是当前高职教育教学改革的一项重要工作. 相似文献
16.
孔祥清 《天津职业院校联合学报》2005,7(4):45-46
构建高职学院科学、规范的质量管理体系,就是要把ISO9000标准中的八项质量管理原则蕴含的理念和方法推行到高职教育中,结合学院自身办学特点,建立符合教育发展规律的科学、规范的管理制度,达到引入科学、规范的管理模式;树立质量意识;提升自身管理水平;降低教学运行过程中的成本,增强竞争力之目的。 相似文献
17.
通过分析和把握现今高职院校院级、系级、班级的学生干部胜任能力现状,以科学的培养、发展和考核机制来实现三级学生干部队伍梯队的最优化流动,使学生干部的培养和管理更具科学性与实用性,最终提高学生干部的自我管理、自我教育、自我服务的能力。 相似文献
18.
孔祥清 《天津成人高等学校联合学报》2005,7(4):45-46
构建高职学院科学、规范的质量管理体系，就是要把ISO9000标准中的八项质量管理原则蕴含的理念和方法推行到高职教育中，结合学院自身办学特点，建立符合教育发展规律的科学、规范的管理制度，达到引入科学、规范的管理模式；树立质量意识；提升自身管理水平；降低教学运行过程中的成本，增强竞争力之目的。 相似文献
19.
康丽珍 《淮南职业技术学院学报》2014,(4):71-74
高职院校是我国高等教育的重要组成部分,行政管理人员是高职院校行政管理的主体,肩负着高职院校教学管理、科研管理、人力资源管理、后勤服务等任务,对高职院校的健康发展起着重要的作用;当今高职院校仍缺乏对行政管理人员职业生涯规划指导、薪酬待遇偏低、员工培训进修制度缺失等问题,高职院校应坚持以人为本的原则,注重营造职业生涯管理文化、健全科学的薪酬管理体系及健全和完善培训机制等方式来优化高职院校行政管理人员职业生涯管理。 相似文献
20.
科学发展观视野下高职辅导员校本培训体系的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
王文峰 《重庆第二师范学院学报》2010,23(2):38-41
本文在“以人为本”思想指导下．通过对高职辅导员校本培训体系三个阶段、六个环节的分析考察,希冀构建一整套适应学生教育管理工作需要和辅导员队伍职业化、专业化、专家化建设的科学、规范、完善的高职辅导员校本培训体系。 相似文献