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<正>积极老龄化战略下的老年教育是面向老年人开展的以文化知识、技能培养、身心健康为主要内容的教育活动。随着社会老龄化程度的加剧,我国老年群体数量持续增加,老年人的学习需求日益增长。然而,当前我国老年教育的供给侧结构性矛盾依然突出,存在质量不高、资源分散、发展不均衡等突出问题。如何让老年人真正享受高质量的晚年教育成为当下亟须解决的社会问题。通过构建社区终身学习支持服务模式,促进社区终身学习的有效实施和可持续发展。同时针对当前社区老年教育工作存在的困难与不足进行剖析分析并提出相关建议措施。 相似文献
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老龄化社会背景下老年人学习意愿强烈,老年教育供求矛盾突出。治理时代呼唤着社会组织嵌入老年教育并参与老年教育服务供给。社会组织参与老年教育供给是回应老年人学习愿望、增加老年教育供给、优化老年教育服务体系、治理老龄化社会的必然要求。治理时代为社会组织的发展提供了重要契机与政策环境。社会组织因其灵活性、公益性优势以及较大的资源整合能力而具有参与老年教育供给的可行性。在参与策略上,政府要给予社会组织参与老年教育政策支持和税收优惠,同时加强监管职能,建立声誉机制;社会组织要以社区为主要场域,推动组织增能,回应老年人学习需求,打造品牌,主动公开信息;各级老年大学(学校)要积极主动与社会组织开展合作,引入项目,参与对社会组织的评估。 相似文献
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老年人群体是我国社会中重要的组成部分,根据老年人特点,以社区为中心建设老年教育渠道,完善教育课程,使老年人在课程学习的过程中“学有所得”“学有所乐”。做好教学模式的构建,才能够让教育工作得到有效开展。对社区老年教育课程教学模式进行分析,具体阐述课程教学的困境及教学模式的构建策略。 相似文献
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积极老龄化理念倡导提高老年人的生活质量。城中村的老年教育存在教育理念保守、运行机制不畅、教育资源和教育内容相对缺乏的问题,在健康维护、社会参与和政策保障等层面都需要进一步强化。秉持积极老龄化理念,创新老年教育运行机制;扩大老年教育资源,平衡教育需求与服务供给;设置丰富多彩的老年教育课程,促进老年人身心健康和社会参与;创新老年教育方法,提升老年人学习兴趣;积极探索养教结合新模式,提升老年人生活质量。 相似文献
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随着社会老龄化程度的加快,老年教育的供给与需求之间不平衡加剧.如果继续完全按照过去自上而下的发展思路与模式,老年教育的发展困境很难突破.经济发展中供给侧结构性改革的思想和策略给老年教育的发展提供了很多启示.苏州老年教育的发展在供给与需求方面遇到的挑战,可以借鉴经济供给侧结构性改革的经验,以满足老年人的学习需求为目标来推动老年教育供给侧结构性改革,政府、老年大学(学校)转变职能,以发展社区老年教育为重点,充分挖掘社会各种力量与资源来发展老年教育,才能更好地突破目前的发展困境,办人民满意的老年教育. 相似文献
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为进一步探究新时代背景下老年群体学习需求及其影响因素,通过《社会支持评定量表》(SSRS)和自编“老年群体学习需求问卷”,对1 170名老年人进行问卷调查。结果发现,老年群体学习需求较高,基础性学习需求高于发展性学习需求;年龄资本、健康资本以及文化资本是影响学习需求的主要因素;通过对老年人社会支持程度的分析可以有效预测其学习需求,并且主观社会支持与社会支持利用度对学习需求,尤其是发展性学习需求的预测度最高。老年教育应关切老年人的生活境遇、因材施教,并为其提供情感支撑,以推动老年教育事业发展,助力老年友好型城市建设。 相似文献
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在老龄化背景下,老年群体是推进社会治理现代化建设的重要群体.通过学习高质量的老年教育课程,老年人可以提升个人价值和社会价值,具备再次融入社会的意识与能力.通过出台老年教育相关法律,组建老年教育课程委员会,遵循课程创新基本原则,建立规范化课程体系,探索老年教育课程建设路径. 相似文献
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随着社会的进步与生活水平的提高,人类的平均寿命也在逐渐延长,我国人口老龄化程度也随之加剧。目前上海市老年人口比例已超总人口的18%,其中浦东新区的老年人口比例也超过17%。老年人对养老的需求已经从物质层面提升到了精神文化层面。虽然国家提高了对老年群体的关注度,但老年群体的学习需求仍未得到有效满足。运用问卷调查法和EXCEL软件,对浦东新区五镇老年群体的学习需求进行分析,得出浦东新区五镇老年人学习需求与年龄成负相关关系,与学历、职业、退休后收入整体上成正相关关系。建议政府、社区、社会三位一体,通过开设多样化系统化的老年课程,营造积极的学习风尚等方式,共同为老年群体提供良好的学习环境,满足当代老年群体的精神需求。 相似文献
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城市社区老年闲暇教育是老年教育的一种重要形式和载体。开展城市社区老年闲暇教育是促进老年人身心健康的客观需求,是实现老年人社会价值的内在诉求,是增进老年人社会交往的外在要求,也是满足老年人终身学习的必然需求。要从转变城市社区老年闲暇教育理念,拓宽城市社区老年闲暇教育内容,丰富城市社区老年闲暇教育形式,扩大城市社区老年闲暇教育场所等方面入手,促进城市社区老年闲暇教育的发展。 相似文献
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This article shows the cognitive and motor-perceptive effects of the application of a cognitive stimulating program through motor function on 234 elderly people. The assessment was carried out prior to and after the program. Significant improvements in the experimental group were observed (p ≤ .05) in six of the eight measurements. The control group achieved significant improvements (p ≤ .05) in two of the measurements and significant deterioration in motor memory. 相似文献
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《湖北大学成人教育学院学报》2016,(2):4-7
本文运用文献分析法,在查阅相关老龄事业文件的基础上,寻求其与老年教育衔接点,并联系我国老年教育发展的实际,就在老龄事业发展大局中推进老年教育可持续发展的问题,提出9个方面的思路和对策。 相似文献
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《湖北大学成人教育学院学报》2016,(1):4-8
个体在老年期面临着身体老化与健康危机、职业退休与角色转变、死亡与自我超越的困境,这些都对老年人的幸福感构成了影响。老年教育通过对老年人"学习圈"、"工作圈"、"社交圈"、"传承圈"的打造,能够推动"老有所学"、"老有所适"、"老有所为",最终实现"老有所乐",提升老年人的主观幸福感。 相似文献
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《Journal of Teaching in Social Work》2013,33(2):65-86
This paper presents a teaching and in-service training model for practitioners who provide services to the aging. The emphasis is on helping trainees to understand and to utilize the concepts of social networks and social support in their work with the elderly. The model was developed and tested through a statewide training program conducted by the authors under contract with the Commonwealth of Pennsylvania Department of Aging. The benefits and limitations of utilizing this model are reviewed and evaluated. The important of transferring findings to practice through in-service training strategies are also discussed. 相似文献
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积极心理学的视野下老年人积极老化不断得到重视,研究通过文献分析,并结合访谈和半开放式问卷,将积极老化确定为身体活力、生活满意、家庭支持、积极参与四个维度。选取220名60岁以上老年人作为对象,通过前后测编制了积极老化测评问卷。通过对问卷的内部一致性信度、分半信度、结构效度和校标效度的检验,验证表明老年人积极老化测评问卷具有较好的信效度。 相似文献
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抑郁是一种非常普遍的心理疾病，且已成为当今人类第二大杀手，因而早已成为有关老年心理健康研究的热点问题。运用文献分析法，分析了老年抑郁的不良后果，并进一步介绍了对老年抑郁的干预措施和治疗方法。 相似文献
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老年人体育锻炼与心理健康的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
老年人日常生活中注意的是身体健康,而忽视心理健康。根据老年人心理老化和心理需求,以及老年人进行体育锻炼的生理原则,合理安排体育锻炼,达到心理健康的目的,因此在注意生理健康的同时。也必须注意心理健康。 相似文献