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一、问题提出
课堂教学评价是以教师的课堂教学行为为研究对象,依据一定的价值标准和教育理念,运用科学的手段和方法对教学的过程和效果作出客观的评价和判断,是完整教学过程中不可分割的重要组成部分。它是一项不断发现、评判和提升课堂教学价值的活动,对教师获取教学反馈信息,反思和调整教学行为,促进教师教学水平提升具有强烈的理论指引和实践导向作用。同时它也是落实新课改理念和精神,提高教育教学质量的有效保障。 相似文献
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钟祥江 《牡丹江教育学院学报》2014,(10):122-124
中等职业教育课堂教学是中等职业教育教学的主渠道,其水平高低关系中等职业教育教学质量和培养人的质量,开展中职课堂教学评价研究是中职教科研的一个重要课题,对促进中职教学改革、提高中职教师专业化水平具有十分重要的现实意义。文章从中职教科研课题和教学实践出发,以主题实践活动为载体,通过课题立项跟踪研究、指导,形成了符合本地职业教育实际的课堂教学评价标准,丰富了中职课堂教学评价内容,也为进一步规范中职教学行为、提高教师专业发展进行了有益的尝试。 相似文献
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刘岩 《鞍山师范学院学报》2015,(1)
教师教育课程是教师教育质量提高的关键所在,科学合理的教师教育课程教学评价的标准是培养高水平教师的重要因素,也是教师教育教学质量持续不断提高的有效保障。目前,我国教师教育课程教学存在的诸多问题无不与教师教育课程教学评价的标准有关。在当前我国高等教育“质量工程”和教师教育课程改革的大背景下,应用CIPP评价模式评价教师教育课程教学质量,对促进学生发展、教师发展、课程改进和教学资源优化配置等具有重要的价值。 相似文献
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教学改革要通过课堂教学来实现,而教学思想的贯彻、教学方法的实施和教学目标的完成都是要通过课堂教学评价来体现。“课堂教学评价,是以现代教育教学理念、现代课堂教学观为依据，运用可操作的科学手段，评价主体按照一定的价值标准，对课堂教学的各个要素及其发展进行价值判断的过程”。传统的课堂教学评价是以教师的课堂教学行为为研究对象， 相似文献
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教学质量评价是以课堂教学为评价对象进行的价值判断,是教学水平评价和专业教育评价的重要基础,是对教学活动的价值和教学效果进行判定。能否作出科学的、准确的评价,直接决定着教学效果的好坏和教学质量的高低。通过教学质量评价可促使教师自觉地按教学规律办事,促使教学工作向规范化、科学化方向发展,保证教学的质量和效果。由于课堂教学的复杂性,评价者的角度和对课堂教学及其变量的认识、分析的水准存在差异,因而评价结果的科学性、合理性显得尤为重要。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2018,(8)
普通高校课堂教学评价是检验和保证高校教育教学质量的重要环节。教师和学生对课堂教学活动的价值进行客观全面的判断,有助于高等学校促进课堂教学改革,提升课堂教学质量,最终实现师生双方能力的不断发展。通过对河南某高校学生评教体系的调查,发现其中存在着评价过分关注教师、过分偏重教学内容和评价方法简单粗糙等现状。针对研究所发现的问题,也为了完善课堂教学评价体系,提出相应的改革措施,以期发挥教学评价的真正价值。 相似文献
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课堂教学质量评价标准的探讨 总被引：8，自引：0，他引：8
在新的教育教学观指导下,制定科学的课程教学质量评价标准,对改变目前课堂教学质量评价状况具有现实意义。它是建立现代课堂教学质量评价体系的重要一环,也是深化课堂教学改革的重要课题,对提高教师教学水平,切实提高课堂教学质量有重要意义。 相似文献
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课堂教学评价是以课堂教学系统为对象，按照素质教育的价值标准．用现代教育教学理论和现代课堂教学观对照课堂教学，对教、学过程及其效果进行价值判断。科学化、制度化的形成性课堂教学评价的实施，是促进学生全面发展，不断提高教师群体素养，实现学校教育事业可持续发展的重要保障。 相似文献
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英语课堂教学评价是英语教学研究工作中必不可少的内容之一，是对英语教学质量考核的重要手段和形式，更是英语教学研究人员和教师的基本任务。英语课堂教学就像一面镜子，它能从一个方面清楚地反映出一所学校、一名教师在落实《国家英语课程标准》，推进英语课堂教学改革，提高英语课堂教学实效，提升教学质量的情况到底如何？这就需要通过对英语课堂教学的评价来给予确定与论证。所以，作为一名英语教研员和英语教师，在全面贯彻落实《国家英语课程标准》，促进课堂教学改革的新形势下，必须按照先进的教育理念，以新课改的思维、新课改的视角去审视、评价英语课堂教学，去指导英语教师改进课堂教学、提高教学质量。 相似文献
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建立和完善高职教师课堂教学评价的对策研究 总被引：2，自引：0，他引：2
杨丽红 《天津职业院校联合学报》2006,8(1):46-48
我国的高等职业教育起步虽晚,但发展迅猛。高等职业教育的未来,既面临着机遇,又面临着挑战。各个高职院校都为自身的生存和发展做着积极努力与探索,教学质量是学校生存的根本保障。保证和提高教学质量,对教学过程实施有效的监控,对教学质量实施科学评估,是促进教学工作不断改进、教学质量不断提高的重要手段。通过教师课堂教学评价能有效地促进教学质量的提高,直接反映一个学校的教学水平。 相似文献
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蒋同星 《新课程导学(上)》2012,(30)
课堂教学评价是指对在课堂教学过程中的客体对象所进行的评价活动,其价值在于通过评价促进学生成长,使教师的专业得以发展,从而不断提高课堂教学的质量.因此,科学有效的课堂教学评价是现代课堂教学的重要组成部分,它既是成功教学的基础,也是进行各种教育决策的前提.那么,在小学语文教学中,如何发挥评价手段的作用,优化语文课堂教学,提高教学质量呢? 相似文献
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<正>课堂教学是学科教育的主阵地,高中地理教学亦是如此。高中地理课堂教学能充分体现教师教育教学能力及水平,也直接影响着高中地理教学质量的高低。如何积极引导教师打造高效课堂是当前很多教育管理者非常重视的问题。借助正常的高中地理教学评价活动就能为高中地理教师形成良好的课堂教育教学素养作正确的引导,使得教师能够有非常明确的努力方向并不断改进方法和措施,提升课堂教学质量和效率,及时转变自 相似文献
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如何评价课堂教学质量徐兴良教学质量的评价是教育评价中极其重要的一个组成部分。那么，如何合理评价教学质量，它包括诸多因素的综合评价。其中，教师的工作，特别是教学工作的好坏直接关系到教育教学质量的高低、学校教学目标的实现。对教师的评价可判定质量高低，效果... 相似文献
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李德兴 《十堰职业技术学院学报》2003,16(1):1-3
建立科学、完善的教野教学质量考核机制，是确保教学质量不断提高的重要管理环节。我院去年开展了教学质量综合评价活动，强化了教学工作的中以地位，增强了教师的教学质量意识，增强了师生沟通，促进了学风的好转。但还存在评价内容的深度不够、教学过程监控不平衡、对教学过程的监好和评价不够等问题，要完善和深化评价指标体系，确定教学质量监控在不同阶段的监控重点，从而不断提高教育教学质量。 相似文献
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评价,一般是指主体按照一定的标准对客体的价值进行判断的过程。而课堂教学评价,则是以建立在一定的教育价值观基础上的目标体系为依据,运用现代科学技术与方法,解析学校教学工作系统的状态变量,对其社会价值进行判断并为教学决策提供反馈信息的过程。课堂教学评价是教育评价内容中重要的一部分,对教学工作的开展、教师的教学行为具有重要的导向作用,构建一套完整科学的评价体系,对教师改变教育观念,由应试教育向素质教育转轨有着重要的意义。因此,只有健全和完善科学有效的课堂教学评价体系,使之真正成为教育教学向前发展的导航器、助推器,才能充分发挥评价的正确导向和监督功能,不断提高课堂教学质量。 相似文献
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课堂教学质量评价是高校教育质量监控过程中最重要的一环,为了更好地发挥其作用,我校运用层次分析法对课堂教学质量评价指标进行分析、确定权重,突出评价重点,为教学质量评价指标的构建提供新的思路和方法,力图使课堂教学质量监控工作更科学、更具可操作性,同时更好地发挥教学质量评价对教师教学工作的指导作用,为不断提高教育教学质量提供保障。 相似文献
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评价,一般是指主体按照一定的标准对客体的价值进行判断的过程。而课堂教学评价,则是以建立在一定的教育价值观基础上的目标体系为依据,运用现代科学技术与方法,解析学校教学工作系统的状态变量,对其社会价值进行判断并为教学决策提供反馈信息的过程。课堂教学评价是教育评价内容中重要的一部分,对教学工作的开展、教师的教学行为具有重要的导向作用,构建一套完整科学的评价体系,对教师改变教育观念,由应试教育向素质教育转轨有着重要的意义。因此,只有健全和完善科学有效的课堂教学评价体系,使之真正成为教育教学向前发展的导航器、助推器,才能充分发挥评价的正确导向和监督功能,不断提高课堂教学质量。 相似文献