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小学信息技术教育主要是让学生了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式，建立对计算机的感性认识，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识等。通过计算机的学习，达到增强学生的动手动脑能力，全面提高学生的综合素养的目的。在从事小学信息教育工作中，很快发现学生在初接触计算机是往往有着浓 相似文献
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小学计算机课堂教学的目的是让学生掌握计算机的一些基础知识和基本操作技能,能在未来教育中立于不败之地。计算机的基础知识和基本操作技能的学习是比较枯燥乏味的,但是我们不能使学生对学习计算机失去兴趣,而要使学生学习得有兴趣,在快乐中学习。在小学阶段,如何进行计算机课程的教学,适应儿童发展的需要呢？ 相似文献
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在我国农村小学教育中,信息技术正在逐步走进课堂,计算机作为信息时代的主要信息载体和工具,在人才培养中已经担负着越来越重要的作用。小学信息技术课程主要是让学生初步学会计算机的操作及使用,培养学生的创新意识和创新能力。而农村,经济相对落后,计算机在农村的普及应用也比较落后。学 相似文献
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王立新 《中国科教创新导刊》2013,(36):113-113
小学信息技术教学的目的主要是让学生对计算机信息知识加以初步了解,构建对计算机感性方面的认识,培养学生使用、学习计算机的意识及兴趣。所以,小学信息技术教学并非仅仅是简单的技术教育,也并非只是以开发及研究信息技术为目标的教学,而是借助于信息技术教学,培养及提高学生的认知能力、学习兴趣以及创新能力。本文结合我国小学信息技术教学的现状,简要的探究了小学信息技术教学中学生创新能力的培养,旨在促进学生综合素质和课堂教学效率的提高。 相似文献
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正数字化和信息化已成为当今世界的主要特征,以计算机和互联网络为核心的现代信息技术不断发展,正在改变着人们的生产、生活、工作和学习方式。小学信息技术课程主要是让学生初步学会计算机的使用,培养学生对信息技术的兴趣和意识,提高学生的信息素养。在教学中探索小学信息技术教育、教学规律,寻求合适的教学方法、策略是教学的重要任务。 相似文献
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随着信息技术的发展,计算机教学在小学教育中越来越重要。为了提高小学生的计算机兴趣和能力,本文探讨了应用游戏教学法的可行性和有效性。游戏教学法是指利用游戏的形式和规则,将计算机知识和技能融入游戏中,让学生在玩中学,学中玩。本文通过文献综述,分析了游戏教学法的理论基础以及在小学计算机教学中的应用实例,并得出结论,游戏教学法能够有效地提高小学生的计算机兴趣和动机,增强他们的自信心和创造力,同时也能够提高他们的计算机知识和技能水平。本文认为,游戏教学法是一种适合小学计算机教学的有效方法,建议在小学计算机教学中广泛采用。 相似文献
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目前，小学都陆续开设了信息技术课程。小学信息技术课程主要是让学生初步学会计算机的操作与使用。培养学生的创新意识和创造能力。如何让学生主动学习知识。让他们在学习过程中想得新、想得巧。怎样将学生引入创新学习的境界，以达到培养信息技能．提高信息素养之目的。下面就结合我的教学实践。谈谈我的几点体会。 相似文献
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在信息全球化下,计算机技术已经广泛应用到教育教学当中,计算机教育游戏是一种通过计算机操作来实现的游戏化教学模式。将计算机教育游戏与小学数学内容有效结合,能够充分激发学生的学习兴趣,提高学生对课程内容的求知欲望,从而不断提升学生应用知识的能力。计算机教育游戏作为一种全新的教学方法,是提高小学数学教学质量水平的有效途径,所以,小学数学教师在实际教学中应引起高度重视。 相似文献
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网上教育资源的建设与教育网站的发展 总被引：4，自引：0，他引：4
网络教育是中小学教育信息化的第三次浪潮 我国中小学教育信息化的发展共出现了三次浪潮： 第一次浪潮是70年代末、80年代初开始的计算机学科教学,在教学中,主要让学生学习掌握计算机的基础知识和基本技能,其标志性的口号是`程序设计是第二文化'.随着计算机学科教学的不断发展,开课年级从高中、初中,到了小学,课程内容由一开始主要是程序设计,后来逐步增加应用软件的操作与使用,到增加了因特网的知识和应用;课程的名称也改成内涵更为宽泛的`信息技术课程'. 在中小学开设信息技术课程的主要目的是培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解… 相似文献
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在信息技术高速发展的今天,计算机在小学教学中也占据了很重要的地位,其开设的目的是让小学生掌握一些基本的计算机知识和操作技能,以使学生适应社会的快速发展。而要想上好小学计算机课,教师在小学计算机教学中,就必须掌握科学的教学方法,勇于尝试,大胆改革,注重实践,教会学生学以致用,只有这样才能上好小学计算机课程,才能提高小学生的实际操作能力。 相似文献
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<正>信息技术是以培养学生的获取信息的能力为工作思路,以教育信息化建设为主线,加强学习,积极探索在新课程理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学。1.明确教学目标小学信息技术课程主要是让学生初步了解有关信息,建立对计算机的感性认识,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识,使用信息技术系统及软件,学会合作或独立地使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。在信息技术课上如果就让学生打打字,玩玩游戏,就严重丧失了课程设置的目的。只有明确 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
随着经济的发展,各个领域也都随之发展,信息领域的发展是最为迅速的,明显当今时代是信息技术时代,计算机带来了很多的新鲜的东西。越来越多的孩子开始使用计算机,计算机在小学教育中的使用也逐渐被重视。讨论小学信息技术教学中学生创新能力的培养,找到合适的教育方式,在培养小学生的兴趣的同时提高学生的创新能力。 相似文献
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吴婕 《读与写:教育教学刊》2021,(5)
近些年来,现代化技术发展迅速,已经进入到了信息化大数据时代,人们对于计算机的使用越来越广泛。所以,计算机教学成为了小学教育中非常重要的一门学科,而如何在小学计算机课堂中使用趣味性的方式进行教学成为了各个学校所关注的重点。本文从趣味性教学在小学计算机教学中的重要性出发,点明了趣味性学习可以为计算机课堂注入生机,并列举了小学计算机教学中趣味性教学的策略,通过多种教学方式营造轻松活跃的学习氛围,发掘学生的积极性,从而提升学生的计算机使用水平。 相似文献
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随着以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起与蓬勃发展,网络环境对现代教育产生了极大的影响,它为学生的学习创设了广阔而自由的环境,提供了丰富的资源,拓延了教学时空的维度。小学计算机课程主要是让学生初步学会使用计算机,培养学生的创新意识和创造能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
在我国教育事业蓬勃发展的情况下,计算机教学逐渐普及到小学教育中来,因此,在素质教育的背景下,通过计算机教学培养学生的实际操作能力和创新能力成为提高教育质量的重要手段。通过简要分析小学计算机教学的现状,指出小学计算机教学中培养学生创新能力的有效措施,以期能够提高小学计算机教学的质量,提升小学生的计算机水平。 相似文献