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有效教学包括优化课堂教学目标、课堂教学内容、课堂教学环境、课堂教学方法、课堂学法指导,以及课堂教学评估与反馈等方面的课堂教学活动。下面就笔者在日常教学中感受到的,影响有效教学实施的几个问题,谈谈自己的看法。 相似文献
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一、引言有效课堂教学的影响因素指影响课堂教学活动进行并促成课堂教学达到取得预期教学效果的因素。课堂教学是在特定的教学环境下,教师通过教学、以及学生通过学习而掌握教学内容、完成教学任务的过程,广义来说,课堂教学过程中的所有因素,比如教学 相似文献
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课堂教学是教师完成教学任务、保证学生学习质量的最主要教学形式之一。教学环节是广大教师在教学实践中总结出来的行之有效的措施和方法,是一般课堂教学中不可缺少的。如何把课堂教学这一教学任务完成好,掌握好教学环节在课堂教学中的应用非常重要。教学环节主要包括:组织教学、复习提问、导入新课、讲授新课、课堂小结、布置作业等。我们要明了和掌握课堂教学中的各个主要教学环节,正确而灵活运用之,努力提高教学质量,真正实现每一次课教学目标。 相似文献
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当前课堂教学的现状要求高职教育必须改革传统的理论性、知识传授型教学形态,建立一种为了行动、基于行动的实践性、实务能力培养型的新的高职课堂教学形态。这种新的教学形态在课堂教学参与主体、教学目标、教学过程、教学方法等方面均有别于传统的课堂教学形态,这一新的课堂教学形态需要高职教育工作者在课堂教学的方方面面均坚持系统改革,大力提升现代高职教育教学能力,并真正依托行业,融入行业。 相似文献
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一、引言
有效课堂教学的影响因素指影响课堂教学活动进行并促成课堂教学达到取得预期教学效果的因素。课堂教学是在特定的教学环境下,教师通过教学、以及学生通过学习而掌握教学内容、完成教学任务的过程,广义来说,课堂教学过程中的所有因素,比如教学环境、教师、学生教学内容等都影响教学的效果。鉴于课堂教学效果的有无以及好坏以及效率高低是从学生学习进步以及发展来衡量的,况且后者又是学生在教师课堂教学影响下学习的结果,可以说,教师的课堂教学在一定程度上影响学生的学习,进而决定最终的教学效果。 相似文献
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李智 《中国教育技术装备》2009,(3)
优化课堂教学,提高教学效率是在新课程理念下数学课堂教学所追求的目标。课堂教学过程的优化是指在全面考虑教材目的、教学规律、原则、教学形式、教学方法,深入钻研教材和考虑学生特点的基础上使教学质量达到理想的成果。好的教学设计是课堂教学过程优化的必需环节。 相似文献
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数学课堂教学目标是数学课堂教学的灵魂,是教学的出发点和归宿,是检验数学课堂教学质量的直接参考依据。在教学中,制定准确、规范、科学的教学目标,有助于课堂教学的成功和教学目标的达成。本文就如何设计和陈述数学课堂教学目标问题谈一管之见。 相似文献
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李贵卿 《成都教育学院学报》2008,22(12):56-57
立足于借鉴国内精品课程“人力资源管理”建设的课堂教学方法,重点分析“人力资源管理”的案例教学、角色扮演、互动教学、模拟实践教学等课堂教学方法,以及对开放式教学、交互作业教学、学生自主学习等辅助教学手段在“人力资源管理”课堂教学方法方面的探索,这对于人力资源管理专业课堂教学工作有很强的指导意义。 相似文献
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在学校课堂教学中,政治课教学相对来说显得比较枯燥。但是,如果政治课教师能够充分运用多种教学手段,整合多种教学资源,就会使课堂教学充满生机和活力。笔者通过多年的教学实践发现,如果教师能够充分、合理地运用图表,则会使课堂教学形象直观、具体生动、简单明了,这对丰富课堂教学内容、活跃课堂教学气氛、提高课堂教学质量有着重要意义。以下几种类型的图表在政治课教学中会经常用到,特叙述如下： 相似文献
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针对职初教师课堂教学普遍存在的教学对象忽视、学习活动弱视、教学评价和教学反思缺失等问题,绍兴市柯桥区以数字素养赋能职初教师课堂教学能力,制定数字素养下的职初教师课堂教学能力评价表,以数字化应用服务教师的学情分析、教学设计、学业评价和教学反思等课堂教学全流程,在一定程度上提升了职初教师的课堂教学能力。 相似文献
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课堂教学是全面实施新课程、全面提高教学质量的主要途径。纵观课堂教学,笔者认为,教学中的非教学因素对提高课堂教学质量起着极其重要的作用。一、非教学因素对教学的影响所谓非教学因素,主要指在教师进行教学时不直接参与教学但又对教学 相似文献
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规范是一种历史现象 ,也是一种社会现象。奠基于教学规律、教学原则、教学模式和教学经验基础上的课堂教学规范 ,随着教学理论和实践的发展 ,逐渐被物化为可操作、可检查、可监督的教学规章制度 ,规范和约束着课堂教学及其发展。这种异化的课堂教学规范虽然体现了教学效率的统一性和同步化 ,但追求的是课堂教学纯粹的工具价值 ,丧失了课堂教学的本体价值 ,在要求个性解放 ,呼唤创新人才的现代教育改革浪潮中陷入了困境。本文力图凸现课堂教学的本体价值 ,并在此基础上 ,探析走向解放的现代课堂教学规范 相似文献
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课堂教学是教师完成教学任务的主要方式,教师进行教学反思应该直面课堂教学。课堂教学可分为课前、课中和课后三个阶段,教学反思贯穿于课堂教学的全过程。在此前提下可着力探讨课堂教学三个阶段教学反思的目标、特性和实施策略等方面的问题。 相似文献
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侯立伟 《中国教育技术装备》2009,(8):38-39
课堂教学过程的优化是指在全面考虑教材目的、教学规律、原则、教学形式、教学方法,深入钻研教材和考虑学生特点的基础上使教学质量达到有效的、理想的成果.优化课堂教学,提高教学效率是在新课程理念下数学课堂教学所追求的目标.本文从教学设计、课堂教学的灵活开放和学生学习方式的转变、教学手段的多样化、变式教学以及把数学课堂教学与生活和社会相结合等5个方面来说明怎样才能使数学课堂教学过程达到最优化. 相似文献
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当前课堂教学的现状要求高职教育必须改革传统的理论性、知识传授型教学形态,建立一种为了行动、基于行动的实践性和实务能力培养型的新的高职课堂教学形态。这种新的教学形态在课堂教学参与主体、教学目标、教学过程、教学方法等方面均有别于传统的课堂教学形态,这一新的课堂教学形态需要高职教育工作者在课堂教学的方方面面均坚持系统改革,大力提升现代高职教育教学能力,并真正依托行业．融入行业。 相似文献
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马智君 《中学语文教学参考(初中生版)》2010,(7):8-10
课堂教学机智是课堂教学中一种无需预设、无法预知的精彩。它是教师在课堂教学中面对复杂的教学情景,迅速、准确、敏捷、灵活地做出判断、处理,并保持课堂平衡、维持正常教学的一种能力。在课堂教学中,教学机智一般呈现在以下两个方面：一是教学流程中充分利用一切有利于教学的信息, 相似文献
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在新课程理念的指导下改革初中生物课堂教学,把先进的教学理念融入到日常的教学行为之中,讲究课堂教学的实效性。以新课程的先进教学理念为依据,结合本人在课堂教学实践中遇到的一些问题的思考、认识,进行了教学目标设计、教学过程、课堂提问、教学手段运用、教学过程与策略及发挥学生学习的自主性等方面的研究,期望能科学地利用课堂的45分钟,提高生物课堂教学的实效性。 相似文献