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1.
要想上好课，把学生的思维吸引到教学上来，首先要精心设计好教学的突破口——导语。教学中要针对不同课文的特色，采取灵活多样的手法进行导入。第一锤应该敲在学生的心灵上。一开课就像磁石一样，把学生牢牢地吸引住，这是课堂教学中能否成功的关键。导语的设计要新奇有趣，引人入胜。诸如开门见山式、游戏入境式、故事导人式、入境表演式、投石激浪式、 相似文献
2.
潘才报 《试题与研究：高中理科综合》2019,(26):0092-0092
随着教育改革的不断施行和深入,涌现出了一大 批新型的教学手段和方法,在高中的数学教学课堂中,数学变 式作为一种新型高效的教学手段和教学思想而被广泛关注。现如今,数学变式正被很多高中数学教师加以在课堂上进行应 用,同时也取得了一定的效果。数学变式是集成了中国高中数 学教学特征的一种教学方式,其良好的运用能够帮助高中学生 充分掌握知识和相关解题技能,因此,本文将针对高中数学变 式教学的有效性进行探讨。 相似文献
3.
詹发荣 《宁夏师范学院学报》2002,23(3):75-77
基于多媒体网络的开放式教学将提供主动、探索式学习、综合能力训练的场所。提供一个教育资源不断更新的生存化的学习环境。本文将研究基于多媒体网络的开放式教学的要素及实现机制，探索该环境下的新型教学关系及策略，并讨论组件式课件及探索型课件的开发方法和集成技术． 相似文献
4.
韩晓玢 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2006,(2):124-125
五年制高职的物理教学中存在着物理概念多、规律抽象、教学时间短，学生基础参差不齐、知识水平不平衡，学习上缺乏主动性和教师教学无特色等问题。提高五年制高职物理教学的效果，应采取温故知新和创设情景式等教学方法，加强特色教学和学习方法指导，还要注意加强师生交流、增进师生感情。 相似文献
5.
杨丽芬 《中国科教创新导刊》2013,(33):105-105
随着教育改革的不断深入，对话式教学和问题式教学逐渐引起人们的关注，并逐渐被引入幼儿教学的模式中。教学是一个过程，尤其是幼儿教学，在其奠定基础的过程中，不能仅单一的运用一种教学模式，把“问题”和“对话”科学的联系在一起，二者舍二为一才更能开发幼儿的潜质。本文主要是对幼儿教学过程中所采取的基于问题的对话式教学方法的模式进行简略分析，以期提出更完整的模式。 相似文献
6.
幼儿园科学常教学蕴含着许许多多抽象的科学道理，具有较强的严密性，长期以来，科学常识的教学普遍采取填鸭式、灌输式、挂图式的教学模式，重难点难以被孩子理解和掌握。笔者通过观察、研究和实践，发现多媒体辅助教学能有效突破重难点。 相似文献
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一、课题研究的背景及意义
（一）背景
1．集体教学与个性差异的矛盾亟需解决 当前高中语文教学基本采取班级授课式的集体教学模式，一个班级大约有50个学生，教师按备好的教学内容在课堂上统一传授给全体学生，这种整齐划一的教学方式很难全面关注每一个学生的个体差别。 相似文献
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9.
高喜玲 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(8):134-135
所谓创新模仿式教学。就是指在课堂上老师采取一种指导学生通过创新模仿式尝试寻找、发现、学习物理概念和物理规律的教学方法。这种教学方法不是以教师讲解为主，而是在学生事先做好准备的前提下。在教师指导下由学生自行讲解或讨论，以学生的活动为主。教学中应根据实际情况。尽量让学生多动手动脑。运用所学的知识分析解决问题，由此学习和体会一些解决问题的科学方法。 相似文献
10.
互动教学法探讨 总被引：12，自引：0，他引：12
杨瑞平 《山西财经大学学报(高等教育版)》2003,(1):35-37
互动教学法是充分发挥教师和学生两个主观能动性的教学方法。它有“答问式”、“问答式”、“师生讨论式”等多种形式，教师必须根据不同的教学内容，有选择地加以使用。实施互动教学法，必须配备具有专业知识集成和高度责任心的高素质的教师；必须选择好教材、教学参考书和练习册；必须精心组织教学过程，保证教学质量，提高教学效率；必须改革传统的学生学习成绩考核办法和教师教学质量考核办法。 相似文献
11.
创新思维品质是创造性思维能力的基础和重要组成部分。为将创新思维品质培养融入数学教学，应在数学教学中从培养创新思维品质角度对学生不断进行长期、全方位潜移默化的影响。 相似文献
12.
综合设计型实验教学方法探索——软硬件结合进行数字实验教学 总被引：1，自引：0，他引：1
李建霞 《教学研究(河北)》2009,32(3):62-64,67
顺应实验教学示范中心教学模式的改革,针对综合设计型实验,将传统的设计-硬件实验两步教学模式,优化为设计-软件仿真-硬件实验三步教学模式,这种教学方法可以改善现有实验教学中的很多不足,使学生在较短时间内直观、透彻的掌握所学内容。经过三年的教学实践,收到了很好的效果。 相似文献
13.
结合近几年机械设计制造及其自动化专业实践教学的管理经验,将项目教学法应用到专业实践教学中,通过实施一个完整的项目,将课程设计、实训、实习等实践环节整合成一个循序渐进、相互关联的整体,培养学生的动手能力、独立获取信息和自主建构知识的能力和创新能力. 相似文献
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实施学习领域课程循序渐进教学模式是职业教育课程改革的方向。学习领域课程的实施应遵循循序渐进的教育教学规律,其实施条件是实践性、生产性的教学环境（包括仿真教室、教学做一体化教室、生产现场）,＂双师＂素质和＂双师＂结构的教学团队,管理制度创新和进行校企合作。 相似文献
15.
项目教学法在实践教学中的应用探讨 总被引：5，自引：0，他引：5
结合近几年机械设计制造及其自动化专业实践教学的管理经验,将项目教学法应用到专业实践教学中,通过实施一个完整的项目,将课程设计、实训、实习等实践环节整合成一个循序渐进、相互关联的整体,培养学生的动手能力、独立获取信息和自主建构知识的能力和创新能力。 相似文献
16.
语言和文化本质上是水乳交融、不可分割的,因此在英语教学中应该在传授语言知识的同时,导入文化知识。中学阶段是学生学习英语的黄金时期,因此我们要高度重视这个阶段的英语文化知识的导入。这要求我们在大纲设计、教学活动实施的各个环节注意把文化知识融合到英语教学中。 相似文献
17.
综合实验是以培养和发展学生科学素质为宗旨的一门独立的实验课程体系,其评价体系主要是对学生综合实验的各个环节的探究过程进行评价。实验各个环节的评价体系的构建要客观地反映学生科学素养、发展潜能和促进教师教学水平的不断提高。 相似文献
18.
浅谈应用型电子电路渐近式的组合设计方法 总被引：1，自引：0，他引：1
虞金成 《福建教育学院学报》2006,7(1):96-98
学了电子电路基础知识后,如何进行应用型电子电路的设计,这是学与教的共同难点。作为学习与实践,可以根据应用型电子电路的功能与要求,以渐近式设计方法提出设计思路,再依据设计思路,画电路组合图,进行工作原理分析,不断完善,最后画出单元电路图或通过调试完成整体电路的设计。本文通过设计的实例,阐述渐近式的组合设计方法是一种学习中见效较快的设计方法。 相似文献
19.
Jerry Booth Sarah Collins Anna Hammond† 《Assessment & Evaluation in Higher Education》2009,34(1):17-29
This article suggests that quality assessment in the UK has been largely set apart from learning and teaching and reports on a pilot project at the Hull York Medical School which attempted to integrate students’ evaluation of their clinical placements into the curriculum. It outlines the operational demands of this integrated method and compares the student experience of different evaluation methods. It argues that, when properly prepared and considered, evaluation can help students to practise useful skills and suggests that integrating this type of evaluation into the curriculum could be a step towards encouraging academic staff to engage with quality processes. 相似文献