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目的:阐明小切口胆囊切除术在基层医院开展的适宜性.方法:对目前胆囊切除三种术式(小切口胆囊切除、腹腔镜胆囊切除、传统胆囊切除)的比较.结果:综合考虑,小切口胆囊切除术创伤小、经济、适应证较宽,优于其他两种术式.结论:小切口胆囊切除术尤其适宜于基层医院的开展. 相似文献
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师:上节课,同学们初读了课文,谁知道都是谁送小汽轮的?(贴小汽轮图)
生:银杏树、宝塔、山和月亮送小汽轮.
师:谁能换一种说法.送……
生:送小汽轮的有银杏树、宝塔、山和月亮.
…… 相似文献
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活动一吹泡泡目的:通过游戏了解泡泡的特性,产生愉快的情绪和探索的兴趣。准备:1.小肥皂片、小瓶子、小木棒若干、水、吸管(粗细不一)等。2.教师有意识地引导幼儿在洗手时观察肥皂泡沫。过程: 相似文献
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目的:1.练习两手着地屈膝爬的技能。2.培养团结协作、互相帮助的品质。准备:1.小刺猬胸饰若干。2.背面贴有双面胶的红、黄纸制果子若干。3.海绵垫子若干块,地毯一块。过程:一、开始部分1.今天我们一起来做游戏,老师当刺猬妈妈,你们当小刺猬(幼儿已别好小刺猬胸饰),现在先跟着妈妈做早操。2.做模仿操。小刺猬爬呀爬,它看到小鸟在 相似文献
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某杂志上有这样一道物理题:有一只量筒和一个玻璃做成的小试管.用这只小试管、量筒和水,请你设计一个实验,测量这只小试管玻璃的密度.要求:1.简述实验步骤;2.写出试管玻璃密度的表达式. 相似文献
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《中学生电脑》2005,(1)
小B:很多同学都来信说填字游戏超级好玩,当然小B哥也是这样认为。填字游戏不仅好玩,同时也是训练大脑的有效方法,内容做不出来不要紧,重要的是动脑的过程,对增强记忆非常有帮助哦!同学们,记得把你们的答案寄给小B哥哟!小B哥会送你们礼物的!快快来信:)填字游戏2004年第11期答案:横向:1.杀一儆百2.保加利亚3.平分秋色4.大雁塔5.张宁6.牛角尖7.半路出家8.舟山群岛9.双簧10.梅花香自苦寒来11.不可同日而语12.风火轮13.岳母14.银样镴枪头15.铁观音16.火花17目无全牛18.阶级纵向:1.杀鸡用牛刀2.梅超风3.麻花四、火树银花五、百慕大六、自娱自乐… 相似文献
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活动一欢迎你,有礼貌的×××目的:培养幼儿有礼貌的好习惯。准备:1.小企鹅头饰1个,服装1套(白上衣、黑背带裤)。2.幼儿自制的小企鹅不干胶片若干张。过程:1.小企鹅由全班幼儿轮流扮演。轮到的孩子穿上小企鹅的服饰,手提装有小企鹅不干胶片的篮子,等待其他小朋友的到来。 相似文献
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教学对象:小学五、六年级学生。教学目标:1.知识技能:让学生学会对皮肤浅表的擦伤、切割伤及轻度扭伤进行简单的处理,学会一些保护自己、帮助他人的小本领。2.情感、态度、价值观:乐于帮助他人,意识到按科学的方法处理小外伤的重要性。教学重点:掌握身体受小外伤的简单处理方法。教学难点:对杀菌概念的理解。教学准备:1.知识准备:课前让学生查找有关小外伤的处理知识。2.物质准备:外用药品、棉签、止血贴、敷料,多媒体有关课件。教学过程:一、创设情景,导入课题1.播放录像:各种情况下受伤的镜头。师:从录像上同学们看到了什么现象?(请学生自… 相似文献
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郝良玉 《赤峰学院学报(自然科学版)》2008,(11)
目的:对比传统手术方法阐明腋下小切口动脉导管结扎术的优越性.方法:左腋下横行小切口、不切断背阔肌经第四肋间进胸,带垫片结扎动脉导管,肋间神经长效复合利多卡因封闭.结果:全部患者痊愈出院,术后活动、恢复早,切口瘢痕隐蔽,外表美观,并发症少.结论:传统手术切口大、肌肉损伤较重,术后恢复及外观较差.经左胸腋下小切口动脉导管结扎术最大程度保存了肌肉及神经,术后恢复好、并发症少,而且切口小、隐蔽外表美观. 相似文献
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教学内容:
歌曲《时间像小马车》,欣赏《调皮的小闹钟》
教学目标:
1.感受体验音乐的"<渐强 >渐弱",并在音乐实践中学会运用.
2.能用轻快活泼的声音、渐强渐弱的力度演唱歌曲《时间像小马车》.
3.能听出《调皮的小闹钟》中表现闹钟铃声的乐器,并能表现音乐中的铃声. 相似文献
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《小学时代》2014,(3)
<正>教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会课文中的生字,理解由生字组成的词语。3.凭借对课文的朗读感悟,知道小动物和植物都喜欢小露珠的原因,感受小露珠无私奉献的品质。教学重、难点:通过反复有感情的朗读,想象课文中所描绘的美的意境,感悟小露珠无私奉献的品质。教学准备:课件。教学过程:一、谈话激趣,复习导入1.上节课,我们在美丽的童话世界里,认识了可爱的小露珠,一起跟它打个招呼。2.文中的词语还记得吗?3.出示:闪亮、透明、圆润、喜欢、装点、植物、格外精神、生机勃勃、点头、招手、吹奏、笑盈盈。(1)边读边想象画面,就能读出词语所蕴含的画面和韵味了。(2)指导学生选用一些词语说说课文的主要内容。(3)评价:字音准、声音响、有韵味、很投入等等。4.让我们再次热情地呼唤小露珠吧!——(再次齐读课题)5.在你们热情的呼唤声中,小露珠来了。(出示小露珠图片,同时口述第一自然段内容)6.小露珠给你留下了什么样的印象?喜欢它吗?课文中还有谁也喜欢它?(动物和植物)这节课,我们继续走近小露珠。 相似文献
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年级:三年级课时:一课时教学目标:(一)情感目标:1.激发学生热爱生活、观察生活和表现生活的积极性,在创作节奏表现音乐内容的过程中,体会创作的成功和欢乐。2.激发学生热爱小青蛙,保护益虫的思想。(二)技能目标:1.通过让学生用语言描绘出《小青蛙》的故事,培养学生的想像力和语言表达能力。2.引导学生进行节奏创编,培养学生创新意识的胆识,让学生逐步养成多向可变思维的习惯。(三)知识目标:引导学生了解二胡齐奏曲《小青蛙》所描绘的音乐形象。教学内容:1.编创音乐故事《小青蛙》。2.欣赏二胡齐奏曲《小青蛙》。教具准备:多媒体课件(图片、… 相似文献
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李玥 《中学生数理化(高中版)》2005,(15)
一、选择题 1,如图1,在粗糙平面上固定一点电荷Q,在M点无初速度释放 一带有恒定电量的小物块,小物块在Q的电场中运动到N点静止. 则从M点到N点的过程中(). A.小物块所受电场力逐渐减小 B.小物块具有的电势能逐渐减小 C.M点的电势一定高于N点的电势 ,两蹋护 图1 D.小物块的电势能的变化量的大小一定等于小物块克服摩擦力做的功 卜︸‘﹄l认之eeJD 冬一.图月下咚以B图 2.如图2,R:为定值电阻,R:为可变电阻,￡为电源电动势,;为 电源电阻,以下说法正确的是(). A.当R:二R,十r时R:上获得最大功率 B.当R:一R:十:时R:获得最大功率 C.当RZ… 相似文献
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教学目标:
1.通过读课文,认识"荷、珠"等12个生字,会写"是、美"等6个字.
2.能借助拼音正确、流利地朗读课文,体会荷叶给小水珠、小蜻蜒、小青蛙和小鱼儿带来的欢乐. 相似文献