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张苗 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2005,27(4):440-443
技术规律是技术发展的不同形态与不同阶段之间稳定的、必然的联系,它是以技术原理为依托不断发展完善的一个动态的过程概念。技术规则是指在技术活动中,要实现预定的目标,人们如何行动的规范或指令。技术规则依据技术规律而制定;技术规律具有客观性,技术规则具有人为性;技术规律承载的是其功能取向,技术规则承载的是其效果取向;判断技术规律的标准是真理性,判断技术规则的标准是有效性。认清技术规律与技术规则的关系可以使人们在技术实践中更好地把握“能做”与“应做”的界限和尺度。 相似文献
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组件技术的提出对软件重用和软件开发效率的提高具有非常重要的意义;而软件Agent技术的提出为复杂分布式问题的求解找到了很好的办法.文中首先分析了组件技术和软件Agent技术的主要内容,然后提出将组件技术与软件Agent技术相融合可以有效地提高软件的重用性、灵活性及适应性等,最后简述了组件技术和软件Agent技术在大型软件开发中的应用等. 相似文献
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高二学生虽然经过会考洗礼,但经过一个暑假的休息,学生忘差不多了,开学后学生虽然经过半个月左右的复习,但是这一次复习时间紧、也没有系统的复习.一个字"乱".而且我们的大部分学生底子簿生活经验差.第一次三项考试中技术高考成绩不是很理想.那么怎么提高技术考试成绩,我在第二次三项考试之前,更加注重通过以下的策略进行落实.策略一:研读《浙江省通用技术考试说明》和高考真题把握高考复习方向 相似文献
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从教学技术到学习技术 总被引：2，自引：0，他引：2
《电化教育研究》2008,(4)
从工业社会到信息社会的巨大转折中,学习的内涵发生了极其深刻的变化。教学技术所带来的弊端逐渐显现,而学习技术正呼之欲出。从教学技术到学习技术的嬗变已初现端倪。学习科学的兴起为这场变革提供了理论基础,信息技术的普及为其提供了技术支撑。 相似文献
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技术、教育技术与远程教育 总被引：4，自引：0，他引：4
本文通过对教育技术与远程教育的比较分析，进一步强调了教育技术与远程教育是相互关联、并行发展的两个教育领域，并指出二者相互促进，协同发展的关系和趋向。 相似文献
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技术与科学、工程既密切相关,又保持自身相对独立的地位.这种独立的地位是技术本身科学化发展中所形成的,也是科学向技术化方向发展所凝聚的.技术的科学化和科学的技术化形成技术科学体系.技术科学体系需要专门的技术型人才和高等技术教育的支撑才能延续其横向和纵向的发展. 相似文献
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缪艳红 《中国现代教育装备》2011,(22):68-70
一、教材分析
在网络通信的工作原理中,本节教学的主要目的是让学生了解网络通信的工作原理,经过上节课的学习,学生已经了解了网络数据的大致传输过程,知道数据在网络中传输采用的是层次性结构,每层又都有相互约定的协议,在发送数据端将要发送的数据经过层层协议放到发送端口做好发送的准备， 相似文献
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为缅怀新中国职业技术教育事业的开拓者、建设者和守望者严雪怡先生,上期本栏目刊登了夏建国教授一文,代表了"上海职教论坛"全体成员对严老的一份共同敬意。本期我们再请出一位年轻学者,他的年龄与严老相差整整半个世纪,但他却在论坛多年的交流探讨中与严老成为学术上的忘年之交。他认为严雪怡对技术人才和技术教育的论述是其职业技术教育思想非常重要的组成部分,这一思想不仅有着丰富的内涵,而且充分体现了 相似文献
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教育技术的技术本质与定义 总被引：8，自引：0，他引：8
从教育技术学最深层次的理论基础技术哲学的角度出发 ,通过对技术本质的揭示 ,进而对教育技术的定义进行考察 ,可以得到富有建设性的结论。本文所做的就是这种尝试。 相似文献
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首先介绍无障碍和无障碍技术的概念,然后针对残疾人的障碍类型介绍与之相适应的计算机相关辅助技术。 相似文献
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谈教育技术视野中的绩效技术 总被引：8，自引：0，他引：8
不断发展的社会需求以及对教育技术学学科体系探讨的逐步深入 ,引发了对绩效技术的关注 ,本文从教育技术领域内对绩效技术的认识与研究出发 ,通过对绩效技术使用方法的简要介绍 ,对教育技术与绩效技术的联系及绩效技术与教学设计的关系进行了较为深入的剖析。最后提出了如何将绩效技术纳入教育技术自身的研究范围以拓展教育技术的应用研究领域。 相似文献
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中国式摔跤中的连贯技术,在现代中国式摔跤比赛中的作用是至关重要的,只有熟练地掌握了连贯技术,运动员才能获取优异的比赛成绩;而要掌握好连贯技术,必须进行科学训练。本文通过对2005年中国式摔跤系列赛事分析,同时结合柔道对中国式摔跤技术的分析,提出中国式摔跤运动今后发展应遵循的根本思路。 相似文献
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现代科学技术已向高度综合的方向发展,出现了许多相互交叉、相互渗透的综合性学科,形成了一大批集“科学”与“技术”为一体的高新技术群体。这些综合性学科彻底打破了传统的专业界限和旧的技术模块划分,引起传统产业的深刻变革,使生产系统和产品结构发生了质的跃变,促进一大批传统产业开始了一场大规模的新技术革命。科学技术综合化的趋势要求大力拓宽教育的专业面,发展通用的综合技术教育,培养复合型技术人才。面对21世纪,随着科技、文化、经济、社会的全球化发展,对技术教育培养的人才要求更高、更全面。为此,我们要转变教育观念,改变人… 相似文献
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