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《中学语文教学参考(初中生版)》2004,(7):44-50,63
同学们,你们对文言文有兴趣吗?我想,大多数同学都会给我否定的回答。时常有一些学生向老师诉苦,说文言文真难学,真难记。并抱怨:现在都什么年代了,还有必要钻那些故纸堆吗?是的,文言文中的一些字词比较生僻、拗口,一些特殊文言句式与我们的现代汉语句法相去甚远,古人的一些生活习惯、思想观念也不为今天的我们所理解,在我们的现代生活中,文言文好像已经不实用了。 相似文献
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中学生阅读心理与阅读需求——敬业中学学生问卷调查与分析 总被引:1,自引:0,他引:1
周勤 《中小学图书情报世界》2006,(10):37-39
通过对上海市敬业中学学生问卷调查与分析,分析当前中学生中具有代表性的一些阅读心理和阅读需求的成因。针时改进中学图书馆的服务,引导学生阅读,进一步满足学生的需求等方面的问题.提出一些解决措施。 相似文献
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施清燕 《黔东南民族师专学报》2004,22(2):107-108
高中英语阅读教学中,存在着一些误区,如:训练没有目的性;只注意技能的训练,忽视能力的形成;用相同层次的练习去教每一课课文;阅读是为了找答案而不是为了真正的理解。教学要从误区中走出来,正确指导学生阅读。 相似文献
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浅论中学生阅读指导教育 总被引:1,自引:0,他引:1
中学生阅读指导教育是以优化中学生的课外阅读为目标,通过传授基本的阅读学知识,介绍并推荐阅读计划和优秀书目,指导他们掌握一些利用图书馆的知识和技能等,培育阅读兴趣,提高自学能力,优化阅读效果,完善素质结构。中学生阅读指导教育主要面向各级各类中等学校在校学生。 相似文献
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孟凡茂 《临沂师范学院学报》2002,24(2):139-141
阅读课程的目的在于提高学生的阅读理解能力和阅读效率。要提高阅读理解能力和阅读效率,就需使读者克服一些不良的阅读习惯,掌握正确的阅读技巧。采用整体法阅读会大大改善学生的阅读速度和阅读质量。 相似文献
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王敏 《中国科教创新导刊》2011,(28):101-101
本文主要从培养良好的阅读习惯,掌握正确的阅读方法,以及掌握正确的理解技巧等方面,结合多年的教学实践,讨论了大学英语阅读的技巧及运用。并期待这些经验和方法,对英语学习者阅读能力的提高,提供一些帮助。 相似文献
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钟娟 《中小学图书情报世界》2001,(1):34-35
我国中小学全面实施了“减负”,大多数的小学生都从原来各种繁多的作业中解放出来了,拥有比以前更多的课余时间,除了有些儿童参加各种各样的特长辅导培训班之外,大约有86%的儿童都乐意用这些时间来看一些课外书籍,我在本校做了一个小范围的关于小学生阅读现状和心理的调查,希望能达到“窥一斑而见全豹”的目的。 相似文献
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英语阅读教学策略研究及运用 总被引:1,自引:0,他引:1
教学策略通俗地讲可以说是一种教学的方式方法。在教学过程中,教师通过一些教学策略的实施,调动学生自主学习的意识,影响学生的学习过程,最终达到教学目的。教学策略是一个相对系统的过程,国内外的学者对教学策略的研究都比较重视,研究成果也很丰富。在我国,教育由传统模式向素质教育转型时期,这为广大教师对教学策略的研究提供了丰富的素材和广阔的天地。本文拟以过去研究所取得的成果为基础,从阅读教学这方面,探讨教师在教学设计与实施过程中,可能涉及的一些英语教学策略,其目的是研究如何高效利用有限的课堂时间,最大限度地… 相似文献
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语文教学的任务之一是培养学生的阅读能力。从宏观而言,阅读和写作一样是没有“定法”的;但从微观来讲,学生阅读课文也和作文起步一样,又确实有“法”可依。下面就优化方法,提高能力,结合教学的实践谈谈自己的一些体会? 相似文献
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近几年来,各地的中考语文试题都注重考察阅读,以此来训练学生的能力迁移。阅读题比重占试卷总分值约44%,而现代文阅读又占其中的35%。要答好现代文阅读题,除了要有必要的基础知识和课内外阅读量的积累外,掌握一些科学有效的方法也十分必要,现介绍一些答题法供大家参考。 相似文献
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阅读是理解和吸收书面信息的手段,也是英语学习的主要目的之一。阅读理解作为检查学生阅读能力的题型,是高考英语题中的“重中之重”,因而现在的师生都意识到了它的重要性,也投入大量时间精力去训练。然而根据多年教学实践,我发现一些阅读理解能力很强的学生,在有一些时候也屡犯相同的错误,很明显,鉴于他们的阅读能力通过训练已提高,那么这一类错误就刚好是许多师生所忽视的。本文拟就阅读理解题中的隐形错误作一一剖析,并提出改进建议和对策。 相似文献