共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
<正>一、创设情境,激发识字兴趣合理运用形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境,引导学生进入情境中识字,能充分激发学生的学习兴趣,提高教学效率。现代化的教学手段可以变抽象为具体、变静止为活动、变枯燥为生动,如果运用得当,可以丰富语 相似文献
2.
3.
在小学教学中,合理地运用现代教学技术,直观媒体教学形象、直观、感染力强,能激发学生的学习兴趣,发展学生的思维,突破教学难点,有效地提高教学质量。 相似文献
4.
一、创设情境。激发识字兴趣合理运用形象直观的教学手段．创设丰富多彩的教学情境．引导学生进入情境中识字．能充分激发学生的学习兴趣．提高教学效率。现代化的教学手段可以变抽象为具体、变静止为活动、变枯燥为生动,如果运用得当．可以丰富语文教学的内容和情境．激发学生的学习积极性．提高教学效率。通过挂图、多媒体课件等建立了每行词语之间的联系． 相似文献
5.
潘志江 《赤峰学院学报(自然科学版)》2008,(8)
CAI在物理教学中可以激发学习兴趣,提高学习效率,可以较容易地突破教学难点,使教学内容直观、形象,便于掌握.CAI在物理教学中的应用可以突破传统教学模式的局限,优化教学过程,使学生积极主动地参与到学习过程中. 相似文献
6.
杜芳 《中国校外教育(理论)》2011,(7):117-117
一、创建良好的教学情境,激发学生学习兴趣
在具体教学过程中,适时创建轻松愉悦、和谐民主的学习情境是非常必要的,良好的环境有利于激发学生内在驱动力、产生学习欲望,提高学习兴趣。教师可以充分利用身边的各种教学素材,比如图片、实物、录音、多媒体等,将所要学习的知识形象而直观的呈现在学生面前, 相似文献
7.
8.
信息技术具有平台功能强大、制作动画逼真、呈现图片清晰等特点,其辅助课堂教学方面的作用体现在教学目标的达成、教学效率的提高、学生学习兴趣的激发、学生思维能力的发展、学生学习动机的增强上。教师应合理利用信息技术,为学生构建直观形象、图文并茂的教学情境,集中学生注意力,激发学生兴趣,提高教学有效性。 相似文献
9.
如何利用生物图激发学生的学习兴趣 总被引：1，自引：0，他引：1
郝捷 《天津市教科院学报》2006,(1):89-90
兴趣是学生学好任何知识的前提和基础。人们常说:“学生的兴趣之火是老师用自己的兴趣去点燃的。”生物学科当然不例外,作为自然科学,在教学过程中教师可以通过多种途径来激发学生的兴趣。结合生物学科的特点,挂图、插图和自绘图是激发学生学习兴趣最有效的方法,直观形象的画面 相似文献
10.
在小学数学教学中．教师应根据学生的特点培养学生的学习兴趣;直观形象,唤起兴趣;精心设疑,诱发兴趣;利用游戏,激发兴趣。 相似文献
11.
在地理教学中要创设情境,巧妙地导入新课,激发学生的兴趣;利用地图,培养学生的观察能力;采用灵活多样的方法,培养学生的学习兴趣。在地理教学中要求力求形象、直观,把兴趣培养贯穿始终;注重理论联系实际的教学。 相似文献
12.
兴趣是最好的老师,只有学生感兴趣,才能产生学习的欲望,也才能真正发挥学生学习的主动性,提高学习的效率。高中地理教师一定要致力于激发学生的学习兴趣,可以从运用灵活的教学方法、形象直观的教学手段、生动风趣的教学语言等方面来创设轻松和谐的课堂氛围。 相似文献
13.
正确处理多媒体教学与常规教学的关系 总被引：5，自引：0，他引：5
利用多媒体教学,可以激发学生学习兴趣,调动学生学习积极性,可以变抽象为具体,使教学更加形象、直观,便于学生理解和掌握。常规教学也有其特点和优点,也有多媒体教学不可替代的作用。多媒体教学仅仅是辅助教学的一个工具、一种手段,不要用多媒体教学取代常规教学。 相似文献
14.
多媒体课件的运用在语文课堂教学中的作用优势明显。运用多媒体课件进行语文教学非常愉快,容量大,形象直观。利用多媒体课件,可以创设情境,激发学生的学习兴趣;可以突破教学重、难点;可以提高学生的学习兴趣;可以培养学生的创新精神;有利于学生知识的获取和保持。通过多媒体课件教学使学生学习兴趣非常浓厚,教师教得轻松,学生学得也愉快,教学效果非常好,学生知识也掌握得比较好。所以,充分利用多媒体课件,可以给我们的课堂教学带来意想不到的效果。 相似文献
15.
李建山 《中国现代教育装备》2010,(10):66-66
要改变传统枯燥无味的古诗教学方法,必须适应时代的需要,必须打破传统古诗教学模式,恰当地运用现代化教学手段进行教学,增强学生的直观感受,激发学生的学习兴趣,开阔学生的视野,充分地发挥多媒体教学手段在古诗教学中的作用与优势。现代多媒体可以把文字、图形、影像、声音、动画和其他多媒体软件合理地运用到诗歌教学中,其直观的形象、美妙的图画、动听的音乐,可以充分激发学生的想象,唤醒学生潜在的审美意识。 相似文献
16.
多媒体课件的运用在语文课堂教学中的作用优势明显．运用多媒体课件进行语文教学非常愉快,容量大,形象直观。利用多媒体课件．可以创设情境．激发学生的学习兴趣;可以突破教学重、难点：可以提高学生的学习兴趣：可以培养学生的创新精神：有利于学生知识的获取和保持．通过多媒体课件教学使学生学习兴趣非常浓厚．教师教得轻松,学生学得也愉快,教学效果非常好．学生知识也掌握得比较好。所以．充分利用多媒体课件．可以给我们的课堂教学带来意想不到的效果． 相似文献
17.
一、多媒体技术的应用，可以提高学生兴趣，提高学生注意力
现代教学媒体能使教学过程呈现出情景交融、形声并茂、生动活泼的景象，为学生提供认知感性材料，使传统教学中无法或难以表达的内容形象直观地展现在学生面前，使学生学习的注意力更加集中，充分地激发学生的学习兴趣，变被动学习为主动获取，从而获得更好的教学效果。 相似文献
18.
德育课理论内容较多,学生学习兴趣不强,多媒体技术具有直观、形象、生动的特性,可以较好地激发学生的学习兴趣,扩大教学容量,突出重点,突破难点,使德育知识生活化,增强德育效果。本文讨论了多媒体技术在技工学校德育教学中的作用,以及使用多媒体辅助德育教学时需要注意的问题。 相似文献
19.
曾怀光 《广东教育学院学报》1995,(4)
视听教学作为形象化的直观教学法，可以补充传统的体育教学方法中语言表达能力与示范动作之不足；能够通过技术与动作的形象再现，变枯燥为生动，激发学生学习兴趣；有利于加强实践教学环节，培养学生实际工作能力。 相似文献
20.
多媒体辅助教学能激发学生学习的兴趣,节约时间,加快课堂节奏,扩充课堂信息容量,有利于促进学生对教学知识的全面理解和有效吸收。笔者就多媒体在生物教学中的优势谈几点体会。一、激发学生的学习兴趣多媒体技术能把文字、画面、声音有效地融为一体,将教学内容形象、直观、生动地展现在学生面前, 相似文献