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感恩是和谐社会的基本道德准则,是促进个人自身道德修养重要条件。当代大学生感恩教育缺失,近年来已经引起人们的关注。本文从家庭、学校、社会三个方面论述感恩教育缺失的原因,并对学校开展大学生感恩教育提出了几点建议。 相似文献
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我国当代大学生道德缺失问题已经成为了社会普遍现象,过于追求享受,拜金主义严重,服务意识淡泊等等,已经对高校的道德教育提出了挑战.如何增强当代大学生道德教育的实效性是高校教育工作者面临的重要课题.本文阐述了道德的内涵和意义,并通过当代大学生道德缺失的原因分析,提出了增强大学生道德教育的方法及重要性. 相似文献
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当前大学生生态道德状况总体上是积极健康的,但也存在一些道德缺失现象,需要引起各级教育工作者的关注,并采取相应对策来提高大学生的生态道德水平。 相似文献
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大学生作为我国的高学历、高素质群体,其诚信问题一直备受社会的关注。近些年来,由于就业环境的严峻,大学生的就业诚信道德问题开始凸显,本文通过对大学生就业诚信缺失的表现着手,分析大学生就业诚信道德缺失的原因,并相应地提出了一些建议和措施。 相似文献
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当今社会,学术诚信缺失现象已经普遍出现在高校校园中,如何塑造大学生健全的人格,提高大学生的诚信道德,营造健康纯洁的校园文化环境已经成为各国学术界和教育界共同关注的问题。美国大学在管理大学生学术不端行为方面具有丰富的研究和实践经验,其荣誉制度在学生管理和诚信教育中发挥了关键的作用,对我国高校构建大学生学术诚信模式具有一定的启示作用。 相似文献
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孙伟 《辽宁师专学报(社会科学版)》2011,(5):50-51
在当今日益开放的时代,大学生的道德观念发生重大改变,其中在性道德方面反映出的问题比较突出。虽然它只是一部分学生的行为表现,但从中已经折射出大学生性道德的缺失问题。本文从查摆当下大学生性道德现状入手,分析了大学生性道德缺失的原因和对策。 相似文献
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在高校扩招的热潮中,越来越多的年轻人走入了大学校园.与此同时,大学生的道德问题越来越引起全社会的关注.应当说大学生的主流依然是积极健康向上的,但是在一部分大学生中出现了集体意识淡薄,奢侈浪费,诚信缺失等种种道德缺失的现象.造成这种情况的原因不是单方面的,大学生自身的特点,学校教育与家庭教育的缺乏,社会大环境的变化,这些都有一定的责任.大学生道德水平的提高,对于社会的和谐稳定发展,具有重要意义 相似文献
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网络道德涉及网络信息的传播、管理和利用过程中所要求的道德标准、道德要求和道德行为,是一种新型的社会道德类型.当前,由于网络道德缺失所带来的网络用语不文明、价值观偏离、情感冷漠和网络犯罪等一系列问题,已经成为社会普遍关注的焦点.大学生作为网络群体里的一支主力军,如果长时间受到一些负面网络信息的刺激,容易对他们的道德培养、精神发展和日常生活产生一些消极影响.故此,对大学生进行网络思想道德教育显得尤为迫切. 相似文献
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当前高校学生诚信缺失与道德现状受到社会的广泛关注。本文结合大学生诚信缺失的实际情况,从大学生考试作弊这一问题切入,建立博弈模型进行分析,并结合模型所得出的均衡结果,为构建高校诚信制度,加强大学生诚信能力培养提出意见和对策。 相似文献
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【小引】不久前,一篇题为基本道德缺失是中国最大的伤痛的文章在《中国青年报》上发表,引发了广泛关注。那么,当今中国,基本道德真的已经缺失了吗? 相似文献
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当前大学生学术道德缺失现象分析及引导 总被引：12，自引：0，他引：12
调查表明,当前大学生学术道德缺失现象比较严重,主要表现为大学生学术道德意识普遍薄弱,违反大学生学术道德的现象比较普遍。产生这些现象的原因是多方面的。要扭转大学生学术道德缺失现象,必须规范大学生学术道德教育内容体系,利用各种渠道激活大学生学术道德教育的引导作用。 相似文献
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黄锡榜 《荆州师范学院学报》2012,(5):130-131
近年来,大学生因受到网络环境影响而出现网络道德缺失的现象时有发生。网络道德已成为现代社会备受关注和亟待解决的问题。借助传统文化中儒家的＂慎独＂思想来对大学生的网络道德素质进行熏陶,可提高大学生的自律性,增进网络道德修养,保障其身心的健康成长。 相似文献
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林云 《当代教育理论与实践》2009,1(1):73-75
恋爱是人生发展中的重要课题,其复杂性和深刻性也要求每一位恋爱者心理、思想的成熟。从20世纪80年代的大学生“禁止谈恋爱”,到90年代的“不提倡,不反对”的默许方针,再到现今社会广泛争议的大学生是否可以结婚的讨论,对于大学生恋爱问题的触角已经延伸到了伦理道德等深层次。大学生现行恋爱观当中的不少价值取向和道德缺失的问题不得不引起我们的关注和思考。 相似文献
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大学生诚信缺失已经成为不争的事实,加强大学生诚信教育势在必行.诚信是社会主义和谐社会道德的基本要求.如何把大学生的诚信培养成为自律意识和自觉行为,研究大学生诚信教育的问题也就成了高校思想政治工作者义不容辞的责任. 相似文献
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章莲华 《常熟理工学院学报》2008,22(6):75-79
将体验引进高校道德教育,源于它强调情境创设、师生互动,从而使大学生认知过程和情感体验过程有机结合,激情、明理与导行相互促进,真正实现自我教育。我们关注道德体验的生成策略、完善策略和升华策略,感兴趣于它是如何激发大学生道德学习的欲望,如何引发他们道德情感的共鸣,在反思道德缺失的同时,如何激起道德升华。 相似文献
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刘大凤 《佳木斯教育学院学报》2011,(5):18-19
当代大学生作为中国特色社会主义事业的建设者和接班人,他们肩负着重要的历史使命。可是,当代的大学生却存在着诚信道德缺失的问题。这是一个亟待解决的重要问题,因为他们是人们评价一个人做人做事的标准。因此,笔者将就当代大学生存在的诚信道德缺失的原因进行分析,并提出一些解决大学生诚信道德缺失的对策。 相似文献
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何腊梅 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,32(6):154-156
网络作为一把＂双刃剑＂,在给大学生提供获取信息平台的同时,也导致大学生网络道德主体性的缺失,进而影响着大学生的身心健康成长。因此,从网络的角度来分析网络道德主体性的缺失原因,有助于采取有效措施,重塑大学生的网络道德主体性。 相似文献