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所谓“应然”，它体现的是人们的价值追求。德育的应然状态表现为德育的目的、目标或期望。本文将从学校、学生和教师三个方面分析。 相似文献
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邸艳丰 《新课程改革与实践》2010,(10):134-134,115
培养学生的知识技能与发展学生的职业道德是职业学校人才培养的核心工作。其中培养学生的知识技能目的在于“使人正确地完成某一件事”,主要是要提高学生的职业技能的水平,使学生能够有能力完成工作的要求;发展学生的职业道德目的是在于“使人做正确地事”,主要是要提高学生的职业道德水平,使学生在遇到职业道德问题时,首先避免做不正确的事,而后选择做正确的事。因此,对职业学校学生职业道德的教育在现今教育环境中尤为重要,它是构成整个职业学校校园文化的一个有机组成部分,也是加强职校德育有效性的迫切需要。培养学生良好的职业道德途径和方法有多种,其中,实践教学是对于学生职业道德的发展有举足轻重的作用。 相似文献
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德育是教育者按照一定的社会和阶级要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者施加系统的影响,把一定的社会思想和道德转化为个体思想意识和道德品质的教育。加强对青少年学生的思想教育、品德教育、政治教育、法纪教育、个性心理教育以及品德能力教育等,是德育教育的重要内容,也是学校教育的重要组成部分,切实搞好学校的德育工作,是学校德育管理工作的基本任务和归宿。一、坚持“德育为首”、“全员参与”,是搞好德育工作的前提众所周知的“德育为首”的提法,准确地描述了德育在学校工作中的地位。它不仅仅是一个先进的办学理念,更是一个在… 相似文献
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社会主义学校是培育和造就可靠的社会主义事业接班人的摇篮,是社会主义精神文明建设的重要阵地。德育作为一种教育,它是促使人全面发展教育的组成部分,对人的全面发展具有重要意义。因此,德育应当成为人们尤其是青年学生的自觉要求,也是成为教育工作者的职责。德育通过培养人的品德,在、德、智、体、美、劳各育中发挥着主导作用。人们常说:“十年树木,百年树人。”这足以说明人材培养的长期性与艰巨性。加强学生的思想品德教育,是培养学生树立远大理想,具有坚韧不拔作风的重要途径,是体育教学的重要内 相似文献
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王成国 《山西教育(综合版)》2002,(7):29-29
学校心理健康教育有其独特的教育目的、内容和方式、方法 ,它积极地影响着学生有关键康的实践、态度和知识在其身体心理及社会行为方面的有意识活动的总和。它与德育有共性 ,都是有目的地培养人的知识、技能和思想品德的活动 ,属于一种社会现象 ,并且包含在德育的内容之中。由此可见 ,心理学健康教育开展得好坏直接影响德育的实施效果。要提高学校的德育工作质量 ,就必须加强学校的心理健康教育工作。一、加大人员设备投入 ,筹建学校心理咨询机构学生心理健康是学生全面发展健康成才的条件 ,是完成学业 ,胜任今后工作的重要前提。有关领导应… 相似文献
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人们常常提到“德育工作”,其实“德育”本身不就是一种“工作”么?在学校中还有所谓“德育工作者”,不用说,是因工作需要而设置的。问题在于学校中是否还有“非德育工作者”呢?这个问题的另一提法是:学生的思想品德除了他们自身努力外,单靠一部分人和一部分工作能够形成吗?虽然在理沦上和经验上都不难对此作出否定回答,人们一般还不致否认学校中每位教师及所有工作人员对学生思想品德的形成所应承担的责任,然而,既有专职“德育工作者”在,无异于默认其他教师及 相似文献
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江泽民同志在1989年国庆四十周年的讲话中曾经指出:“各级各类学校不但要建立完备的文化知识传授体系,而且要把德育放在首位,确立正确的政治方向”。这里说的德育是广义的,它包括对学生进行政治、思想、品德、人生观、世界观等方面的教育过程,主要是政治思想教育。本文想就以下几个方面做些探讨。 (一)要深刻理解把德育放在首位的重要战略意义把德育放在学校教育的首位,这是对教育本质、教育规律的深刻认识得出的科学结论。这是因为:一是教育作为一种上层建筑,它具有鲜明的阶级性和政治倾向性,而社 相似文献
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一、是“首位”还是“末位”的讨论
德育作为教育的一种形态,既是教育的内容又是实现教育目的的重要手段,它一直处在我国各个时期制定教育方针的首要位置,尤其是中小学德育工作一直是学校工作的重中之重。然而,从素质教育的提倡到全面实施素质教育的今天,中小学德育的首要地位却逐渐在消解,人们甚至认为“德育可有可无,只要学校管理上去了,德育也就跟着上去了。” 相似文献
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通常所说的反义词即是指意义相反的词,着眼其"异",其实反义词不仅有"异"的一面,还有"同"的一面.反义词中的"同",即必须要有共同的意义领域,"同"是构成反义词的基础.同时在共同的意义领域中它又有对立的一面,"异"是"同"中的对立关系.异中有同,同中有异,反义词是同与异的对立与统一. 相似文献
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梁新锦 《广东广播电视大学学报》2005,14(4):69-73
语文课程的一个重要任务是培养语感。本文以语感为切入点,简略回顾了语文单独设科以来的语文教学实践历程,区分了“混沌化”和“科学化”这两种观念和做法,并指出语感培养应依靠语文教学的“混沌化”,而非“科学化”。 相似文献
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张文宏 《蒙自师范高等专科学校学报》2004,2(6):49-52
一个进城打工的贫穷小姑娘从车窗口给前来送行的弟弟们扔下几个金色的桔子,这种人间亲情深深地打动了悲观厌世的"我"。芥川龙之介的短篇小说《桔子》通过这样一件"偶然遇到的小事",抒发了作者对美好事物的憧憬。然而,当时残酷的社会现实却使芥川茫然不安,倍感失望。论文从《桔子》的创作动机和背景入手,通过对"桔子"象征意义的分析,进而探究芥川内心深处矛盾而复杂的"明"与"暗"。 相似文献
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姚卫群 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,(1):123-127,155
印度远古圣典奥义书中的许多观念对印度后世的宗教哲学派别有重要影响。佛教的"涅槃"观念是在吸收借鉴和改造奥义书中"解脱"观念的基础上形成的。奥义书中的解脱观念以"有我论"为基础,而佛教的涅槃观念则以缘起论和无我论为基础。奥义书中的解脱观念是婆罗门教主流思想中的核心内容,而佛教的涅槃观念也是此教教义的主要成分。二者都是古印度宗教哲学中的特色理论,在印度文化的发展中占有重要地位。 相似文献
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文章认为,<诗经>中的"文"作为"文德"之义,是周人的创造,有特定的内涵是天所不包的伟大精神和襟怀,是人的品德的最高境界."文"起源于"赋",其中有远古宗教色彩,同时也蕴含着深厚的人文精神.二者是中国文化和中国文学发生和发展深厚的人文精神的土壤. 相似文献
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乌特勒支学派的教育学是现象学教育学的原初样貌.在欧洲大陆情境下,"pedagogy"这个词表达的是教师和家长在养育孩子的日常工作中的一种共同责任,它涵盖了所有大人为了孩子的健康、成长、成熟和发展而与孩子打交道的事件和领域.在学校教育中,"pedagogy"是一门学科,它针对所有与儿童养育有关的专业人员.在欧洲大陆情境下,"pedagogy"是关乎伦理的,被看成一门人文科学.乌特勒支学派在将现象学与教育学结合的过程中,将现象学作为一种方法和态度;是日常生活现象学,而非哲学现象学. 相似文献
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大学教育的"生产"与"自我生产" 总被引：1，自引：0，他引：1
卫平 《高等工程教育研究》2004,(1):7-10
本文以大学教育过程及其效率、效果等为研究内容 ,认为大学教育是一个“生产”与“自我生产”有机统一的双重“生产过程”,从人才质量的角度探讨了优秀人才的培养与“批量产出”问题 ,研究并提出了大学教育的“自我生产”机制及其实现形式。 相似文献
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刘康德 《南京师范大学文学院学报》2003,(3):89-94
“婴儿”和“卵子”这两个词在中国哲学中经常使用。在某种意义上,它们已经超出了生物学意义而进入了哲学意义的层面。本讨论了老庄关于“婴儿”的理论和心性学家关于“卵子”的理论,以及它们在中国哲学中的重要意义。 相似文献
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步雅芸 《湖州职业技术学院学报》2003,1(4):70-73
商标翻译必须注意不同文化的差异，异化翻译技巧的使用主要以源语言地文化为导向，而同化翻译的技巧则立足于目标地的语言文化背景。这两种翻译方法的运用并不是固定、永恒的，应根据具体情况而定。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(3)
新小说之所以新,是有着与传统完全颠覆的理论。罗伯-格里耶认为,新小说是不完整的小说,具有时间安排上的瞬间性、事理反映上的本真性、体系结构上的破碎性,因而与传统小说在时间的安排上具有连续性、在事理反映上存在矛盾性、体系结构上具备了严密性完全对立性。他所倡导的"空缺"论意义重大,概括了新小说派的主要特征,丰富了小说创作理论,因而具有一定的美学价值。 相似文献