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我国中小学综合课教师培养模式探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
文章以云南师范大学综合课教师培养试验为个案,分析了目前我国中小学综合课教师培养存在的问题,针对新一轮基础教育课程改革中所设置的艺术、科学、历史与社会综合课,构建起主辅式、整合式的综合课教师培训模式。 相似文献
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基础教育优质师资匮乏是我国欠发达地区长期存在的问题,严重制约了基础教育的公平发展。云南师范大学针对云南"四位一体"的省情和师范生培养就业机制的实际,自2008年实施了师范生定向就业免费教育的实践探索,为深化新时期省属师范大学教师教育的改革,解决经济困难学生上学难,引导和鼓励毕业生到社会需求地方就业,逐步缓解艰苦地区基础教育高水平师资来源不足,促进基础教育的均衡发展提供了有益的成功经验。 相似文献
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许祥源 《北京教育(高教版)》2004,(5):10-10
适逢北京市教育大会召开之际,首都师范大学迎来建校50周年华诞。首都师范大学作为北京市属重点大学,始终坚持以服务首都为宗旨,以教师教育为特色,在首都基础教育中发挥着人才培养、智力支持、社会服务等方面的主力军作用。建校50年来,她为首都基础教育培养了近10万师资和各类人 相似文献
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江泽民同志在庆祝北京师范大学建校一百周年大会上指出 :“教师在教育创新中承担着重要的使命。教师富有创新精神 ,才能培养出创新人才 ,教师应具备求真务实、勇于创新、严谨自律的治学态度和学术精神 ,努力发扬优良的学术风气和学术道德。”因此 ,基础教育应加强教师队伍建设 ,加大创新型教师的培养力度 ,为教师的可持续发展搭建平台 ,使之成为贯彻基础教育课程改革、实施新课程、全面推动素质教育进程的骨干力量。一、教师队伍现状基础教育是一场涉及转变教育思想、破除传统教学模式、探索一系列未知领域的深刻变革 ,在这场变革中 ,没有哪… 相似文献
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北京市海淀区教师进修学校附属实验学校(以下简称实验学校)建于1998年7月，是一所全日制公立中学。在建校不到6年时间里，以实施基础教育课程改革实验为契机，推行办学新理念，积极实施校本研究、开发校本课程，在培养学生成才和激励教师成功方面取得了不少成绩。2003年，学校获得“北京市基础教育课程 相似文献
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目前社会、经济以及教育发展等诸多新的形势对基础教育教师提出了新的要求。教师素质的提高有赖于高质量的教师培养,探索科学的基础教师培养模式成为基础教育面临的重要而紧迫的任务,基础教育教师培养模式改革势在必行。基于对基础教育教师培养方面存在问题的调查,结合基础教育发展趋势和“新基础教育”理论对基础教育教师提出的新要求,探讨基础教育教师的培养模式与途径,为基础教育师资培养具有“双师型”的创新教师。 相似文献
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《大学.研究与评价》2008,(1):2-2
云南师范大学是一所历史悠久、传统优良的省属重点师范大学,坐落于"天气常如二三月,花枝不断四时春"的春城昆明。学校诞生于抗日烽火中的1938年,其前身为国立西南联合大学师范学院。1946年,组成联大的北大、清华、南开三校复员北返,师范学院留昆独立建校,定名"国立昆明师范学院",1950年改名昆明师范学院,1984年更名为云南师范大学。学校恪守西南联大"刚毅坚卓"的校训,形成了"学高身正,明德睿智"的校风。建校69年来,已为国家培养了各类人才十万余人,被誉为"红土高原上的教师摇篮"。 相似文献
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教师培养模式改革若干问题的思考 总被引：17，自引：0，他引：17
近10年来,若干所高校为适应基础教育发展对教师的新的需要,自发地开展了教师培养模式的改革探索,形成了多种教师培养新模式,在很大程度上改变了沿袭多年的单一的教师培养模式,形成了立体的、多样化的教师培养模式的新格局。从对其中“4+2”模式的分析可以看出,它适应了教育发展特别是基础教育发展的需要。但我国在教师培养模式方面的改革还刚刚起步,还面临诸多的困难和挑战。因此,应当确立教师培养模式改革在教师教育改革中的战略地位,加强对教师培养模式的理论研究,促进教师培养模式改革的多元化和整体化,将教师培养模式改革与教师教育改革有机结合,以适应基础教育发展对教师素质不断变化的需要。 相似文献
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《中国大学生就业》2004,(12):61-62
云南师范大学是云南省唯一的省属重点师范大学，地处省会昆明市，前身为国立西南联合大学师范学院，创办于1938年。是年，在抗日烽火中，北京大学、清华大学和南开大学南迁昆明组成国立西南联合大学，学校下设工学院、理学院、文学院、法商学院，同年增设师范学院。抗战胜利翌年，西南联大三校复员北返，师范学院留昆独立建校．改称国立昆明师范学院。解放后，定名为昆明师范学院。1984年4月，经云南省人民政府批准．更名为云南师范大学。1999年2月云南师大与云南教育学院、云南体育进修学院进行实质性合并办学，重组云南师范大学。重组后的云南师范大学分为三个校区(一二·一大街校本部、学府路校区、龙泉路校区)。云南师范大学是一所具有悠久历史和光荣传统的高校，也是一所在高教改革与社会发展中与时俱进的学校。 相似文献
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《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,37(6):F0002-F0002
罗骥 男,汉族，中共党员．云南师范大学文学与新闻传播学院教授，云南师范大学职业技术学院院院长。1957年出生，四川省成都市人，1972年初中毕业，待业5年；1977年参加工作，任中学语文教师；1978年“当年全县文科状元的成绩考入四川师范大学中文系，1982年毕业：在中学任教3年，1985年考入四川大学中文系攻读硕士学位，专业为汉语史，方向为汉语词汇，语法史；1988年毕业后先后在云南教育学院中文系和云南师范大学中文系任教、工作。 相似文献