共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
《中国小学语文教学论坛》1991,(3)
〔大纲要求〕掌握书信格式和要求,会写一般书信.熟悉常用应用文的格式。〔课本要求〕初中六册课本要求掌握的应用文共有24种.这24种应用文为:日记、学习计划、读书摘记、会议记录(初中第1册)消息、电报稿、通知、启事(初中第二册)说明书、申请书,阅读提要,写作提纲(初中第3册)书信、感谢信、表扬信、祝贺信(初中第4册)倡议书、建议书、读书笔记、实验报告(初中第5册)广播稿、讲演稿、调查报告、总结(初中第6册) 相似文献
2.
邢大华 《中国小学语文教学论坛》1986,(5)
随着社会的发展和时代的进步,实用文体的使用频率越来越高,应用文写作也日见重要。这里介绍一些常见的应用文,并设计若干题目,供训练用。一、一般书信与专用书信书信是个人与个人、个人与组织、组织与组织之间,借助文字交流信息、互通情报、表情达意的一种应用文体。它有特定的格式,需通过邮寄、传递等方法进行传送。它可分为一般书信与专用书信两大类。 (一)一般书信。这是人们在日常工作、学习、生活中不可缺少 相似文献
3.
邝智健 《小星星(作文100分)》2005,(5)
书信就是用书面语言跟别人说话,它是应用文的一种。因此,除了你向收信人说的话以外,还包括“称呼”、“结尾”、“署名”、“日期”等部分。你说的话是书信重要的部分,叫做“正文”。书信有固定的格式:(1)对对方的称呼,要写在第一行的顶格处。(2)正文,应从称呼的下一行写起。每 相似文献
4.
英文书信一般分为私人书信(personal letters)和业务信函(business letters)。在书面表达题中的“书信”通常是私人书信，这是书面表达的一种常见形式。初中英语新教材大纲明确要求学生能依照学过的题材和所给的范例写简单的书信，掌握书信的书写格式和写作要领。 相似文献
5.
一、写作指导上一讲我们介绍了书信的写作。常见的应用文除了书信,还有请假条、便条、海报、通知、(寻物、招领等)启事、请柬、祝辞、简历、证明等。 相似文献
6.
应用文是指人们在生活、学习、工作中为处理实际事物而写作,有着实用性特点并形成固定格式的文章,是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具。有的应用文还被用来作为凭证和依据。常用的应用文有书信、读(观)后感、演讲稿等。我以为写好应用文应从以下三方面入手:一、主题明确,针对性要强应用文具有明确的目的性,因此其写作动机十分明确,针对性很强。比如,书信是要告诉对方某件事情或情况,或者询问对方某些问题;是要征求对方意见,还是提供相关建议;是表达思念之情,还是希望得到理解与支持;是介绍某一有趣事件、图书、电影,还是向对方发出邀约……宜开门见山直接交代意图,道出目的。 相似文献
7.
高考英语书面表达特点及趋势参考近几年的试题,可以发现高考英语书面表达的文体相对比较稳定,多以书信(含电子邮件)、发言稿等应用文为主,记叙文为辅,如:2010年全国卷I、 相似文献
8.
近年来,全国绝大部分中考英语“书面表达”题主要测试考生在所学词汇和语法结构的范围内,依照学过的题材与体裁,在语境中进行书面表达能力。体裁以应用文为主,如书信、便条、通知、海报和日记等,内容与要求均与初中所学教材紧密联系,并侧重于比较贴近考生的实际生活。例如:植树、购物、看病、打电话、运动会、人物介绍、在图书馆、在农场劳动、参观工 相似文献
9.
刘世一 《华夏少年(简快作文 )》2006,(11)
▲▲应用文写作英语应用文范围很广,在初中阶段主要包括日记、书信、通知、便条、留言、贺卡等,前三种又是中考常考的文体。做该类型的题时,一要明确题目要求,二要注意应用文体(日记、书信、通知等)的不同,书写的格式也不一样这也是测试的一个重要方面。因此,在平时的学习中,要 相似文献
10.
刘世一 《中学课程辅导(初二版)》2006,(3)
二、应用文写作英语应用文范围很广,在初中阶段主要包括日记、书信、通知、便条、留言、贺卡等,前三种又是中考常考的文体。应用文的语言与其他文体一样,应当是规范语言,但由于受其内容的特点和表达方式的制约,又独具特色。解答这类型题时,首先要根据题目的提示和要求,进行书面表达;另一方面要注意应用文体(日记、书信、通知等)的不同,书写的格式也不一样,这也是考题测试学生的意图之一。因此,在平时的学习过程中,要注意知识的积累,仔细观察,多练、多用。再则是在书写时,要确保所表达的东西情景交融,富有文采,语言通顺流畅,语法准确。1.书信… 相似文献
11.
《Reading and Writing(初中版)》2007,(6)
写法指导应用文是人们生活、学习、工作和公务活动中经常使用的具有某些惯用格式的一种文体。应用文用途广泛,种类繁多。其中包括书信(或电子邮件)、日记、通知、便条、收条、借条、影讯、球讯、寻物启事、招领启事、海报、贺卡等。 相似文献
12.
语文大纲明确地指出:“小学以学写记叙文为主.也要会写常用的应用文。”通过应用文教学使学生懂得几种常用应用文的写作方法,是小学语文教学重要任务之一,也有当前学校教育为当地经济建设服务的重要形式之一。据此,农村小学必须重视和加强应用文教学。 (一)根据实际需求,补充训练内容现行小学语文教材中对应用文教学作了具体安排。应用文占有一定比例,从第二册开始,写请假条到第十册作会议记录,分散安排了八种常用的应用文,重点是书信(它是农村中主要通讯手段)。这种安排,虽然体现了教材的整体性,但是,由于社会商品经济发展,应用文使用的范围更加广泛。教材中安排的应用文的类型已经不够用了。比如,农民承包土 相似文献
13.
14.
一、写作指导 上一讲我们介绍了书信的写作。常见的应用文除了书信,还有请假条、便条、海报、通知、（寻物、招领等）启事、请柬、祝辞、简历、证明等。
应用文写作的难点主要有两个：一是格式。正式的应用文有比较规范的格式,要注明读者、作者、日期、标题等, 相似文献
15.
16.
毕文学 《中学语文(读写新空间)》1997,(7)
通观九年义务教育语文教材,可以发现:注重应用文读写训练是其突出特点之一。据笔者统计,这套教材编排了5个应用文附录,共涉及通知、启事等24种应用文的特征、格式、写法和例文;编排了23篇应用文课文,共涉及书信、消息、通讯、短评、读后感等12种应用文的阅读;编排了6篇应用文“考考阅读”文章,共涉及通讯、调查报告等5种应用 相似文献
17.
今年讲授《大学应用文写作》课程,在讲到应用文体时,强调书信要抒发真情实感,不由得想起曾几何时给父亲写过的一封书信。记得那是焦灼的六月,将面临七月份高考的我感觉到呼吸 相似文献
18.
19.