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相对于国民经济发展的需要来说,我国知识产权的教育目前仍很落后,所以在高校普及知识产权教育有其迫切性.在高校普及知识产权教育是实施国家知识产权战略的根本之所在,有利于提高大学生的创新能力,有利于提高大学生的综合素质.在高校普及知识产权教育,应从完善课程设置和加强知识产权教师队伍建设两个方面着手. 相似文献
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高校是国家知识创新与技术创新的重要基地,对高校知识产权的保护直接影响着国家知识产权战略的构建实施,本文就我国高校的知识产权保护问题进行了研究探讨,并提出了相关保护措施. 相似文献
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马明 《广西教育学院学报》2013,(5):130-132
国务院颁布的《国家知识产权战略纲要》中指出要充分发挥高等学校、科研院所在知识产权创造中的重要作用.高校作为培养知识产权人才的重要阵地,能否将大学生培养成具备知识产权相关素质的人才关乎到我国创新型国家的建设以及国家知识产权战略目标的实现.本文以学生组织的特点为依据阐述其对高校知识产权教育的意义. 相似文献
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高校知识产权教育是实施国家知识产权战略的重要组成部分。针对我国目前高校知识产权教育中存在的问题,借鉴发达国家知识产权教育管理经验,提出新形势下构建我国高校知识产权教育体系的对策和建议。 相似文献
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比较研究表明,中美日高校在知识产权经营上各具特色。我国高校在知识产权经营上的不足,表现在科技研发投入、知识产权产出、高校知识产权收入分配、高校知识产权经营理念诸方面。我国高校要拓宽科研投入渠道,加强知识产权组织结构和管理制度建设,加强校企合作,全面推进知识产权经营教育与人才培养。 相似文献
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知识经济时代,知识产权职业教育是培养知识产权专业人才的必需途径。在论述高校开展知识产权教育的必要性与可能性,分析当前我国高校知识产权教育的基本情况后,提出相应对策,旨在推动我国高校知识产权职业教育快速发展。 相似文献
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知识产权管理工作是我国高校科技工作的重要一环,加强知识产权管理工作具有重要意义。目前,我国高校在知识产权管理过程中存在诸多问题,针对这些问题,文章主要从六个方面提出高校知识产权管理的应对策略。 相似文献
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随着国家知识产权战略实施的深入,我国对各类知识产权专业人才的需求日益增加,因此应当进一步强化高校知识产权教育的重要性,加强高校知识产权教育的师资培养和师资队伍建设,合理开设知识产权课程,改革传统的教学方法和手段,并加大教材及教学参考资料的建设力度,以培养出更多适应社会经济发展的优秀人才. 相似文献
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造就高素质知识产权人才队伍是国家知识产权战略的重要内容,而知识产权专业人才的匮乏已经成为制约我国科技创新能力提高的关键因素之一。作为人才培养基地,高校是国家知识产权战略的重要参与者与实践者,但我国高校在知识产权法律硕士培养方面还存在着不足之处。本文结合实际情况,就目前高校知识产权法律硕士培养模式的现状及存在的问题进行了分析,并对构建高校知识产权法律硕士人才培养模式提出具体建议。 相似文献
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高校作为地区知识产权发展重地,与企业知识产权相比,其发展定位和发展思路具有特殊性.福建自贸区的设立,对高校知识产权发展的路径选择提出了新的要求.通过福建高校知识产权发展现状研究,针对高校知识产权发展战略特殊性,以期以点带面,形成示范效应,为自贸区背景下福建高校知识产权发展路径优化提供思路. 相似文献
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关于高校实施知识产权战略的几点思考 总被引：7，自引：0，他引：7
卫云棠 《五邑大学学报(社会科学版)》2005,7(1):83-87
高校是国家实施知识产权战略的主阵地之一。尽管我国高校在人才、科研实力等方面拥有优势, 却普遍存在知识产权创造滞后、管理不力、学生知识产权意识淡薄等问题。这些问题产生的根本原因在于我国科技管理体制和高校管理体制的落后, 所以, 强化高校知识产权战略的重点也在深化体制改革。 相似文献
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高校科技创新中的知识产权文化生态环境 总被引：3，自引：0，他引：3
知识产权文化本质上是一种创新文化,它与科技创新之间构成互动的生态系统。但是,目前我国多数高校还没有形成知识产权保护与管理的良好环境,广大教师的知识产权意识淡薄,知识产权文化氛围缺失严重。因此,应当大力推动高校知识产权人才培养和培训,加强高校知识产权宣传与普及,建立高校知识产权与技术转移管理者协会,营建高校科技创新中的知识产权文化生态环境。 相似文献
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创新型国家的建设,离不开高校的知识产权教育。《国家知识产权战略纲要》要求高校开设知识产权相关课程,加强高校知识产权教育工作。本文从课程设置的角度,调研了中外123所高校知识产权课程的相关资料,对课程数量、课程内容和授课方式进行比较研究,并提出国外高校知识产权课程设置对我国的启示意义。 相似文献
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张晓龙 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(5):220-221
高等院校是我国知识产权产生和申报的主要部门之一.然而由于法律对高校科技成果产权规定的不明晰,各高校内部缺少科技成果转化和管理机制,以及合理的奖励机制等诸方面的原因,导致了我国高校的科技成果总量和申请知识产权保护的数量与转化为现实生产力的数量严重失衡.本文从高校科技成果产权、管理体制和利益分配三个方面进行深层次的分析,来找出突破高校科技成果转化瓶颈的有效方法和途径. 相似文献
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杨旭 《南阳师范学院学报》2009,8(5)
知识产权应该成为高校保持竞争力的遍重视,管理中的知识产权意识问题是最根本的问题.以河南省高校为例,时高校决策层、具体的知识产权管理者、广大科研工作者进行分类研究,剖析高校知识产权管理中存在的严重思想意识问题,为高校知识产权管理制度的制定提供有益参考. 相似文献
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毛牧然 《高等工程教育研究》2018,(1):62-66
高校协同创新要着眼于解决我国在科技创新方面的弱势地位问题。通过加强我国知识产权环境建设来提升我国高校的协同创新能力,需要针对在知识产权创造、运营、保护和管理四个方面阻碍我国高校协同创新能力提升的不足之处采取相应的对策,具体包括以下四个方面的环境建设:一是加强知识产权创新人才培养与激励环境建设,二是加强知识产权运营环境建设,三是加强知识产权保护与共享环境建设,四是加强知识产权利益分配管理制度环境建设。 相似文献