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随着信息化教学的推进和心理健康课程的普及,结合Moodle网络互动教学平台的教学实践经验,分析中职心理健康课程在Moodle平台上的整体设计思路和具体方案,介绍基于Moodle平台的中职心理健康课程设计的优越性及教学效果,为中职心理健康课程的教学模式提供崭新的方向。 相似文献
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粱伟焱 《中国教育技术装备》2012,(18):129-130
Moodle是一套基于社会建构主义理论的开源网络课程管理和学习平台。利用已经制作好的基于Moodle的现代教育技术公共课网络课程进行教学实践,并研究其教学效果。研究结果表明:在高师学生现代教育技术公共课教学中采用Moodle平台进行教学,能取得较好的教学效果。 相似文献
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Moodle作为一种迅速崛起的新技术,正越来越多地走进教育教学。以XMoodle平台作为协作式学习平台．尝试在《计算机基础》课程教学中应用Moodle开展协作式学习,通过行动研究、问卷调查等研究方法．对基于Moodle的课程教学效果进行研究,并得出结论与建议。 相似文献
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庄美美 《福建师大福清分校学报》2015,(2):35-39,58
针对Moodle和概念图存在的优势和不足,通过对二次开发的总体约定、开发基本方法、结合技术点、Moodle的平台架构进行研究,对Moodle进行二次开发扩展应用。利用基于LAMP技术对Free Mind filter进行设计和开发,并最终实现了这个模块,将Moodle和概念图结合起来,实现优势互补。该插件完善了Moodle平台的功能:克服了Moodle线性结构呈现方式的弊端,有利于学生对课堂教学内容整体把握。为下一步的教学过程设计打下基础。 相似文献
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使用Moodle平台来开展中学信息技术课的教学,真正体现了学生是学习的主体,对教学工作具有相当大的促进作用。本文从利用Moodle平台承载教学资源、开展小组合作学习、上传与评价学习成果、及时反馈教学效果、评价学生的学习等方面出发,举例分析了Moodle平台在中学信息技术课教学中的实践应用。 相似文献
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王迪华 《南昌教育学院学报》2010,25(6):80-80
本文以Moodle平台为支撑,按照高职＂多媒体应用技术课程＂教学目标和内容,设计与构建了课程资源网站。教学中,将＂课堂＋网络＂融合,教师利用Moodle平台构建课程资源并实施教学主导,学生利用Moodle平台进行自主学习,是高职信息化教学的有效方法。 相似文献
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Protel是一门注重理论和实操的课程,实践性很强。为达到较佳的教学效果,可引入Moodle平台应用,对教学设计、教学过程、内容、课件、课程资源等进行有机组合,形成有效的师生互动自主学习。 相似文献
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基于设计的研究范式在“计算机组装与维护”实验课中应用 总被引：1，自引：0，他引：1
基于设计的研究作为一种研究范式,通过迭代式的设计将理论与实践连接起来。应用这一研究范式对Moodle环境下基于问题的虚拟实验进行教学设计、开发与应用进行研究,以"计算机组装与维护"实验课为例,总结了Moodle平台上的在场与在线的混合式教学应用策略。 相似文献
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董涵 《中国教育技术装备》2012,(27):123-124
Moodle平台作为当今比较流行的一个学习管理平台,其代码的开源性以及对学习环境的模块化设计理念得到越来越多教师的认可。阐述Moodle平台在大学英语教学中的应用过程,针对英语课程对平台在教学中的应用进行研究。 相似文献
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针对传统教学和网络教学中存在的问题,运用云计算和Moodle的优势,设计基于Moodle云的C语言教学辅助教学平台,能帮助教师实现个性化教学、丰强教学手段,增进教学过程中的互动交流,提高学生学习的自主性和协作性,并进一步提高教学效果。 相似文献
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杜永刚 《天津市教科院学报》2011,(3):87-88
随着新技术的迅速崛起,Moodle正越来越多地走进我们的日常教育教学。它的出现给网络教育带来了新的气息,以Moodle作为网络协作学习的平台能够将Moodle和协作学习两者的优势相结合,强强联手,充分发挥教师的主导作用,体现学生的主体地位,并最终达到较好的教学效果。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2018,(2):127-129
语言教学注重场景再现,以便于在紧张焦虑的氛围中激发学习的动力。Moodle平台是一款基于建构主义理论开发设计的线上学习软件,它重视学习过程的创建。在激发学生兴趣、积极性,提升学习效果方面效果显著。在简单讨论将Moodle平台用于职业英语教学,提升教学效果的必要性和可行性的基础上,重点讨论实施的过程和路径。最后对过度依赖Moodle平台开展教学可能造成的消极后果做了警示和提醒,具有现实意义。 相似文献
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赵莉 《漯河职业技术学院学报》2013,12(5):18-19
Moodle开源教学平台已在我国教育领域得到了广泛的应用,许多人围绕Moodle平台的功能进行研究。然而,Moodle平台强大的功能掩盖了它在其应用中常出现的问题,很少人对其问题进行深入分析。为推动Moodle平台深入完善,首先总结应用Moodle平台的实践体会,然后分析应用中常出现的几种问题及应对的办法,最后提出展望。 相似文献
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陈昭昌 《江西电力职业技术学院学报》2019,32(2)
简单概述了Moodle平台,并分析了Moodle平台运用到职业语文教学中的重要作用和意义,在此基础上,分别从灵活处理教学内容、革新教学组织形式、提高学生的参与性三方面,提出了职业院校语文教学模式创新的有效路径。旨在利用Moodle平台的优势和强大功能,革新职业语文传统教学方式和方法,为广大学生提供完善的自主学习平台,促进职业语文教学效果的不断提升。 相似文献
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Moodle平台提供的一系列灵活的课程活动,如专题讨论、Wiki、测验、资源、作业、聊天室和工作平台等,为学生搭建了在探究过程中学习的支架。在教学设计中,Moodle平台在情境的创设、活动的开展以及教学的评价上发挥了一定的优势作用。本文以《因特网上信息的搜索与捕获》一课为例探讨如何应用Moodle为教学设计搭建活动平台。 相似文献