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1.
李梅 《佳木斯教育学院学报》2013,(1)
Moodle即模块化对象动态学习情境,它是由一位澳大利亚的博士Martin Dougiamas以构建主义教育理论为基础,而开发的一个开源式教学平台。为了提高Moodle在我国教学中的普及与适用性,本文以Moodle平台在铜仁学院英语专业听说一体化教学中的应用为例,对Moodle平台的课程管理做出部分了探讨性研究与分析。 相似文献
2.
使用Moodle平台来开展中学信息技术课的教学,真正体现了学生是学习的主体,对教学工作具有相当大的促进作用。本文从利用Moodle平台承载教学资源、开展小组合作学习、上传与评价学习成果、及时反馈教学效果、评价学生的学习等方面出发,举例分析了Moodle平台在中学信息技术课教学中的实践应用。 相似文献
3.
Moodle即模块化面向对象的动态学习环境,是一个用来建设基于Internet的课程和网站的软件包。本文根据笔者协助所在学校构建Moodle教学平台过程中的体会论述了Moodle应用于学校网络教学过程中的方式,分析利用Moodle平台进行网络教学的有效性问题。 相似文献
4.
近年来,随着数字化校园的建立和网络教学的广泛应用,国内许多学校都纷纷建设网络教学平台。Moodle是目前最流行的网络课程教学与管理平台之一,文章分析了网络协作探究学习的要素,结合Moodle在教学中的应用,利用Moodle构建网络协作探究学习新模式。 相似文献
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近年来,随着数字化校园的建立和网络教学的广泛应用,国内许多学校都纷纷建设网络教学平台。Moodle是目前最流行的网络课程教学与管理平台之一,文章分析了网络协作探究学习的要素,结合Moodle在教学中的应用,利用Moodle构建网络协作探究学习新模式。 相似文献
6.
束宇航 《中国科教创新导刊》2013,(9):136
Moodle即模块化对象动态学习情境,它是由一位澳大利亚的博士,Martin Dougiamas以社会构建主义教育理论为基础,而开发的一个开源式教学平台。为了提高Moodle在我国教学中的普及与适用性,本文以高中信息技术教学为例,对Moodle平台在教学中的应用,做出了探讨性的研究与分析。 相似文献
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8.
Moodle平台作为目前世界上最为流行的学习管理平台之一,其模块化课程设计理念和学习环境的创设理念已经得到越来越多的学校和教师的认可。详细地阐述了Moodle平台在大学英语课程教学中的辅助应用,并对其存在的一些问题进行了分析和研究。 相似文献
9.
Moodle平台在线学习障碍因素分析 总被引：3，自引：1，他引：2
本文利用问卷调查和深度访谈的形式对Moodle平台在高校的使用效能进行评估,经过数据分析找出学习者在使用平台过程中的障碍因素并进行深入分析。本文分析了学习者在Moodle平台在线学习中遇到的各种学习障碍,希望可以对于今后Moodle平台的更好推广使用提供参考。 相似文献
10.
LAMS和Moodle是当前两种比较流行的开源的E-Learning平台.两个平台既有许多相同点又有许多相异点,而且各自具有独特的优势.文章对这两种平台进行比较,对二者的整合应用进行了探讨,并给出了LAMS在Moodle学习环境中的应用形式. 相似文献
11.
以楚雄师范学院大学生就业创业教育网络课程为例,对基于Moodle平台开展自主学习型教学进行研究,阐述了Moodle平台中的"资源库"和"活动"工具在自主学习型教学中的使用,介绍了运用"活动进度"和"限制访问"功能对学生的学习过程与状态进行监控与管理的方法,构建了基于Moodle平台的自主学习型教学模式。 相似文献
12.
自2002年国外发布Moodle学习平台以来,该平台逐渐受到国内外学界的关注。简要介绍Moodle平台的课程设计优势,基于国内外2006—2020年间的研究成果分析该平台的研究趋势以及研究热点。研究发现:国内外对Moodle的研究从起初对技术手段的探讨逐渐落实到实践层面的应用,并促进外语教学模式的发展。 相似文献
13.
基于元认知理论,实证研究翻转课堂教学模式在《大学英语》课程中的应用,并就该模式对提高学生自主学习能力的效果进行评估。该教学模式以Moodle为网络平台,引入元认知策略,引导学生 通过设计学习计划、建立学习档案、参与在线学习+课堂教学、建构双层评价体系等步骤,激发学生使用元认知策略,增强学生的学习自主性、自我管理能力、学习成绩和自信心,提高了对《大学英语》教学认可度。 相似文献
14.
尹明福 《中国教育技术装备》2012,(6):135-137
混合学习是指综合运用不同的学习理论、不同的技术和手段以及不同的应用方式来实施教学的一种策略。由于混合学习是有机地整合面对面的课堂学习和E-Learning这两种典型教学形式,因此虚拟学习环境是其必不可少的支撑。在介绍混合学习和Moodle的基础上,提出在Moodle平台上开展混合式学习的学习模式。 相似文献
15.
大学英语听力教学是大学英语教学的重要组成部分。如何充分利用Moodle平台,针对不同听力水平的学习者的大学英语听力教学研究备受关注。对Moodle平台在大学英语听力教学中的角色定位及具体使用进行了一定的探索,对大学英语听力教学改革有一定的启示意义。 相似文献
16.
马学玲 《河北广播电视大学学报》2013,(2):76-80
由于远程开放教育网络课程在时空上存在的师生相对分离的特点,因此在开放教育学生的学习过程中,“Moodle”平台网络课程上的教学资源与活动如何设计以便于学生更方便、更习惯和更有效地获取学习资源和进行学习活动,具有极为重要的作用。由此,对于“Moodle”平台下网络课程教学设计的探讨也就具有了非常重要的意义。 相似文献
17.
作为一个开源的网络教学平台,Moodle在教学领域有很好的应用价值,是学生利用网络进行学习的理想平台。文章对大学生Moodle教学平台应用的现状进行了调查与分析,并对存在的问题进行探讨,进而提出了相应的解决策略,旨在为探索出一条Moodle平台在各大高校教学中应用的新思路而提供初步探索与理性思考。 相似文献
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林宇飞 《宁波大学学报(教育科学版)》2013,(1):106-110
跨文化交际能力的培养是英语教学改革的方向。项目组将原有的Moodle网络学习平台的基础上进行移动化改造,增设文化教学动态管理模块,构建职业英语跨文化交际泛在学习环境。以系统而丰富的文化资源的输入,培养学生对英语语言及文化的认知能力;通过教学引导、激发学生非言语交际意识,提高学生的跨文化交际敏感度;采用综合文化教学法,提高学生的跨文化交际宽容度;运用英语在线互动功能,提高学生的跨文化教学灵活度。 相似文献
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现代教育技术手段的应用已成为大学英语教学改革的原动力。文章通过对开源网络教学平台Moodle在合肥学院大学英语教学中的应用实例研究,提出了适合于现阶段外语教学的新模式和方法,对新教学模式的特点和网络教学的过程控制做了细致的介绍,最后对实施效果进行了统计和分析。 相似文献