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中职学校生源差,学生行为习惯存在许多问题,给班主任工作地开展带了许多麻烦。本文就如何开展中职班主任工作提出一些见解。 相似文献
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赖桂玲 《中国科教创新导刊》2013,(9)
中职学校是我国教育体系中的重要组成部分,是我国一线专业技术人才培养的重要基地.受中职学校生源特点、学生年龄及文化课程特点影响,中职学校班主任工作面临着诸多的困难.如何针对中职学生年龄特点、心理特点,开展班主任管理工作是中职学校班主任工作中的重点.针对中职学生敏感年龄段、年轻人共性以及中职学校学习所带来的特殊心理状态,本文就中职班主任管理中的心理学运用进行了简要论述. 相似文献
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<正>当前中职学校的生源素质较差,大部分学生中考成绩不理想,自我管理能力差,学习主动性欠佳,人格不够健全。中职学校班主任要对这样的学生群体进行有效教育和管理,其难度可想而知。我结合班主任工作经历,认为做好中职学校班主任工作,重点应做好以下几方面的工作。一、要有强烈的事业心、高度的责任感班主任是学校教育工作的具体组织者、领导者和教育者,是联络各科教师、学生集体组织的纽带,是沟通学校与家庭 相似文献
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中职学生生源复杂,班主任在中职学生教育中起着至关重要的作用。班主任对学生引领主要包括日常行为规范的管理和思想的引导。 相似文献
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近几年随着中考生源的大幅下降,中职学校招生越来越困难,加上社会上普遍对于中职教育的偏见,中职教育逐渐走入生存困境,如何在生源减少情况下,从困境中寻找有效出路,是中职学校现在亟待解决的问题。 相似文献
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随着中职学校生源总体素质的普遍降低,组织中职生进行劳动成了班主任头疼的问题。本文通过对班主任工作中的经验进行总结,对该问题提出一些个人看法。 相似文献
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目前,中职学校生源质量不高,学生的品行形形色色、文化程度参差不齐,所以比较难管理,这给班主任的工作带来了很大的挑战。面对一个差班,班主任如何做好转化工作,已成为中职学校学生教育管理部门亟待解决的问题。笔者结合日常班级工作实践,主要从六个方面探讨了中职学校班主任做好差班转化工作应注意的问题与具体做法。 相似文献
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农淑琴 《中国科教创新导刊》2013,(20):225-226
中职学校的学生因为生源的原因,普遍存在学习基础差,学习能力、自律能力和自我管理能力低等问题。不仅如此,中职学生还存在人文素质教育的缺失。所以做为中职学校的班主任不仅要引导并培养学生学习能力和自我管理能力还要对他们进行人文素质的教育。另外,中职学校的学生还面临着就业的问题,因此,班主任还要做一个学生就业的指导者。明确定位后还要采取相应的办法来开展工作。 相似文献
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一段时期来,中职学校的生源状况在质量和数量两方面都不理想.许多中职学生不仅文化课基础薄弱,而且还不同程度地沾染着不良习气,成为学习、品行方面的"双后进生".做好中职学生的教育教学工作,班主任的作用非常重要,中职学校切盼"三专"班主任. 相似文献
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杨建科 《中国科教创新导刊》2013,(22):211-211
随着时代发展,中职教育学校的生源越来越复杂的同时整体素质也在下降,这就给班主任的管理带来了很大问题,本文分析了现在中职学生出现的问题,并且针对这些问题提出了相应的管理策略。 相似文献
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根据中职新生的生源、心理和行为特点，提出相应的班主任工作策略，为中职生的后续教育及成人、成才提供支撑。 相似文献
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中职教育作为我国职业教育的一个重要层次,承担着为社会培养具有职业素养技能型人才的重任。同时,因为中职学校生源的特殊性,中职学校的班主任在工作中需要面临和解决更多来自学生学习、生活、人际交往以及职业规划等实际问题。本文从中职学生的现状入手,结合自身工作中的典型事例,提出学生工作的一些个人见解和对策。 相似文献
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就几年的班主任工作谈一下体会。中职班的班主任工作做好很难,且责任重大。其原因有两个:一是中职的主要生源是普通高中录取后剩余的学生,学习基础相对薄弱;二是中职学生又是"问题生"的典型代表。面对这些困难,本人带着一份责任,一份使命,边工作边摸索,总结出了做好班主任工作的六个方面。但愿能起到抛砖引玉的作用,为中职学生的管理尽点儿绵薄之力。 相似文献
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随着新课改的不断发展,国家对中职学校也加大了重视和扩招力度,现阶段每年中职学校的生源在逐年增加,在校中职班主任工作也面临着前所未有的挑战。新时期的中职学生和从前相比有很大的不同,因此,传统的班主任工作体系已经很难适用于现在。面对新形势下的中职学生,中职学校应该探索全新的应对措施做好班主任工作,这样才能在新形势下培养出优秀的人才。 相似文献
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中职学校的生源有其特殊性,大部分学生文化成绩低,自律性差,学习主动性欠佳,心理发展不够健全。把他们培养成为社会有用的人才,实现教育目标,是一个摆在中职班主任面前的必须攻克的难题,也是中职班主任应尽的职责。 相似文献
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新形式下中职班主任管理工作改革探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
随着教育环境的多元化,职校学生的生源数量及素质普遍提高,中职班主任面临的管理工作难度也日渐加深.此外,由于中职的学生处于生长期,心理、生理、家庭等各方面状况仍不稳定,这就要求中职班主任根据新形势对当前管理工作进行有效改革,积极研究和形成新的管理模式,加强对职校学生的教育,鼓励学生对各方面职业技能的学习,顺应社会发展的需要.本文就中职班主任管理工作的影响因素、工作改革、改革意义做出简要分析. 相似文献