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众所周知，语文是一门内涵丰富、信息量大的学科，生活的外延有多大，语文学习的外延就有多大。教师要使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文知识．就必须重视课程资源的开发与利用，努力拓宽学生学习和运用的领域。 相似文献
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“法轮功”连续不断地制造悲剧，不仅持续地影响了正常的社会生活，而且不断地直接残害生命。可以毫不夸张地说，如果“法轮功”得势，中国社会必将面临大倒退、大动乱。面对持续时间如此之长，卷入人群如此之多的这一社会现象，我们不能不思考一下它之所以产生乃至蔓延的社会化背景和社会心态，不得不探究一些根深蒂固的思维模式。 相似文献
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论大学生社会实践基地的建设 总被引：1，自引：0，他引：1
论大学生社会实践基地的建设袁慧张志君一、创建大学生社会实践基地的必要性高校开展社会实践活动，从１９８０年重新兴起以后，逐步有所发展。特别是１９８９年那场政治风波以后，大学生参加社会实践规模之大，形式之多，效果之好，是前所未有的。目前，高校的社会实践活... 相似文献
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博士从政，专家竞聘厅局级，大学生争考公务员，此风大长。天上星多月不明，地上坑多路不平，各路精英争当官，不利于社会和谐发展。 相似文献
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人类是与危机一起发展起来的，每一次危机的成功解决总会带来人类的成长。随着社会复杂性越来越高、社会变化越来越快、人类价值观越来越多元和生活方式越来越多样，危机对现代社会中的学校的影响越来越大。任何社会、组织和个人都难以完全避免危机的发生，我们必须研究危机，以更好地应对危机。 相似文献
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谢光荣 《中国小学语文教学论坛》2002,(7)
如今中学生的作文，普遍“小气”。手小：选材范围小，琐琐碎碎，且不断炒旧饭；眼小：目光如豆，心胸情感小，甚至陷入虚伪庸俗的泥潭。“小气”的反义词是“大气”，学写“大气”文章，就是要引导他们去写有大见识、大气概甚至大文彩的文章。通俗地说，就是多读多写涉及世界大事、国家大事、社会大风云、人生大感悟的作品。那么，怎样才能使中学生的作文“大气”呢？一、首先要让学生扩大阅读面，定向阅读名人传记，使学生胸中有“大气”。引导学生多读古今中外文学家、史学家、科学家、军事家、政治家的传记，学生心中有了一尊尊高大的形… 相似文献
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一、在十八大精神引领下，走中国特色的社会主义教育发展道路
党的十八大明确提出：“加强社会建设，必须以保障和改善民生为重点”，“要多谋民生之利，多解民生之忧。”解决好人民最关心、最直接、最现实的利益问题，在学有所得、劳有所行、病有所医、老有所养、住有所居上持续取得新进展。 相似文献
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当前，各中小学校为了提高德育工作实效，不可谓不用心、不用力，但效果总是不能尽如人意。要解决这一问题，传统的重讲授轻实践，重思想因素轻心理因素，重学校教育轻家庭和社会的作用，重知识灌输轻环境影响的德育模式已越来越难当重任，迫切需要学校改进德育方法，多管齐下，多在提高德育实效上下功夫。寻找学校、社会、家庭实施德育的共同切入点，搞“开门办学”。学校是德育教育的重要课堂，不过，没有社会和家庭配合也难见大成效。学校要树立大德育观，把德育教育放在社会的大课堂上思考，使学校、社会、家庭各方面的教育方法、实践课… 相似文献
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社会大课堂，课堂小社会；生活大课堂，课堂小生活：语文与生活密不可分。在现实社会中，我们各自扮演着特定的角色，使我们的社会显得丰富多彩。如果我们把握语文与生活的联系，围绕教学目标，进行课堂表演，从而把语文学习的课堂，作为学生生活的社会，把学生作为社会中、生活中的一个个角色，那么，学生在课文阅读中，就能得到语言情境、语言内涵、语言情感的感悟，得到语言感悟能力和语言运用能力的培养，得到生活情趣的感受。这样，学生在语文学习中就能兴趣盎然，乐此不疲。一、课堂表演的多原则１．目标性原则。课堂表演要有明确的目… 相似文献
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西部大开发与中国社会经济发展战略 总被引：1，自引：0，他引：1
西部大开发是关系到我国经济和社会发展的全局性重大战略问题，国家历代领导人都给予高度重视，它对于提高西部多民族地区生活水平，缩小东西部差距，增进民族团结，保持社会稳定，实现国家的长治久安，推进全国的改革深入和持续发展都具有重大的经济、政治和社会意义。在不同的历史发展时期，随着社会主义建设发展战略的侧重点不同，西部大开发的内涵和形式均有所不同。 相似文献
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武守志 《兰州教育学院学报》2002,(2):3-7,16
苏东坡之所以为苏东坡，不在于他做官而在于他作文。他娴熟地运用着韵味十足的汉语不断言说着生命经验所给予的心音。这使他不仅成了著名作家，而且成了“听心音”的思者。他终于用自己的生命垒起了一座中国文学、美学的奇峰，并给他甩不掉的臣民社会打上了一个很大的问号，从而使他成了一个疑问。他的疑问有多大，他的问题就有多大，他也就有多大的意义。 相似文献
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一、课题的提出
（一）信息社会发展的需要
二十一世纪是信息时代，科学技术迅猛发展，语言作为人类社会最重要的交际工具，不会因为信息热潮而成低谷，信息化社会对未来人才的语言表达和思维能力，要求越来越高，即在表达时，能用最简明的语言，准确地传递尽可能多的信息，收到尽可能大的效果。 相似文献
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吕汉华 《中学政治教学参考》2011,(8):17-18
思想品德与语文均属于文科的大教育体系。以“大语文”教育思想为指导的新语文教学，倡导学生“多读书，多思考，在广阔的社会天地和生活世界中学语文、用语文”，致力于学生语文素养的形成与发展。而良好的语文素养是学生学好其他课程的基础。在思想品德课教学中，充分发挥学生的语文潜能，有时能起到事半功倍的效果。 相似文献
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初读小小说《救灾车闯祸后……》，即被它大起大落的故事情节、人群灵魂深处共有的闪光思想所深深打动，禁不住又多看了几遍，禁不住想说点什么。本文选取的是社会生活的一个小侧面，反映的是值得称颂、值得发扬的社会风尚。真可谓于小天地见大社会。 相似文献
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贫困问题是一个复杂的社会问题。对陕西这样一个贫困面大、贫困人口多、贫困程度深的经济欠发达地区来说，反贫困任务非常艰巨。政府、社会和穷人在反贫困实践中有各自的优势和局限，政府应充分发挥主导作用，社会应积极担起正义和责任，穷人要成为反贫困的主体，发挥决定性力量，充分调动这三方面的力量并建立起有效的联动机制，反贫困事业就会取得新的更大进展。 相似文献
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一、世界近现代史课程的特点 世界近现代史反映的是人类社会由封建社会向资本主义社会、社会主义社会乃至共产主义社会过渡的历史过程。在这个过程中，本来相互隔离的世界联系在一起。人类经历了两次世界大战和成千上万次的局部战争与劫难，各国人民为世界和平与发展，做出了巨大的努力，等等。这些构成了一幅色彩斑斓的历史画卷。因此，世界近现代史具有时间跨度大、空间覆盖广、理论性强、涉及面宽、内容丰富、难点多、变化大等特点。针对这些特点，任课老师就需找到与此相适应的教学方法。 二、世界近现代史教学中存在的问题 传统的世界… 相似文献