首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 244 毫秒
1.
《班主任》2013,(2):37-38
敏感脆弱。小琳多才多艺,作文、绘画、弹琴都在班里数一数二,可老师一提问她就紧张,一紧张就会哭。与她妈妈沟通后才知,她从小性格极其内向,不敢当众表现自己;她的内心敏感脆弱,自尊心又很强,生怕出现丝毫差错被人笑话;她只能接受鲜花和掌声,不敢面对挫折和批评,哪怕只是一点小小的挫折和不如意。(江锦灵江西省余干县第六小学335100)  相似文献   

2.
王新霞 《中学文科》2009,(12):138-138
自卑是与自信截然不同的心理品质,自卑是对自己的轻视和否定,是一种消极的心理状态。自卑心理严重的青少年,往往有如下表现:对自己的能力、品质等作出贬低的评价,厌恶、否定自己;心理脆弱,抗挫折能力差;心理封闭,敏感多疑,孤僻悲观;甚至出现自闭、白残、自杀等极端行为。因此,帮助青少年开启自卑心扉,让信心永驻心田,是每一个教育工作者义不容辞的责任。  相似文献   

3.
每个学生在成长过程中,总会遇到大大小小的挫折。而其心理承受能力怎样,又会直接影响学习情绪和其它方面的行为。据调查,约90%的差生认为生活信心不足是从学习和工作中遇到挫折开始的,而20%的优等生受挫后也会感到焦虑不安、彷徨不前。因此,教师应及时掌握学生受挫后的情绪状况,对其进行针对性教育,引导他们扫除心理障碍,在挫折中磨炼耐力,变压力为动力。 一、学生心理受挫的表现 处在可塑期的青年学生,学习和生活中遇到挫折后常常产生种种不良心理,严重影响身身的成长。 自卑心理。意志薄弱的学生在受到挫折后,往往萎靡不振,总觉得自己不行,被人瞧不起,难以树立克服困难的信心。  相似文献   

4.
主持人:有的同学认为,自主学习就是自己要主动的学习,不需要学习伙伴。有的同学则认为,自主学习不排斥与他人的合作学习,需要学习伙伴。今天,我们就这个话题来组织一场辩论赛,正方的观点是“自主学习需要学习伙伴”,反方的观点是“自主学习不需要学习伙伴”,自由辩论现在开始!请正反两方各推荐1名同学作陈述双方的观点:  相似文献   

5.
吴冬梅 《广西教育》2009,(23):32-33
现在的初中学生,他们生活在一个和平、安全的时代,物质生活条件较为优越,而且,由于长辈对他们的高度重视和过分照顾呵护,他们当中不少人的心理显得敏感脆弱,一旦遇到矛盾和挫折,就很容易出现心理偏差。因此,作为一名中学教师,我们应该如何帮助学生战胜挫折、树立信心呢?笔者总结多年的教育实践经验,觉得下列方法较为有效。  相似文献   

6.
张建伟  吴应海 《初中生》2006,(11):63-64
他是一个敏感的人,敏感的人往往很容易遭受挫折。  相似文献   

7.
通过近十年的社会观察和教育实践,我觉得当前学生的不良思想主要有:不思进取、贪图享乐;专宠独尊、缺乏爱心;面对挫折,迷惘自卑。而要培养学生良好的心理品质,必须采取谨慎科学的方式方法,进行心理摸底工作和心理会诊,既要维护学生敏感脆弱、“自尊”的心灵,更要...  相似文献   

8.
在一档儿童选秀节目上,一个5岁的女孩清唱了一段京剧,主持人开始采访她。在问过"什么时候开始学戏""是不是每天都需要练习"等铺垫性的问题后,主持人问:"你觉得这几年的坚持有意义吗?"孩子迷茫地看着主持人,疑惑地问:"什么是坚持?"主持人想了想说:"就是说,你觉得天天很辛苦地练习唱戏值得吗?"孩子更加困惑了,小声问道:"什么是值得呢?"我开始怀疑主持人的专业性,一个儿童节目的主持人,怎么能问孩子这么成人化的问题呢?  相似文献   

9.
怨恨是一种隐忍性情感,软弱无力是学生怨恨滋生的心理根源。而自卑的学生既会在自我贬低中彰显出自己的无力性,也会在对外在伤害的敏感体验中呈现出内心的脆弱性。这种由自卑心理导致的无力与脆弱就是软弱无力的深层表现形式。自卑学生的软弱无力性使得其在体验到伤害或挫折后,既缺乏做出直接反应的勇气,也缺乏一种奋争的自信,往往会导致对不平情绪的隐忍,从而沉淀为怨恨。  相似文献   

10.
告别灰色情绪,是摆脱和战胜挫折的第一步。有一位英国商人,因经商失败而负债累累,脚上一双皮鞋由于穿得时间长久,而变得破旧灰暗。为此他整天神情沮丧、萎靡不振、羞于见人。一天傍晚,他想借着快要降临的夜色,去菜场捡些菜叶回家煮汤。在街上,他遇到一个失去双腿的残疾人,这个残疾人在向他问好的时候,是那样的神采奕奕。他顿时觉得羞愧难当。回到家中,商人在自己天天照的镜子上贴上一张纸条,纸条上这样写着:“我一直闷闷不乐,一直灰心丧气,是因为自己没有一双体面的鞋穿,直到在街上看到一个缺腿人时,我才觉得自己并非一无所有!”因挫折而造…  相似文献   

11.
心情独白     
我的中学时代是在大多数忧郁的日子里度过的。因为学习成绩始终没有姐姐那样优秀,所以姐姐便成了飞在我前面的一只大雁,而我,只能是落在大雁翅膀的阴影下努力追赶的小燕子。中学的时候姐姐总是拿第一,而我也不知为什么只能是第三、第四。当时的自己,敏感而脆弱,总觉得自己是只不起眼的丑小鸭。这样的特质造成了我的忧郁,但也给了我另外的世界。因为害怕与人接触、被刺伤,我索性躲进了书海:从《红与黑》到《茶花女》,从《红楼梦》到《聊斋志异》,从《书剑恩仇录》到《倾城之恋》,文学给了小小的我无穷的快乐。那样的如饥似渴,那样的欢乐悲伤,让我彻底深陷于文学的黑甜乡。  相似文献   

12.
中央电视台有一个节目叫“实话实说”,用来探讨对某个问题的认识。当主持人从来宾中站起,引出话题后,探讨就开始了,大家直言不讳,各抒已见,畅所欲言。主持人只起了串联的作用,很少说话,发表自己的“权威”看法。只是把话题引向正路,引向深入。在整个节目中,主持人和来宾处在同  相似文献   

13.
所谓自卑,就是轻视自己,认为无法赶上别人。这种人做任何事情,都没有自信心和决心,更没有克服困难,战胜困难的勇气和毅力;经不起挫折与失败的打击,如果遇到一次失败,受到一次挫折,便怀疑自己的能力,觉得自己什么都不行。自卑感强的人,往往胸无大志,缺乏坚韧不拔的进取精神,因而也就心安理得地甘居落后,以致终身庸  相似文献   

14.
成长辩论赛     
成长中既有快乐又有烦恼,这点每个人都深有体会。话说一日夜晚,成长快乐兄和成长烦恼兄在我家开了一场辩论赛。主持人:作者辩论成员:成长快乐、成长烦恼辩论话题:成长是快乐乎?是烦恼乎?比赛马上开始。主持人坐在床上,辩论员坐在床边。“辩论赛现在开始,请各自亮出自己的意见。  相似文献   

15.
他是一个敏感的人,敏感的人往往很容易遭受挫折。在与人交往中,别人不经意的一句话、一个不友好的眼神都会让他思虑再三。因为不时受着心灵的煎熬,所以他经常受伤。  相似文献   

16.
<正>一、活动目的目前,学生中独生子女越来越多,特殊的家庭地位使许多独生子女娇惯、任性、脆弱、怕吃苦、受不得挫折,而他们又正处于心理极不稳定的年龄阶段。顺利时,对前途有多种美好的设计,可谓踌躇满志;稍遇挫折,便对自己失去信心,意志力开始衰退,变得消沉,整天被焦躁、压抑所笼罩,内心充满困惑、不安,甚至痛苦,而此时,他们往往夸大自己的不利处境,过低估计自己的能力,从而失去健康地、完善地发展自我的机会。通过本次活动,使  相似文献   

17.
面对阳光     
每个人都有过去,而并非每一段过去都是值得珍惜的,总有些东西是你想抛弃的。但往往越是想忘掉却偏记得越牢,越是想摆脱就越甩不掉。它们有时就像你自己的影子,你害怕见到它们,于是躲到黑暗里。 那影子有时是悲伤的回忆:一位亲人的逝去或一次巨大的挫折。这样的打击往往很致命,你或许会终日以泪洗面,或许会觉得生活失去了意义。当你意识到不能这样生活在阴霾里时,却发现自己眼中的忧郁无法轻易抹去……怎么办? 面对阳光吧!送给自己一个灿烂的笑容,让哀怨悄悄地走远;建立一个新的目标,让上次的失败留在昨天。你无法改变阴晴,但可以改善心情。选择怎样的生活态度,由你自己决定。当跌倒已经是无可挽回时,就  相似文献   

18.
准备     
人在开始做事前要像千眼神那样察视时机,而在进行时要像千手神那样抓住时机。——培根(英国哲学家)人们通常觉得准备的阶段是在浪费时间,只有当真正的机会来临,而自己没有能力把握的时候,才觉悟自己平时没有准备,实在是浪费了时间。  相似文献   

19.
主持人语作为“学困”的学生,在他们的背后,往往更多的是经济困难、生活困难、情感困难……教师只要能够用自己的耐心和细心多给这样的孩子一些阳光和温暖,那么,在孩子的内心深处就会涌动一种回报般的努力和灿烂。这里的三篇文章讲述的就是这样的故事。主持人/钱淑芳  相似文献   

20.
为她感动     
主持人语作为“学困”的学生,在他们的背后,往往更多的是经济困难、生活困难、情感困难……教师只要能够用自己的耐心和细心多给这样的孩子一些阳光和温暖,那么,在孩子的内心深处就会涌动一种回报般的努力和灿烂。这里的三篇文章讲述的就是这样的故事。主持人/钱淑芳  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号