共查询到20条相似文献，搜索用时 390 毫秒
1.
幼儿园特色环境看得见,摸得着,形同一个人的着装打扮和气质。富有美感、立体感、童趣的幼儿园特色环境,能给予幼儿想象和创造的空间。多年来,我园一直以美术活动课程作为特色课程,为了与特色课程活动相整合,在创设特色教育环境过程中,我们重点围绕美术活动的欣赏、体验与表达三个特征进行探索。现在。就让我向大家粗略地介绍我园在创设特色大环境方面的经验与做法。 相似文献
2.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
近年来,幼儿园环境创设受到高度重视,农村幼儿园的环境创设更是近几年来幼儿园工作的重中之重,我园成立中心园已经有六年了,每学期都在进行环境创设,这学期又进行了全面的环创,通过对幼儿园环境创设的学习和对我园环境创设的摸索,初步探究出了一些浅显的规律。 相似文献
3.
张娜 《开封教育学院学报》2014,(4):241-242
幼儿园文化环境作为记录幼儿活动历程的一种方式,是分享、总结、提升认识的一种手段。我园自2005年建园起,就树立了环境育人的思想,把环境创设作为幼儿园的大事来抓,环境创设逐渐成为我园的主要特色。在《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神的指引下,我园教师进一步深入实践"天下大事,必作于细"的理念,让幼儿园每一个细微之处都散发出特有的文化气息,在幼儿的实际生活和各种活动中精心设计,充分展现幼儿园文化环境的细节之美,使之处处散发馨香,韵味十足。 相似文献
4.
5.
广东省军区幼儿园课题组 《教育导刊》2011,(5)
墙面环境作为幼儿园物质环境的组成部分,在发挥美化园所功能的同时,对幼儿的发展起着越来越重要的作用.如今,在幼儿园教育教学中,墙面环境逐步成为幼儿学习的一个新的平台,引领幼儿在与环境的互动、对话中成为学习的主人.近年来,我园依托课题"幼儿园物质环境创设及其育儿功能研究",在已有的主题网络墙研究与实践的基础上,探索如何更为科学、合理地创设墙面环境尤其是主题墙环境,使之成为幼儿探究、操作、体验和发展的一个重要空间. 相似文献
6.
7.
郭瑞 《延安职业技术学院学报》2020,(2):67-69
界面作为幼儿园环境空间的围合体与人们最敏感的视觉有着直接的关系,它既是幼儿园对外展示园所文化的主要介质,又是园内所有幼儿获得生活经验的重要语言。因此,交互式的界面设计在幼儿园环境创设中就显得尤为重要。塑造有连续性的故事情节体验、易识别的环境语言、有吸引力的场所感受是我们提升幼儿园环境的主要途径,更是打造幼儿园园所文化的主要手段。 相似文献
8.
我园是一所民办的寄宿制幼儿园，场地宽阔是我园的特色之一。怎样利用这一特色创设良好的教育环境呢?现就此谈几点体会： 一、室外环境的创设要服从于本园的教学特色 建立有自己特色的幼儿园是民办幼儿园的工作中心和重点。将英语教学活动渗透在一日生活中是我园的一大教学特色。作为教育活动的一个组成部分，室外的环境创设，一定要与教学特色相结合，以便更好地为教学特色起烘托渲染作用。例如：为突出我园的英语特色教学，我们在幼儿园门口大厅悬挂动物吊饰装饰，吊饰结合英语教学的内容，配合英汉互译的日常用语卡片，形成一… 相似文献
9.
随着《幼儿园教育指导纲要》（试行）的颁布，幼儿园的环境创设作为一种“隐形课程”，在其开发幼儿的潜能、促进幼儿个性和谐发展等方面起着重要作用。我园随着托幼一体化的提出，0-3岁婴幼儿的生存与教育环境已作为我园教研的一项研究的目标引起了高度重视。我们大胆的探索在幼儿园小小班中如何更好地创设适合婴幼儿全面发展且与家庭氛围相似的托班环境，让婴幼儿在一个和谐、温馨的环境中得到全面的发展。 相似文献
10.
11.
<正>幼儿园墙面环境的创设一直是幼儿在园生活的一个重要部分。如今,班级墙面环境创设随着教师观念的不断转变而悄然地变化着。墙面环境无论从内容来源还是主题的产生等多方面都生动、直观、真实地再现了师幼之间近距离的对话,幼儿与教师之间亲密的关系,幼儿与幼儿之间的情感氛围。幼儿园的墙面布置,班与班在内容上、在空间的安排上更加突出幼 相似文献
12.
正环境是重要的教育资源,幼儿园可通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展,加快教师专业成长的步伐,提高幼儿园的办园品位。然而,在我园以往的 相似文献
13.
不久前,我们在教育局基础教育处的统一安排下,对全市幼儿园进行了一次工作检查。检查内容包括开园宣传工作、收费公示情况、安全工作、卫生保健管理、环境创设、人员安排、学期计划、有无特长教育情况和教师备课上课情况等各个方面。这次检查发现,全市幼儿园开园工作既有很多成绩,形成了以公办园为骨干、以民办园为主体的办园格局,民办园办园模式呈现出多元化、多样化特征,办园特色日益显著,办园效率明显提高,同时,幼儿园也存在一些不容忽视的问题,值得引起我们的重视。一、当前幼儿园工作存在的主要问题通过检查,我们发现在幼儿园开园工作及平日常规工作中存在一些不容忽视的问题。这些问题若不加以解决或者消除,将可能造成严重的后果。第一,部分幼儿园(特别是私立幼儿园)为了迎合某些家长的心理,教学内容和方法均存在比较严重的小学化、成人化现象。第二,幼儿园教育环境的创设存在一定的形式主义倾向。一些幼儿园的指导思想与教育环境创设方法不是从教育幼儿的角度出发,而是较多的停留在幼儿园环境整洁、有序、美观上,只追求外在的形式,而不注意发挥环境在幼儿教育教学中的作用,表现为:一方面,环境创设内容片面化,内容比较简单零散,缺乏整体布局意识,给人一种不平衡、不系统... 相似文献
14.
15.
“环境是重要的教育资源”。创设一个优美的幼儿园环境,有利于更好地促进幼儿的发展。根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》的要求,幼儿园环境的创设主要应遵循以下原则。一、儿童性“一切为了孩子”是幼儿教育的宗旨,也是环境创设的根本目的之所在。环境创设不是教师的独角戏,主角是儿童。我们力图创设与办园理念、特色相适应的物质条件,其空间设施、活动材料和常规要求,能体现出以“幼 相似文献
16.
《山西教育(综合版)》2014,(11)
正幼儿园是孩子们的第二个家,是他们健康成长的乐园。为了让孩子们拥有一个更好的学习生活环境,在《指南》精神指引下,我园注重环境创设,突出文化特色,将良好的室内外环境引入到幼儿教育活动中,使幼儿积极地与环境互动,主动地获取有益于身心健康发展的丰富经验,促进孩子们健康、活泼、快乐地成长。一、室外环境整体化我园结合实际,整体规划、合理布局,充分利用每一处地方,积极为幼儿创设良好的室外环境,在有限的空间内增大环境的扩张力。 相似文献
17.
我园的环境创设以“追求整体和谐,彰显阅读特色,立足互动开放”为指导思想,注重利用环境呈现幼儿园的文化理念和办园特色。 相似文献
18.
19.
周稚雅 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(4):41-42
从室外环境创设、室内功能空间环境创设、主题墙饰设计三方面入手,对快乐教育理念指导下幼儿园环境创设的标准与原则展开分析,阐述了面向快乐教育理念的幼儿园环境创设策略,旨在提升幼儿园环境的趣味性、开放性与教育性. 相似文献
20.
《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“环境是重要的教育资源．应通过环境的创设和利用．有效地促进幼儿的发展．”因此．幼儿园应该高度重视环境创设．特别是广大农村乡镇幼儿园．由于自身硬件设施、幼儿园环境等办园条件相对较差．要提高办园水平．因地制宜地做好幼儿园的环境创设．就显得尤为重要。 相似文献