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相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 80 毫秒
1.
为了充分地使用实验室里现有的实验装置,拓展实验装置中原有的创新性、综合性实验项目,在原有HBE-Ubi-nanoLOC实验箱的基础上对其进行了二次开发。在此装置上学生不仅能在底层学习掌握硬件系统工作原理,也可以与上位机一起合作,用Visual Basic软件进行编程、仿真,并且可以实时捕捉仿真后的结果。在此平台上学生可以自行设计实验,开展课程设计及创新项目等。实验结果表明,该装置可以很大程度地增强学生学习的主观能动性和掌握专业知识的综合能力,并且很好地培养了学生的创新精神。  相似文献   

2.
针对高校电气控制课程实训平台数量不足、实训内容简易匮乏和学生工程实践能力差等问题,选择生活中较为典型的恒压供水系统作为教学载体,设计了恒压供水虚拟实训装置。系统采用3ds Max建立水泵、压力传感器、水池等三维模型,利用Unity 3D开发恒压供水上位机虚拟仿真软件,以PLC、变频器和继电器等搭建硬件控制电路作为下位机,上位机仿真软件和下位机硬件控制电路通过通信接口模块连接交换数据,实现了融合虚拟场景和硬件控制电路的虚拟实训装置的开发。结果表明,虚拟实训装置能够有效降低实训设备成本,弥补实验设备数量不足,充实实训内容,提升学生工程实践能力。  相似文献   

3.
研制了基于多类型伺服的三轴数控机床进给伺服实验平台.该平台以PLC作为下位机,实现对实时性要求较高的控制环节,计算机作为上位机,实现对整个实验平台的监控.上位机的程序利用LabVIEW软件进行编写,缩短了开发周期,并且可以轻松地对其进行修改和扩展.该平台开放性好,成本低,为电气工程及其自动化专业学生提供了良好的实践平台,加深了学生对于相关知识的理解,受到了学生的好评.  相似文献   

4.
《实验技术与管理》2014,(8):103-105
为了加强创新性、综合性实验,增加学生就业机会,设计了一套移动终端实验教学平台。该平台以EMB-5872主板为硬件核心,通过视频设备和触摸屏、无线通信设备以及蓝牙模块可模拟智能手机等移动终端设备展开相关实验,通过USB接口可以与PC机进行通信,软件上以强大的Meego操作系统为平台。使用该实验平台,学生不仅可以进行硬件系统设计,还可以进行丰富的软件实验甚至是复杂的图像处理实验、进行相关课程设计、开展创新实验等。实验结果表明,该装置可以模拟移动终端完成复杂的编程处理任务,在调动学生学习的积极性和提高专业综合素质的同时,能够较好地培养创新意识,并与实际紧密联系。  相似文献   

5.
以虚拟教育为切入点,以土木工程专业拟静力试验为例,设计并实现了虚拟实验室系统。该系统采用3Ds Max、Photo Shop对实验室及实验材料、设备等进行建模和贴图,同时利用ADINA数值仿真分析软件对实验进行模拟,提取所需实验数据并保存到SQL数据库中,在Unity 3D平台使用.Net脚本语言实现对模型的控制操作。该系统解决了大型试验准备周期长、资源消耗大、不易操作等问题,最大限度地使学生参与整个实验过程,以掌握更多的知识和科研成果。  相似文献   

6.
针对泥石流实验教学需求,该文设计了泥石流室内模拟实验装置用于模拟泥石流的启动、运移和堆积,基于数值模拟软件对实验数值建模和模拟分析,构建泥石流虚拟仿真平台。使用该实验平台对实际泥石流问题进行分析,验证了其实用性。该实验平台可用于地质工程专业学生的课程实验、课程设计、开放性创新实验和毕业设计,培养学生自主设计实验的创新能力和独立完成实验的动手能力。  相似文献   

7.
为了增强网络攻防实验训练的真实性、降低攻防训练对真实实验用机的影响和提高实验配置效率,设计并实现了基于虚拟机技术的网络攻防对抗平台。该平台采用B/S架构,通过在平台上集成虚拟机技术,快速地恢复整个实验网络系统,减少实验室配置人员的工作量,实现了攻防对抗实验模板的在线制作和发放,适用于远程教育系统。测试结果表明,该系统性能稳定,可以满足相关实验要求。  相似文献   

8.
"过程控制系统与装置"课程实验主要使用THJ-2型高级过程控制实验系统,由于设备老化跟不上实验教学需求,该文重新设计了控制系统软件硬件的开发工作。针对该实验系统使用中存在的问题,在THJ-2型实验系统的原理及装置基础上,采用ARM9处理器设计了DCS(distributed controlling system)实验平台,开发了基于WinCE6.0的嵌入式软件平台。通过该平台的建设,满足了实验课程的要求,填补了原有实验系统的技术空白,完善了实验系统的功能。  相似文献   

9.
为改善机电一体化技术课程的实践教学效果,设计了一种基于STM32单片机的三轴实验平台。该实验平台由机械本体、STM32控制系统和VB上位机操作软件组成。搭建了该实验平台的机械本体结构,完成了实验平台控制系统的硬件设计和软件设计(包括手动控制模式软件和自动插补模式软件等设计),并进行了运动功能实验。所设计的三轴实验平台能够在有效工作范围内实现圆弧和直线插补,实现了设计要求。  相似文献   

10.
为了弥补射频有源实验装置的短缺,结合射频电路设计课程,提出了一种可自主设计的射频低噪声放大电路实验装置。该实验装置采用模块化设计思路,通过自主设计、软件仿真、手工制作和测试调试等环节,提高学生的综合创新能力。实践表明,该射频低噪声放大电路实验装置能够实现良好的教学效果。  相似文献   

11.
为了使学生更好地掌握数控技术方面的知识,设计了一套基于运动控制板卡的综合实验系统。整个系统采用PC机作为人机交互界面和算法处理单元,以CPLD作为底层运动控制主芯片,实现从PC端到机电端的数字运动控制。实践表明,该系统有效地锻炼了学生理论结合实践的能力,为数控实验教学提供了良好的平台。  相似文献   

12.
二阶系统的时域分析软件实验平台设计   总被引：1，自引：0，他引：1  
介绍了"自动控制原理"实验教学中的一个二阶系统的时域分析软件实验平台的设计.该实验平台具有实验参数易于调节和实验结果更直观等特点.利用此平台进行实验教学,提高了该课程的实验教学效果和质量,增强了学生对基本概念的理解能力,培养了学生独立研究与创新能力,激发了学生对该课程的兴趣和理解.  相似文献   

13.
为高校控制类创新实验课程设计了基于HackRF的无线通信收发系统实验项目。采用HackRF硬件外设,配合计算机和软件通用平台GNU Radio,利用模拟和数字调制解调方法实现无线通信的收发。该实验项目对设备资源需求量小,能够增添实验课程的趣味性,加深学生对无线通信以及收发过程的了解,提高学生对无线通信收发系统以及数字调制解调的使用能力和创新实践能力。  相似文献   

14.
该文开发了一种海洋钻井隔水管悬挂动力学控制实验平台。平台使用六自由度平台模拟海洋浮式钻井平台的运动,并基于集中质量法和动力学相似原理,设计了隔水管缩尺模型。实验平台的悬挂系统可实现上冲程控制、下冲程控制和非控制锁死3种动作,测控系统使用监视与控制通用系统(MCGS)组态软件、可编程逻辑控制器(PLC)和PID控制算法开发。通过使用该实验平台,学生可以增加对海洋钻井隔水管悬挂动力学控制的感性认识,通过实际动手操作训练可加深对隔水管悬挂动力学控制理论、技术和装置的理解,提升教学效果并培养学生的创新意识。  相似文献   

15.
为了提高语音信号处理课程的教学效果,解决实时语音信号处理实验难以开展的问题,在深入探讨实时语音信号处理实验方案的基础之上,设计了基于ARM Cortex-A8的嵌入式实验平台。借助嵌入式Linux系统声音框架(Advanced Linux Sound Architecture,ALSA),该平台可以实现实时语音信号分析、增强与特征提取,帮助学生学习语音信号处理的基础知识;基于实时信号处理实验,学生可以快速面向功能进行项目式开发,提高学生的专业能力和工程能力。最后以动态语音情感识别为例,介绍了系统的硬件构成、软件框架以及算法实现。  相似文献   

16.
针对计算机控制技术及电力传动控制系统等课程教学的实际需要以及对工科学生实践能力培养的需要,在XSJ-II型小功率直流随动系统平台上开发了可进行数字位置随动实验的单片机控制器,建立了模拟校正装置的数字化模型,为了减少信号调理带来的误差,采用了线性参数标度变换。设计的单片机控制器既可以有效地替代小功率随动系统中的超前校正装置,实现数字位置随动控制,又可以脱离XSJ-Ⅱ平台对基于数学模型的被控对象进行控制。为了便于教学,设计了基于串行通信的PC机大屏幕显示方式,实现了波形显示及给定轮、反馈轮的形态显示。教学实践表明,学生的学习主动性有了很大的提高,不仅增强了学生对理论知识的掌握,而且提高了学生的动手实践能力。  相似文献   

17.
LabVIEW在运动控制系统实验平台的应用和实现   总被引：1，自引：0，他引：1  
运动控制系统实验平台即要求高速的信号处理能力,强大的组网能力,又要求有可视化的控制视图。为了将LabVIEW引入到现有运动控制实验教学中,改造的平台采用LabVIEW开发平台设计上位机的人机交互界面以取代传统实验平台的触控屏,下位机的通信程序以及工艺程序则通过Twidosoft编程软件实现。PC机与PLC的通信基于Modbus串行总线;PLC与伺服驱动器的通信基于CANopen总线,整个运动控制系统实验平台为"PC+PLC+伺服驱动器"的结构模式。LabVIEW在运动控制系统平台的引入,可以方便地实现数据采集和监视控制功能,直观且逼真地显示伺服电机的控制,较好地提高了原有实验平台的功能扩展性。  相似文献   

18.
针对当前计算机硬件类实验课程存在的"一课一平台"的现象,提出建立基于FPGA的硬件类课程远程虚拟实验平台,较好地解决了硬件实验课受时间和场地限制的弊端,实现了"一台多用"和"多课程贯通"。试点应用表明,该平台有助于学生的自主学习和探究学习,使用该平台能有效提高学生的学习效率,并进一步加强学生的思维创新能力、系统综合和系统分析能力的培养。  相似文献   

19.
传统软件类课程实验平台直接由实验室物理机器构建,无法保障学生实验过程的延续性,教师也无法实时对学生实验状况进行监控和指导。为此,提出一种基于云计算的软件类课程实验平台设计方案,并给出其原型系统的实现。应用结果表明平台能够有效地支持学生的课后自主实验活动,也能对授课教师进行实验教学效果的反馈。  相似文献   

20.
填料塔实验装置系统的设计与研究   总被引：1，自引：0，他引：1  
填料塔实验装置系统抽象于工业生产中常见的塔类热交换装置,在该实验装置上可以进行各种不同的控制系统研究与实验,本文较为详细地介绍了实验装置的设计与建设,计算机控制系统的硬件软件组成,实现的功能等,实际的运行结果表明,该装置完全达到了作为一个研究与实验平台的设计要求。  相似文献   

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