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森林之美.在于鸟语花香.是的,在森林里,所有的鸟儿都在歌唱,而不止百灵独自婉转;所有的花儿都在开放,而不止牡丹孤芳自赏.同样,在教育这片园地上,我们也应该让每一只鸟儿都尽情歌唱,让每一朵鲜花都实现自己的芬芳. 相似文献
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森林之美,在于鸟语花香。是的,在森林里,所有的鸟儿都在歌唱,而不止百灵独自婉转;所有的花儿都在开放,而不止牡丹孤芳自赏。同样．在教育这片园地上,我们也应该让每一只鸟儿都尽情歌唱,让每一朵鲜花都实现自己的芬芳。由于多种因素的影响,学生的认知存在着个别差异性,如果教师冷落学习有困难的学生,他们就会对数学学习产生畏难情绪和自卑感,从而丧失学习的信心。反之,如果教师能用温柔体贴的话语鼓励并伴之以信任的目光,根据学生课堂上所表现出来的惊叹、兴奋、困惑等表情,做出赞许或给以一个会心的微笑, 相似文献
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有人曾说，森林的美，在于鸟语花香。是的，在森林里，所有的鸟儿都在歌唱，而不止百灵独自婉转；所有的花儿都开放，而不止牡丹孤芳自赏。同样，在教育这片园地上，我们也应该让每一只鸟儿都尽情歌唱，让每一朵鲜花都绽吐自己的芬芳！但是，“应试教育”却扼杀了这种“百鸟争鸣、百花齐放”的现象。应该看到，应试教育面向极少数人，在选拔极少数人才的同时，淘汰了绝大部分的人。如果说，少数几个人才的选拔是以忽略、甚至牺牲绝大多数人为前提的话，那代价也未免太大、太沉重了！而我们提出的素质教育，是着眼于全体受教育者的，其目的是… 相似文献
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朋友,你听过花开的声音吗?晓风轻柔,圆荷泻露,在阳光的轻抚下,一朵朵花儿含着幽香悄然绽放.我愿做晨露,我愿做阳光,让每一朵花儿自由地开放,让每一朵花儿尽情地歌唱. 相似文献
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朋友,你听过花开的声音吗?晓风轻柔,圆荷泻露,在阳光的轻抚下,一朵朵花儿含着幽香悄然绽放。我愿做晨露,我愿做阳光,让每一朵花儿自由地开放,让每一朵花儿尽情地歌唱。 相似文献
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正让每一只小鸟都唱歌,让每一朵花儿都绽放,这是教育的使命。要完成这个使命。每个教师都有自己不同的方法。作为班主任,我们应该对学困生的心理问题有充分的认识,只有这样才能更好地帮助他们,才能使他们心中充满自信,从而不断获取成功的经历、体验,最终步入优秀生的行列。对学困生的心理辅导我是从以下几个方面入手的。 相似文献
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让每一只小鸟都唱歌,让每一朵花儿都绽放,这是教育的使命。要完成这个使命。每个教师都有自己不同的方法。作为班主任,我们应该对学困生的心理问题有充分的认识,只有这样才能更好地帮助他们,才能使他们心中充满自信,从而不断获取成功的经历、体验,最终步入优秀生的行列。对学困生的心理辅导我是从以下几个方面入手的。 相似文献
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程孟筠 《中学生优秀作文(初中版)》2012,(10):32-33
阳光均匀地洒在每一朵鲜花身上,花儿贪婪地沐浴着阳光。在这阳光下,花儿们健康成长。所以,每一朵花儿都忘不了这阳光。但是,阳光也许只会记得开得最旺盛、最鲜艳、最清香的一朵。伴着阳光和鲜花,我迎来了一个紧张的假期——升初三的暑假。为了让我在初三的学习中能有些进步,我在这假期里报了一个补习班。起初我 相似文献
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高帆 《东方少年(阳光阅读)》2003,(9)
东方少年 阳光阅读版鸟儿的歌唱给森林,每一片绿叶都是它抖落的音符;鱼儿的歌唱给大海,每一朵浪花都是它摇动的芬芳;孩子的歌唱给天空,每一片朝霞都是他升起的希望……大山,多么友好大山。大山多么友好,我每次来,它都敞开宽阔的怀抱,对着山谷高声呼喊,大山的回声总是那么美妙;树林。树林多么友好,我每次来,它都向我招手微笑,又捧出那么多喷香的野果,还让鸟儿唱起动人的歌谣;小河。小河多么友好,我每次来,它都弹响最美的曲调,看河水清清,鱼儿一闪一闪,快乐地跳起欢迎的舞蹈…… 琴弦大山是位琴师山间流淌的小溪,是它怀里一条闪光的琴弦。… 相似文献
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在中国北方诞生“大庆精神”、“铁人精神”的地方,有一所远近驰名的小学校。他们“要让所有的学生都享受平等、快乐、和谐的素质教育。要赏识每一个孩子,让每一只小鸟都歌唱,让每一朵花都开放”的先进的教育理念,使学生们的个性得到了张扬,特长得到了最大限度的发挥,潜能得到挖掘,孩子们正幸福快乐地成长着。这所学校也因此获得了“黑龙江省首批标准化学校”“、黑龙江省首批双全先进校”“、省市文明单位标兵”“、黑龙江省示范小学”“、全国尝试教学先进集体”等一串殊荣。该学校的校长就是从小立志教育工作,幻想着有朝一日桃李满天下的… 相似文献
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数学复习课要重视“理”，达到“化”，沟通新旧知识的联系，并通过归纳、总结，最终达到浓缩化、精细化。只有每一个学生都发展的课堂教学才是值得推崇的，只有每一朵花儿都开放的季节才是美好的春天。 相似文献
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科学课程要让学生接触生动活泼的生命世界,去田野树林、山川湖泊,看花草树木、虫鱼鸟兽,感受生命的丰富多彩。他们会发现每一片树叶都不同,每一朵花儿都绚丽,从而激发热爱生命的情感和探索生命世界的意趣。面向21世纪的小学科学教育不能局限于课堂 相似文献
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每一个时代,每一个人都有自己的梦想。孔子有辅明君。施儒教的梦想：司马迁有创作中国第一部纪传体《史记》的梦想;毛泽东有推翻压在中国人民头上的三座大山,建立新中国的梦想;雷锋有全心全意为人民服务的梦想：袁隆平有培育出世界上最优良的杂交水稻的梦想……而作为一名人民的教师,我的梦想就是用自己的知识和品德去点燃学生的智慧之光．用自己满腔的热血去浇灌祖国的花朵,让每一朵花儿都能美丽绽放。 相似文献
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什么是高效的语文课堂？我粗浅的理解,应该是在有限的时间内,让学生获得最多的知识体味和能力的锻炼。要想课堂上＂高效＂,功夫应下在课下,正如＂每一朵盛开的花儿,都是成功的缩影;每一个缩影的背后,洒满的都是奋斗者的泪泉＂。只有经历过这样的洗礼,才会有花儿的＂明艳＂。 相似文献
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让我们过一种从容的人生,在不断努力进取中期待生命鲜花的怒放。几乎每个人都喜欢花儿,因为花儿代表了美丽、高雅和生命的灿烂。但如果所有的花儿只在一个季节开放,比如都在春天开放,而其它季节都没有花,这个世界一 相似文献
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