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每一朵花,都有不同的花期,有不同的特点,我们园丁,要呵护和关心每一朵花,静待那些不同花期的骨朵们慢慢开放。我们要相信,每一朵,最终都会开放。 相似文献
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北京石景山幼儿园贾书悦园长曾经语重心长地对我说过这么一句话:教育,就是让每一朵花儿都开放,每一只鸟儿都歌唱。怎样才能把科学的教育思想转化为教育实践,有效地提高每一个幼儿的素质,真正“让每一朵花儿都开放,每一只鸟儿都歌唱”,尤其是当你面对的是一个残疾儿童? 相似文献
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最近，笔者看了一节远程视频教育学讲座，不禁陷入了思考．其中给我感触最深的一句话是：每一朵花都有它开放：的时节．不要急于求成。 相似文献
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徐宇欣 《新语文学习(小学作文)》2010,(4):20-21
每一朵花都有开放的理由,人生很多的机遇都是自己赢得的。不轻言放弃,就可以花香满怀。我相信,这次的“中学生与社会”作文大赛,对我就是这样一次肯定与鼓励。 相似文献
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有人爱水仙的超凡脱俗:“瑶池仙品,日边红杏倚云栽。”有人爱菊花的坚贞傲骨:“霜晓寒姿,竹篱茅舍自甘心。”有人爱海棠的玲珑可爱:“香梦沉酣,只恐夜深花睡去。”有人爱牡丹的国色天香:“艳冠群芳,任是无情也动人。”他们问我喜欢什么花,我其实都爱!有每一朵花都有它独特的美丽,每一朵花都是美的精灵,美的天使……小薇曾问我:“是不是因为小野花难登大雅之堂,才没有人喜欢?”我笑着摇摇头。古往今来,多少文人墨客为花而叹,为花而痴,林妹妹的葬花词曾使我“一吟双泪流”,也许,她见的落花在每个女孩的心中早已定格成永恒的美丽。李欣曾为思念… 相似文献
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朋友,你听过花开的声音吗?晓风轻柔,圆荷泻露,在阳光的轻抚下,一朵朵花儿含着幽香悄然绽放.我愿做晨露,我愿做阳光,让每一朵花儿自由地开放,让每一朵花儿尽情地歌唱. 相似文献
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朋友,你听过花开的声音吗?晓风轻柔,圆荷泻露,在阳光的轻抚下,一朵朵花儿含着幽香悄然绽放。我愿做晨露,我愿做阳光,让每一朵花儿自由地开放,让每一朵花儿尽情地歌唱。 相似文献
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在洛夫先生《一朵午荷》中有这样一段对白——"真正懂得欣赏的人,才真正懂得爱。""此话怎讲?""爱荷的人不但爱它花的娇美,叶的清香、枝的挺秀,也爱它夏天的喧哗,爱它秋季的寂寥,甚至觉得连喂养它的那池污泥也污得有些道理。""花凋谢了呢?""爱它的翠叶田田。""叶残了呢?""听打在上面的雨声呀。"其实每一朵花都是美丽的,只要你给它浇水;每一个孩子都有他的闪光点,只要你去发现,我们应该 相似文献
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风华正茂的我们幸福地拥有太多太多的爱,然而当那爱成了习惯,我们就会忽略它。而她却依然围绕身边——那就是母爱!请把这无微不至的爱化成养料撒向心田中的每一朵纯洁的花,相信她们会在爱的浇灌下茁壮成长! 相似文献
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爱不是教育的全部,但是,教育的全部过程都应充盈着爱,在多年的教学第一线工作中,本文作者深刻地体会到"教育的全部奥秘在于如何爱护儿童,如果你讨厌学生,那你的机遇还没有开始就结束了".只要我们坚信每一朵花都有盛开的理由,就没有教不好的学生. 相似文献
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爱不是教育的全部,但是,教育的全部过程都应充盈着爱,在多年的教学第一线工作中,本文作者深刻地体会到“教育的全部奥秘在于如何爱护儿童．如果你讨厌学生,那你的机遇还没有开始就结束了”。只要我们坚信每一朵花都有盛开的理由,就没有教不好的学生。 相似文献
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每个孩子都是一粒花的种子,每一朵花儿都有自己的花期。人和自然万物一样,其成长必须遵循一定的规律,都有一个过程,切不可拔苗助长。幼儿是祖国的未来,是温室里的幼苗,是静待开放的花蕾。基于成长规律,结合当前实际,对幼儿教育进行思考。 相似文献
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