共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
班主任是班级的重要组织者,要把班级从一个集合体培养成一个目标高远、团结向上、行动一致的优秀班集体,是要靠班主任的威信,而威信来源于人格的魅力。所以说,一个优秀班集体的形成,往往与班主任自身的人格魅力息息相关。 相似文献
4.
丰富的知识、崇高的品德、无私的真爱等是新时期班主任人格魅力的必备条件.一名优秀班主任只有充分发挥人格魅力,才能把班级建设成一个目标高远、团结向上、行动一致的优秀班集体. 相似文献
5.
使每一个中学生都成为思想品德高尚的人,是中学德育工作的最终目标,而学校德育宏观高远目标的落实关键在于班主任细腻具体的德育工作。 相似文献
6.
《孙子兵法》开篇之《计》篇中提出：“将者，智信仁勇严也。”著名军事家曹操把“智信仁勇严”称为将之五德。我从事中职学校班主任工作近5年，先后带了两届旅游专业学生，深感中职班主任工作之庞杂有趣。班主任带班犹如良将带兵，也应注意自身素质、修养对工作的影响。我认为“智信仁勇严”亦可为班主任之五德，下面谈谈个人的理解及实践体会。 相似文献
7.
数学,我们为之敏感的字眼;数学教学,我们为之付出一生心血的事业.谈到数学,我颇有一番感慨,我从事教育工作的高中同学大多都是数学老师,原因是我们的高中班主任邢老师就是数学老师,高中三年我们受班主任的影响太大,从班主任身上我们领略到了数学的魅力,从而心向往之,并愿为之付出终身的精力.谈到数学,很多学生也都有感慨, 相似文献
8.
9.
10.
使每一个中学生都成为思想品德高尚的人,是中学德育工作的最终目标,而学校德育宏观高远目标的落实关键在于班主任细腻具体的德育工作.笔者以为,班主任的德育工作同课程教学一样,也应该以中学生为主体,遵循中学生身心发展和认知规律,需要更加谨慎地规划,循序渐进且详细朴实. 相似文献
11.
俞扬凤 《语数外学习(高中版)》2012,(3):35-35
做过班主任都有这样的体会:做一名班主任不容易,做一名好班主任更不容易。我不敢自称是位好班主任,但我一直都在为之努力着。我认为做一名好班主任除了需要具有强烈的事业责任心、责任感,更需要要有一定的组织管理能力,回顾近年来的班主任工作,几多得失,现谈谈本人在与家长沟通工作中的两点技巧和点滴感悟。 相似文献
12.
班主任工作既是一门艺术,也是一门学问。曾经有人这样问我,在这16年的班主任生涯中,感受最深的是什么？我的回答是：学生对我的爱。还有人问我,做班主任的窍门是什么？我的回答是：爱我的学生。宁静致远,心路无边,班主任的教学之路,既有耕耘的辛苦,也有收获的快乐,怀着一颗为教育而跳动的赤诚之心,我在追寻教育理想的道路上一路放歌,快乐前行。 相似文献
13.
很是敬佩魏书生,在做校长的时候还能担任两个班的班主任,而且做得极为出色。我是一名小学校长,自从走上行政岗位以来,已有近十年没做班主任了。如今,站在校长的角度来谈论班主任,虽有些班门弄斧之嫌,但或许能从另一个角度为广大班主任提供一个参考。在我的眼中,一位好班主任须具备以下条件: 相似文献
14.
古人云：知之者不如好之者,好之者不如乐之者。魏书生也说＂我属于愿意当班主任的那类老师。我总觉得做教师不当班主任,那真是失去了提高能力的机会,吃了大亏。＂确实当班主任很苦很累很烦,大多数教师都不愿意当班主任,认为当班主任付出与回报不成正比,可我并不这么认为,其实当班主任是有很大乐趣的,若干年以后,当我们回首往事时,往日之事历历在目,这无疑是我们人生中最宝贵的一笔精神财富。而且在学生的记忆中,印象最深刻的是班主任,最怀恋、最感谢的还是班主任。 相似文献
15.
现在的初中生可谓是成长在网络时代的学生,他们见多识广,知识丰富,心存高远,对班主任班级管理的艺术挑剔多、要求高,如果班主任不能适应网络时代学生的需求,做工作仅凭传统的说教,教育常常会表现得苍白无力,教育的针对性、有效性就很难得到落实,更别说班主任对学生教育影响的久 相似文献
16.
17.
18.
19.
20.
乌日娜 《读与写:教育教学刊》2015,(13)
有些青年教师不愿当班主任,觉得做班主任那些婆婆妈妈的事,没多大意思。这实在是一种偏颇的认识。人们常说,优秀的班主任就是一名教育专家。这决不是溢美之词。因为班主任工作之＂杂＂,正说明需要班主任思考、研究、解决的教育问题之多,这恰恰是班主任从事教育科研极为丰富的宝藏,这也为每一位青年班主任成长为教育专家提供了可能。那么,青年班主任应怎样结合本职工作提高自己的教育科研修养呢？我的体会是：乐于请教,善于思考,广于阅读,善于积累,勤于写作。 相似文献