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1.
问题提出:考察计算机辅助教学的有关理论,发现计算机辅助教学的理论与数学教学实践存在严重脱节.有关理论大多将计算机辅助学习(computerassistedlearning)完全等同于计算机辅助教学(computerassistedinstruction),因此在计算机辅助教学过程中,计算机完全是学生个别学习的工具. 相似文献
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王鑫 《中国科教创新导刊》2012,(30):124-125
现代是一个多媒体的时代,计算机在中学教学中的辅助作用已经得到了很大程度的肯定,国外已经建立了相对完整的计算机辅助教学系统,在小学．中学以及大学的教育中都起到了很重要的作用。教学中需要加强计算机对于教育的辅助作用,这样不仅仅能够提高教学的效率,而且能够更好的培养出国家需要的高素质人才,本文就计算机在中学中的应用和实践的几个方面的问题做出探讨。 相似文献
3.
计算机辅助教学是利用计算机辅助教师教学和学生学习的自动系统。随着各中学相继装备计算机和计算机网络,计算机辅助中学教学成为重要的学术课题。本文仅以中学历史学科为例,浅谈一下我们在历史教学中开发和使用计算机以及计算机网络的情况。以期抛砖引玉并求教于大方之家。我们把中学历史教学的授课模式分成新授课、复习课和考查课三种类型,因为不同类型的课有不同的特点,因此必须针对各种不同类型的授课方式编制不同的教学软件。教学软件不同,编制教学软件的指导思想也就不同。编制教学软件的指导思想涉及到计算机辅助教学的有关理论… 相似文献
4.
运用认知策略理论,结合改革教学实践,针对当前计算机辅助英语听力教学在软件设计环节有关课程安排、教学功能、信息资源等方面存在的一些问题,提出丰富听力语料内容、增设搜索引擎、搭建听说互动平台等六项改进措施. 相似文献
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浅析当前中学物理MCAI教学中存在的问题 总被引：1，自引：0，他引：1
1 引言随着现代科学技术的发展 ,计算机在教学领域得到了广泛的应用 ,并且正迅速成为最有发展前景的教学媒体 .计算机在中学物理教学中的应用 ,导致了中学物理的教学手段、教学方法、教材形式、课堂教学结构等方面发生了深刻的变化 ,从而促进了物理教学思想和教学理论的发展 ,运用多媒体技术进行的中学物理计算机辅助教学已经在各中学逐步展开 .2 多媒体计算机辅助教学 (MCAI)的优势多媒体计算机辅助教学 (MultimediaComputerAs sistedInstruction ,简称MCAI)是以计算机为主要媒体进行的教育活动 ,是利用多媒体计算机综合处理和控制… 相似文献
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罗智 《中国科教创新导刊》2008,(8):51-51
九十年代的信息革命,把多媒体计算机带进了教育领域,兴起了一种新型的教学方式-计算机辅助教学,经历了十多年的发展,计算机辅助教学在发展的深度及广度上都有了较大的进展,特别是在认知学习理论、系统科学理论、教学设计理论等基础理论指导下,CAI理论研究、实践研究、课件制作等方面都取得了丰硕的成果,下面就根据近几年计算机辅助教学的实施情况,谈谈计算机辅助教学的现状以及发展对策。 相似文献
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一、基于GIS的中学地理教学辅助系统的设计
系统的设计首先应考虑中学地理教学的具体实践,系统的用户主要面向中学地理教师,根据其计算机水平、操作习惯进行设计,并按教学内容顺序设计数据库。此外考虑到初中及高中地理教学知识结构不同,初中以区域地理为主,而高中则知识面广、知识结构复杂。 相似文献
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我国西部地区中学信息技术教育理论与实践脱节是个不争的事实,在对西部地区中学计算机课程反思的过程中,有关信息技术实践性教学的定位、实践性教学的方法等问题又产生了一些新的误区。中学信息技术教育应当定位为通识教育+基础教育+实践教育于一体的模式,西部地区中学信息技术教育实践性教学可行的选择是借用社会力量,摈弃传统思想,一方面通过人员交流解决实践性教学教师问题,另一方面教师和家长要积极引导,从而解决实践性教学的资源问题。 相似文献
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何晓波 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(4):93-93,95
如何在财会理论与实践教学中利用计算机的辅助功能,提高课堂教学效率,是一个需要长期探讨和实践的课题。在课堂教学实践中,为了显示计算机辅助教学的“辅助”特色,教学既要以学生为主体,又要有在教师指导下的讲、练、演等方式的开拓。 相似文献
11.
结合多年从事计算机辅助翻译实际工作及翻译专业教学工作的经验,作者分析了现阶段计算机辅助翻译技术的特征及计算机辅助翻译课程教学的特点,发现计算机辅助翻译教学是一门理论与实践紧密结合、知识与技能并重的学科。并在此基础上探讨了计算机辅助翻译系统教学开展的目标、方法、重点、难点等问题,总结了教学方法和教学中需注意的问题,为计算机辅助翻译课程的规范有效开展及高水平合格翻译人才的培养提供了参考。 相似文献
12.
胡剑 《读与写:教育教学刊》2008,5(2):161-162
九十年代的信忠革命,把多媒体计算机带进了教育领域,兴起了一种新型的教学方式--计算机辅助教学,经历了十多年的发展,计算机辅助教学在发展的深度及广度上都有了较大的进展,特别是在认知学习理论、系统科学理论、教学设计理论等基础理论指导下,CAI理论研究、实践研究、课件制作等方面都取得了丰硕的成果,下面就根据近几年计算机辅助教学的实施情况,谈谈计算机辅助教学的现状以及发展对策. 相似文献
13.
随着计算机技术的迅猛发展及计算机的大量普及,很多中学配备了微机室、专用多媒体教室,建立电教中心,为计算机辅助教学（CAI）打下了硬件基础。如何认识CAI在中学教学中的地位．充分发挥CAI在中学教学中的作用,是摆在广大中学教育工作者面前的一个重要课题。 相似文献
14.
何恩贵 《牡丹江教育学院学报》2006,(3):125-126
计算机辅助教学是现代教育史上的一种全新的教学方式,给教学改革带来了新的活力,提供了新的手段和技术支持。但计算机辅助教学的理论和实践的发展并不和谐,计算辅助教学软件不适应一线教学,部分教师应用计算机辅助教学的能力亟待提高。因此要正确对待计算机辅助教学,将其提到正确的位置,注重其应用性和知识性软件的开发,真正发挥计算机辅助教学的作用。 相似文献
15.
随着信息技术的飞速发展,计算机辅助语言教学的理论和实践已成为改革英语教学的一个新领域。本文试图通过自身的实践,探讨在帮助学生获得语言与商务职业技能、提高教学效率等方面,CALL比传统课堂教学更具的优势,并对运用计算机辅助语言教学需要注意的问题进行了阐述。 相似文献
16.
韩国华 《孝感职业技术学院学报》2006,9(2):106-106
计算机系统在工程技术和管理等各方面的应用都非常广泛,工业自动控制、会计成本核算、工资管理等各种软件无所不有,因此对各专业的高职学生而言,熟悉和掌握计算机在本专业的应用就显得至关重要。面对现在高职学生的理论基础差、实践动手能力差的特点,必须加强计算机的实践教学,加大计算机实践教学课时,增加计算机实践教学的内容。一基础实践的计算机教学计算机基础实践教学包括两个方面:一方面是利用计算机本身的资源实现CAI的辅助教学手段。如指法练习、操作系统练习等。在保证计算机基本理论内容少而精地传授给学生的基础上,除不断改进… 相似文献
17.
杨小帆 《中国教育科研与探索》2006,(6):31-31
电子计算机辅助教学是指使用电子计算机技术和设备进行的语文教学。是教学手段现代化的一种教学活动。随着广大城乡中学教学设施的改善，教学手段的更新，计算机辅助语文教学已经逐步推开。中学语文教学要积极开展计算机辅助语文教学．促进语文教学的现代化。 相似文献
18.
黄国权 《教学研究(河北)》2003,26(2):163-165
随着计算机技术的发展，计算机辅助教学越来越受到重视，为教学改革提供了广阔的空间。有效的CAI实践离不开科学的理论作指导，二相互促进，共同发展。本着重探讨认知学习理论及其在计算机辅助教学的设计原则、策略、过程和模式方面的应用。 相似文献
19.
探索开发化工计算机辅助教学的模式 总被引：1，自引：0，他引：1
孙美新 《辽宁教育学院学报》2002,19(4):60-61
在化工教学中开发计算机辅助教学，不仅适用于中学教学，而且是职业教育迅速发展的重要方向。在职业学校化工教学中应用计算机辅助教学，不仅能较好地提高教学效果，还可以提高课堂教学效率，以及学生适应社会发展的能力。 相似文献
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为适应现代化教学的需要，进一步推进现代化教学改革，计算机辅助教学为体育教学提供了一种全新的视觉和手段，本文对体育课堂引入计算机辅助教学的必然性，应用性，优越性，局限性，发展性进行了探讨，提出在体育理论特别在实践课中，能否有机而合理地运用计算机辅助教学的技术手段，是一个值得体育工作者共同探讨的问题。 相似文献