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1.
Web 2.0 的特点及其对网络信息交流的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
郭建勋 《河南科技学院学报》2008,36(3)
Web 2.0不仅是互联网的新生事物,更是一种新的网络信息交流的理念。Web 2.0环境下,网络信息交流在信息源、信息发送主体、信息交流方式、交流效率和信息组织方式等方面也发生了一定的变化。研究Web 2.0的特点并分析这些变化,为网络信息服务乃至网络思想政治教育的进一步发展提供了有益的思考。 相似文献
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郭建勋 《河南职业技术师范学院学报》2008,(3):114-116
Web 2.0不仅是互联网的新生事物,更是一种新的网络信息交流的理念。Web 2.0环境下,网络信息交流在信息源、信息发送主体、信息交流方式、交流效率和信息组织方式等方面也发生了一定的变化。研究Web 2.0的特点并分析这些变化,为网络信息服务乃至网络思想政治教育的进一步发展提供了有益的思考。 相似文献
3.
计算机多媒体网络就是能实现交互式信息通讯以及能进行资源共享的信息网。它具有以下主要特点：1．信息形式多样化。如字、图片、视频、音频、超本等。2．信息资源共享化。在网络范围内的所有人员都可平等地共享网络信息资源。3．信息交流互动化。多媒体网络实现了信息传播的双向性，使学习在获取信息时更加主动。计算机多媒体网络的广泛应用必将促进教学思想、教学观念、教学内容、教学模式诸方面的改革。 相似文献
4.
网络语言存在于人们网络生活的共时差异和历时变化中,在不同的网络平台、不同的使用者之间是有差异的,并且随着时代的前进而不断地变化.网络信息交际、交流的不同承载平台的高度互动和参与性,促进了网民之间的人际交流.网络人际交流文本中的语言,是基于网络环境及网民文化背景所创造出来的词语或用法,相对其所属的现代汉语来说,大多没有明确的文体意识,缺少严格的审美或教化特质,追求所谓的时尚和自由,在表达形式上呈现自由随意、天马行空的特色,令人耳目一新;并且在网络信息交际、交流的频繁使用中被越来越多的网民接受并约定俗成,从而形成了比较固定的用法,有了相对明确的含义. 相似文献
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6.
王敏 《扬州大学学报(高教研究版)》2010,14(5):53-56
在高等教育信息化的背景下,大学生信息素养教育已成为高等教育人才培养的重要组成部分。校园网络文化在提高大学生信息素养中具有重要作用,主要表现在：通过网络化的文化归属感增强大学生的信息意识;在交流和实践中促使大学生提高信息能力;通过扮演引导者、规范者的角色提升大学生的信息道德和情感。高等学校可以通过突出参与者的自律、加强对网络的监督等手段来加强校园网络文化建设,从而更好地促进大学生信息素养的培养。 相似文献
7.
随着计算机网络技术的快速发展,传统信息传播模式日显弊端。信息传播及信息资源获取方式出现了多样化,作为信息传播中重要组成部分的学术信息传播,必然会随着网络环境的变化而变化。开放存取符合网络环境下的信息交流特征,属于一种高效的、新的交流模式,是学术信息传播的必然选择模式。阐述了开放存取模式的产生及其特征,并在此基础上对开放存取方式与途径进行了研究。 相似文献
8.
本文从信息管理的视角,通过信息源、信息交流主体及信息交流方式三个层面对网络社区中的信息交流及其特点展开深入思考与探讨,赋予其全新的内涵。 相似文献
9.
朱德富 《连云港职业技术学院学报》2006,19(3):78-80
本文就网络信息资源的现状和存在的问题为论点,从网络信息资源开发的实质含义和特点入手,对网络信息资源组织、整理及开发的对策等作了简要的叙述,目的是告诉人们怎样更好地促进网络资源的利用,探索网络资源的规律,以便更好地开发和利用网络资源,使高校图书馆的信息服务能够适应全球信息时代的发展。 相似文献
10.
本文主要介绍了网络技术给科学信息载体带来的变化。随着网络时代的到来,科学信息交流载体将由传统的纸型载体为主,过渡到以网络载体为主,纸型载体为辅。 相似文献
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张喜荣 《宁夏师范学院学报》2003,24(3):74-76
信息技术是发展最迅速，最引入注目的高新技术之一，随着人类进入信息时代，随着各种信息网络的增加，人们之间的信息交流也越来越频繁，社会的发展迫切需要一种能快速、方便地传输文字、声音、图像、数据的综合性高速网络、随之，也就需要多媒体来取代原有的单媒体交换信息方式。 相似文献
12.
网络环境下图书馆的信息组织 总被引：2，自引：0，他引：2
胡朝晖 《温州大学学报(社会科学版)》2004,17(5):62-65
在网络环境下，随着信息资源、信息量、信息种类、信息形态及传递速度的发展，信息组织方式也发生了深刻的变化．本论述了网络环境下信息资源的组织方法，分析了各自的长处和不足，对如何更好地组织与揭示网络信息资源提出了几点看法：改造传统分类法，建立后控词表，采用元数据对网络信息进行规划处理． 相似文献
13.
网络环境下的高校图书馆读者服务工作 总被引：1，自引：0，他引：1
延彬 《新疆职业大学学报》2002,10(1):59-60
网络环境下高校图书馆读者服务工作内容与信息交流的方式发生了很大的变化,在揭示馆 藏、教育功能、参考咨询等方面,以新的概念、新的信息开创网络环境下读者服务工作新天地。 相似文献
14.
谢文 《黄冈师范学院学报》2012,32(4):29-30
网络是大学生获取信息、进行交流的重要渠道,它不仅影响着大学生的生活方式,还影响着大学生的价值取向和身心发展。本文旨在探讨如何在＂两课＂教学中合理运用网络信息,培养大学生在网络生活中辨别、选择有益网络信息的能力,引导大学生成为社会的有用之才。 相似文献
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网络已经渗透到社会政治、经济、科技和信息领域,人类在享受现代文明给予的巨大便利同时．也不可避免地遭受到其副作用带来的灾害。本文介绍了网络信息传播的定义及其特征,分析了网络对信息传播的影响,研究了网络中信息传播涉及的安全问题,提出了网络中信息传播的安全策略。 相似文献
16.
网络可以引领学生进入科技化、信息化社会,开阔知识层面;可以促进学生的个性化发展,消除心理障碍,在网络中充分展现个人魅力;网络也为教育资源的交流提供了便捷的通道,使学生获取学习资讯并认识世界各地的朋友。但与此同时,网络传输的信息、一些网络主体的不良行为会对青少年一代产生负面的影响。 相似文献
17.
刘斌 《荆州师范学院学报》2002,25(4):95-97
随着网络的日益普及，网络交流的交互性与通俗性使少儿在使用网络获取信息方面拥有了与成人同等的地位，并为少儿提供了海量的信息与精神、心理的实践空间。这一方面为少儿提供了广阔的知识和信息，但同时也对他们心理与生理的健康成长产生了可能不利的影响。 相似文献
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网络环境下，图书馆的功能从根本上发生了变化，从单一的藏书扩展为信息服务、交流、贮备和传递为一体的新型图书馆，本论述了图书馆环境下信息管理、建设和开发利用等问题。 相似文献
19.
当前我国中小学生的信息素养是比较欠缺的，主要表现在学生的信息洞察力、信息判断和选择能力等方面比较薄弱。网络探究是一个以探究为取向的合作性活动。Big6是一种网络主题探究学习模式，是用来培养学生信息能力和问题解决能力。与其他的网络探究模式所不同的是，Big6把重点放在对信息的“搜索、阅读和理解、表达和交流”之上，体现了对学生信息素养的培养。 相似文献
20.
朱昌勇 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(12):21-23
本文对WS小世界网络和NW小世界网络圈上的少数者博弈模型进行对比分析．发现在m值较小时,信息交流可以提高系统的整体效益;而当m值较大时,信息交流明显对系统不利,而且信息交流愈强,系统方差愈大,系统的整体效益愈低． 相似文献