共查询到20条相似文献，搜索用时 437 毫秒
1.
电大开放教育经济数学教师导学是以学生为中心、以网络为中心的教学模式。它改变了传统的以教师为中心、以教材为中心、以课堂为中心的"三中心"课堂教学模式,确立了教师"引导、网导和督导"的导学新理念,是对以教为重心的启发式教学的重大突破和创新。 相似文献
2.
文章从电大远程开放教学的特点出发,阐述了"为迁移而教"在电大教学中的重要性,从网络教学平台、面授辅导课、知识的应用和学习策略等方面探讨了"为迁移而教"在电大远程教学中的运用. 相似文献
3.
田踪 《中国校外教育(理论)》2009,(7)
教学模式改革是"人才培养模式改革和开放教育试点"项目的重点工作和核心内容,事关项目成败和开放教育能否持续深入实施.为适应人才培养模式改革的需要,更好地实施"人才培养模式改革和开放教育试点"项目,兰州电大积极探索课程教学模式改革,根据上级电大精神,结合我校实际情况,经过几年的实践探索,坚持以课程为单元的教学组织形式,初步构建起了"课前引导、课堂辅导、课后督导"三环节,"帮助、辅助、协助、互助"相结合的"三导四助"课程教学模式基本框架.本文就<计算机应用基础>这门课在兰州电大"三导四助"教学模式的基本框架指导下,结合课程具体情况和教学情况进行探讨,以求对该课程的教学工作起到积极的指导作用. 相似文献
4.
季枫吟 《佳木斯教育学院学报》2011,(8):82-82
开放课程的教学以多媒体及网络学习系统的推广应用为切入点,旨在帮助电大成人学生进行个性化自主学习。传统教法中,抑或过分依赖教师的"导"学,抑或片面强调学员的"学",效果欠佳。建构主义理论在学习观上改革性的独到见解予以教学中"学"、"导"新的启迪,赋予教师新的定位,为最终实现学习者的主体认知地位进行了有效的铺陈。本文基于建构视角,阐述教师的新定位,并论述如何准确实现定位。 相似文献
5.
张晓茹 《河北广播电视大学学报》2006,11(2):5-6
在现代远程教育的情况下,电大教师的角色应该围绕着掌握现代远程教育技术并熟练运用于教学实践这个尺度进行定位,电大教师应该成为教育资源传输专家和指导与辅导专家.地市电大教师必须在教育教学观念上实现两个转变,掌握和运用现代教育技术,夯实专业功底,做名副其实的导学者. 相似文献
6.
论电大"中心教研组"的运行机制 总被引：5，自引：0，他引：5
李平 《中国远程教育(综合版)》2002,(11):33-35
电大的"中心教研组"是中央电大在教学过程中,在全国电大系统内形成的一种教学研究协作体,是"大教研室"理念的一种物化体现.电大的教学过程是由各级电大共同完成的,所谓"大教研室",就是把全国电大作为一个有机的整体,并从教学全过程考虑和实施教学工作.按照"大教研室"理念成立的"中心教研组",其运行机制与传统高校的"教研室"形式完全不同,主要体现在"开放性"、"竞争性"、"流动性"和"发展性"四个方面. 相似文献
7.
“基础会计”课程是财会专业一门极为重要的专业基础课程,课程理论性、实践性、技术性比较强。在课程导学中,教师应善于应用电大教学手段,在教学中抓住“导”,提倡善于导学,启发性教学,充分利用各种资源,从而促进学生自主学习,达到自我学习、自我管理和有效评价的目标,达到培养实用性人才的电大教学目标。 相似文献
8.
裘伟廷 《新疆广播电视大学学报》2000,(2)
CI战略中的视觉识别设计是一种科学、高效的竞争工具,是电大全面规划发展的思想方法和思维方法,也是展示电大形象、提升电大形象、塑造名牌电大形象的最佳途径。因此,电大在教育进入市场、远程教育重大变革的新形势下,导人视觉识别设计(包括名称、标志、标准字和标准色、宣传标语等的设计)是必要的。这样,电大能以良好的社会形象提高自己在社会上的知名度,让更多的人了解电大办学和教学的特色和优势,赢得广泛的社会支持和关心。 相似文献
9.
张训锋 《新疆广播电视大学学报》2004,7(1):24-26
电大现代远程开放教育的理论基础和实践形成了四维的教学模式结构。基层电大辅导教师在电大"天网地网结合"、"三级教学平台互动"和四维教学模式结构中的定位,决定了他们必须实现"四个转变"并为此做到"六项基本职能",达到必须具备的基本素质要求。 相似文献
10.
教学督导既符合质量管理体系IS09000理论,也是电大教育发展的内在需要和实践需要,是电大教育教学质量的重要保障.教学督导实施中存在督导工作落实难度大,教学督导工作重视不够、人员业务能力有待提升、重督轻导等问题.为此,应通过增强教学资源针对性为教学督导工作的顺利开展创造条件,提高认识,健全机构,完善制度,加强督导人员培训,督导并重,全员参与教学督导等措施,落实教学各环节工作,夯实教学过程,有效提升电大教学质量. 相似文献
11.
崔军 《新疆广播电视大学学报》2004,7(3):5-13
教育教学质量是电大事业发展的"永恒的主题"。电大只有把抓好教育教学质量放在首位,才是具有远见卓识的战略现实选择。新疆电大自1999年进行"中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点"以来,特别是2002年试点项目中期评估以来,把提高电大教育教学质量放在工作的首位,全面实施"教育质量工程"建设,加强教学和教学管理改革,并对教学过程管理主要环节的目标进行量化和年度考核,切实落实教学过程各个环节的工作,一年多的实践取得了初步成效,初步形成了教学和教学管理质量量化考核评价标准,为提高教育教学质量提供了有效的保证。 相似文献
12.
远程教学模式是远程教育人才培养模式的核心组成部分。远程开放教育经过十余年的人才培养模式改革,已经探索出了具有我国特色的"学导结合"教学模式。在当前由广播电视大学向国家开放大学转型发展的过程中,围绕人才培养质量,聚焦人才培养模式和教学运行机制的改革,是全面提升远程开放教育质量的关键。通过以电大开放教育教材《计算机文化基础——信息素养的视角》的设计与开发为例,理解"学导结合"教学模式的内涵与发展,探讨其在远程教育教材开发中的实践策略,以期为深化"学导结合"教学模式的研究与实践,创新开放大学人才培养模式提供有益借鉴。 相似文献
13.
通过对电大公共英语教学现状的分析,针时电大成人教育学员的英语基础差、英语水平参差不齐这一客观事实,为打破困扰英语教学的这一"瓶颈",有效提高电大公共英语的教学质量,受部分普通高校大学英语和高职院校公共英语实施分层次教学理论研究成果及成功实践的启迪,本文作者提出了电大公共英语实施分层次教学的可行性研究. 相似文献
14.
电大教学模式强调学生自主学习,教师在学生整个学习过程中起到"督学"、"促学"和"指导"的作用。项目驱动教学法恰好符合电大教学模式特点。笔者在《网络系统管理与维护》这门课程的教学过程中实施项目驱动教学的教学模式,强化了学生的动手能力,提升了学生的学习兴趣和综合素质。 相似文献
15.
梁士荣 《广东广播电视大学学报》1999,(3)
本文结合《经济应用文写作》教学试点实践,对采用开放式导修制教学模式的具体做法和收效进行了分析,指出采用该模式对改革现有教学模式,使电大教学更加适应开放教育的发展需要,所具有的现实意义。 相似文献
16.
根据电大教学管理系统的特点,分析了电大教学管理系统中存在的结构分形、过程分形及功能分形特征。从新的角度和层面探讨了电大教学分形管理,指出电大教学管理的自相似性和自组织性,使电大教学管理更合理、高效。 相似文献
17.
李晓君 《河北广播电视大学学报》2007,12(1):94-95
电大高职高专教育存在着教学观念落后,教师队伍结构不合理,实践性教学不强和课程体系与教材体系不适应的问题.转变观念、找准定位,建立"双师型"教师队伍,加强实践性教学环节和建立适应的教学模式是电大高职高专改革的必要措施. 相似文献
18.
尹晓娟 《新疆广播电视大学学报》2012,(2):5-9
教学质量是任何一种教育方式存在的根本。广播电视大学(以下简称"电大")远程教育相对于普通高校的面授教学来说,其教学方式较为特殊,面对的情况也比较复杂。在建设开放大学已成为国家赋予电大系统的历史使命的背景之下,提升远程开放教育教学质量是各级管理人员、教学人员重点关注和思考的问题。本文根据电大目前教学现状,提出了影响电大远程教育教学质量的若干问题,并针对这些问题提出了提高开放教育教学质量的若干建议。 相似文献
19.
张志方 《广东广播电视大学学报》2014,23(5):24-27
基层电大远程开放教育质量监控存在问题的主要原因是缺少一个能处理教学教务办公的大部分事务、并能与上层电大平台友好互交的综合实用的网络平台。本文提出一个电大系统网络平台互交模型,并对模型的基层电大部分"教学教务平台"的主要功能及其质量监控的实现做了介绍。 相似文献
20.
徐雪珍 《语数外学习(高中版)》2013,(1)
电大成人开放教育已成为很多成人学员接受继续教育的一种途径与方式,其中的英语课程是不同专业学员的必修课之一,本文针对"成人"及"开放"教学对象及教学形式二个层面上的特点,结合笔者多年的教学实践和探索,论述了如何有效提高电大成人开放教育英语教学效果的方法。 相似文献