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PTA联络会 在日本岐阜市歧阜北幼稚园研修的几个月中,幼稚园的PTA联络会(即家长委员会)给我留下了深刻的印象。 一、PTA联络会的组成 歧阜北幼稚园的家长全部都是PTA联络会的会员,从会员中产生会长、副会长、会计、会计监察、理事等若干名,这些家长多为家庭主妇,有时间、有精力参与和协助幼稚园的工作。幼稚园的园长、教师亦参与PTA联络会。 相似文献
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2004年金秋时节,我有幸跟随广州市天河区学前教育协会组织的考察团赴日考察日本的幼儿教育。其间,我随考察团参观了日本三所不同类型的幼儿园——北海道洞爷湖幼稚园、宫城县仙台明泉幼稚园、东京日本女子体育大学体育学部附属幼稚园,与幼儿园园长进行了交流与座谈,观摩了他们的教育活动,参观考察了他们的园舍设施,亲身感受了日本的风土人情。虽然因为时间仓促,对其了解仅是浮光掠影,但所见所闻仍给我留下了极其深刻的印象。一、国家、民众重视幼儿教育在日本,从上到下都很重视幼儿教育。早在上世纪20年代,文部省就制定了日本第一部《幼儿园… 相似文献
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日本一些幼稚园认为,如果一个人能经受住一年四季风霜雨雪的考验,他必定会变得体格健壮,意志刚强。日本阳光幼稚园的孩子无论严寒酷暑,一年到头都只穿着蓝色的运动短裤,白色的运动鞋。你可知道,他们可都是一些才3～6岁的孩子呀! 据说,这种“赤体教育”最早出现于1969年。幼稚园里的孩子并不是在教师的强迫下进行赤体锻炼 相似文献
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《世界教育信息》2001,(10)
表l幼稚园教育1995/1996199,/20(沁2000/20010 gQ矛8 OR︸4飞一,护756气以61,山0凡,︸4飞曰,于抓幼稚园数目非营利私立独立总计学生人数幼儿班低班高班总计每班平均人数币幼稚园教师人数丁曾受训练教师的百分率①有相当于合格幼稚园教师的训练有合格助理幼稚园教师的训练总计学生与教师的比率①「以相当于半日制为依据I教师流失率(务广,整体有相当于合格幼稚园教师训练的教师合格助理幼稚园教师未受训练教师58675602496 1 393180317 24.8 823244 1046262964405171 138 2 1 .3 8 855397 1957539636636()92l 20.38 855护 25.8 32.9 58.714.3… 相似文献
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在日本参观期间,有一所幼儿园给我们留下了深刻的印象。这就是“可爱的人居住的美丽之家”——日本滨松市可美幼稚园。可美幼稚园是日本滨松市最大的公立园,已有40多年的历史,幼儿最多时达到367名。目前随着整个社会幼儿数量的减少,幼儿园现有165名幼儿。园内分级不分班,8名教师分管6个活动室。幼儿每天入园后, 相似文献
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第二部分班级教师职责比较承担班级教育管理工作的教师在各国有不同的称呼。苏联、德国称班主任,法国在八十年代前称班主任,现在改称“导师”,有时干脆称“班级评议会主席”,日本叫“班级担任教师”,英国称“导师”,美国的称呼也不一致,有的称“班级顾问”,有的称“辅导员”,“本班教师”,等等。尽管他 相似文献
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体育是学校教育的重要组成部分,越来越多的体育教师承担了班主任工作．逐渐成为学校教学与学生管理的重要角色。实践证明．体育教师在班务工作方面丝毫不逊色于其他教师．在许多方面还有着得天独厚的优势。 相似文献
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在日本幼儿园的日常户外活动中几乎看不到训练式的体育教学,幼儿身体素质、运动机能的发展主要是在幼儿各种自主游戏中,在教师的相应援助下逐步实现的。 户外活动的主要目的、内容 2000年颁布的《幼稚园教育要领》关于游戏希望幼儿达到的目标及内容是: 形成健康、安全的生活所必须的习惯和态度; 充分活动自己的身体,主动进行运动; 相似文献
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一在西方,正式的幼儿教育始于福禄培尔1837年在德国勃兰根堡创办的“幼稚园”(Kindergarten),而其名称公之于世则在1840年6月。我国现代意义上的幼儿教育发端于清末。光绪29年(1903),湖北巡抚端方在武昌阅马场创办幼稚园一所,聘请户野美知惠等3名日本保姆经办,是为我国最早的一所幼稚园。同年冬(1904年元月),张之洞等奏定学堂章程,将专门的幼儿教养机构定名为“蒙养院”,湖北幼稚园遂更名武 相似文献
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维多利亚幼稚园以它明确的教育目标、较高的教育质量,赢得了家长的信任和爱戴,在香港享有很高的声誉。维多利亚幼稚园创办于1965年,至今已发展到4所幼稚园、3所幼儿园和1所小学,学生人数也从8人增至2300多人。维多利亚幼稚园的创办人是丁毓珠女士。丁女士原籍上海,她曾到美国、英国、日本、澳大利亚等国考察幼儿教育。在幼稚园创办之时她就提出要为儿童创造最佳的学前教育。她认为,幼儿教育并不是知识的传播而是“全人”的教育,这就要使家长认识到,学前教育是一个崭新的慨念,不是一般人认为的是“乐园天地”或尝试群体生活的地方。为此,教师和家长要共同合 相似文献
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日本信州大学附属幼稚园户外体育活动的特色 总被引：1，自引：0，他引：1
去年10月我到日本信州大学教育学部进行为期半年的文化交流活动，期间多次去这所大学的附属幼稚园考察，他们的户外体育活动很有特色，给我留下了深刻的印象，值得我们借鉴。 相似文献
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今夏，应日本同行邀请，赴日考察一个月，感触良多。期间，曾参加了一次日中教育研讨会。在会上，一项目中两国中小学生的比较研究（日本福冈大学与北京师范大学合作项目）引起了我的注意。这项研究考察了包括体育在内共5门课程的成绩，结果，日本中小学生各门成绩中，体育为第一位，中国则体育排在最后。这从一个侧面说明了中日两国幼儿阶段的教育效果：日本幼儿园注重户外活动游戏，因而儿童对体育的兴趣和能力均得到增强，而我们则较忽视。我参观了日本保育园、幼稚园共计20所，印象最深的就是他们的户外活动。日本幼儿教育最大特色之一… 相似文献
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戴自俺出生在贵州省广顺县(现长顺县)。1928年秋.几经辗转,他进了南京晓庄学校。从此,他开始了为教育事业艰苦奋斗的一生。在晓庄学习期间,自俺多次参加“小学(包括幼稚园)教、学、做”活动,并对幼稚园发生了极大兴趣。他认为,要学习和研究教育,如果能从幼稚园教育开始,便可以了解一个人一生教育的全部过程。他决心要做一名幼稚园教师。最初,他在晓庄中心幼稚园,后来,又到燕子矶幼稚园、蟠桃学园等处主持工作。 1933年,陶行知先生让他和孙铭勋在上海女工集 相似文献
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为了帮助幼稚园教师对幼稚园的教育教学活动的范围有一个明确的认识,香港课程发展议会在《幼稚园课程指引》中,规定香港地区幼稚园内的各种活动(训练)应该围绕群性和德育的发展、体力游戏、语文活动、初步数学活动、自然科学经验、启发创作力活动等六个方面展开,并就各个方面的具体活动(训练)内容作出建议。本文将就香港地区幼稚园在儿童群性和德育发展疗面的活动(训练)内容作一些简单的介绍。关于幼稚园儿童的群性和德育的发展,香港课程发展议会的观点是:儿童早期的成长阶段是“群性预备期”。在这期间,儿童情绪和群性的发 相似文献