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程老师：您好。
读了您的这个案例后。我首先对教师们在观察或实施教育教学的过程中，能够自觉地关注幼儿的反应，自觉地调整预设的教育计划．更能在教育活动后自觉地进行质疑与反思留下了深刻的印象，这说明《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）所要求的“尊重幼儿”的原则以及幼儿园课程改革的理念正在逐步转化为教师的自觉行动。 相似文献
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尹亚妮 《数学学习与研究(教研版)》2008,(12)
叶澜教授说过,一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年反思则可能成为名师.很多教师都在自觉或不自觉地进行教育教学反思,而我想说的是我们教师是否也该让学生学会反思? 相似文献
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现代认识论正以新的视角来探讨认知的两级性（主体性、客体性）及其张力，我认为，在幼儿园的教育教学中运用认知张力理论也是一个值得探索的课题，所谓张力，其实是一种拉力，是物体间或物体各部分间所随的拉拽力量相互作用。具有使物质变形或改变物体运动状态的效应，认知张力则是指在认知活动中由主客体的相互作用、相互影响而形成的一种思维结构与方式，即思维的立体网络。在幼儿园的教育教学中，教师们总自觉或不自觉地运用了认知张力来完成活动，促进幼儿获得全面的谐的发展，我们常说在幼儿园的教育教学中应充分发挥幼儿的主体性，但怎样在活动中真正发挥幼儿的主体性？这却是许多幼教工作一直在探控的总理2，我认为要真正发挥幼儿的主体性，要就正确处理好两对关系，即幼儿的主体与教师的主导作用的关系，幼儿（主体）与我们投放的学习材料（客体）之间的关系，也就是说在幼儿园的教育教学中要巧妙运用认知张力，在这里，我想就此问题谈几点看法。 相似文献
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正校长是学校教育的践行者。糊涂的校长办糊涂的教育,自觉的校长办自觉的教育。所谓"自觉",包括了校长对文化的自觉、对教育的自觉,还有他对自身使命和责任的自觉。我非常欣赏这样一个观点:校长首先要搞清楚"教育是什么""教育为什么"以及"教育的使命在哪里"等问题。 相似文献
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技术"人文性"对职业技术教育的启示 总被引：7，自引：0，他引：7
本文主要对技术的人文属性作了考察和揭示，认为无论从技术的定义上来分析，还是对技术中立性批判的视角来考察，还是现代职业技术教育中对技术人文性自觉或不自觉的看重，都体现了技术人文性的重要；技术包含着人文性，技术中也包含了科学性，两者既有一定的联系，也有一定的区分，需要针对具体问题，具体分析。 相似文献
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研究生外语教学改革中的几个问题徐雅琴教学工作是学校教育工作的基础，也是教书育人的主要渠道。在教学过程中，不管教师自觉或不自觉，他在传授知识的同时，必然给学生一定的思想教育。古今中外的教育家都把教学中的思想教育，作为一条普遍的客观规律，要求教师在教学中... 相似文献
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家庭教育,指父母或家庭中的长者自觉和不自觉、有意识无意识地对子女施加的教育或影响,也包括家庭中父母与子女间的相互教育。在当今社会,家庭教育与学校教育和社会教育共同构成了一个完整的教育体系。家庭教育的基础地位,正越来越受到全社会重视。我们认为,技校生既... 相似文献
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通过对音乐艺术的情感体验和审美感受，向青少年学生进行教育，是小学音乐教育的主要特点之一。但是，长期以来，不少音乐教育工作者自觉或不自觉地习惯于用一些属于专业艺术教育或特长艺术教育的模式和要求，来看待基础教育阶段的音乐教育，而在教学中相当普遍地存在着重视音乐基础知识和基本技能的传播，忽视音乐对青少年儿童心灵的滋养、 相似文献
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教育民主就是教师和学生都有参与教育或对教育有自由发表意见的权利。我国长期推崇师道尊严，教师是真理的化身，无所不知，无所不晓。教师也在教学中自觉和不自觉地维持此形象，较少允许学生质疑，强调整齐化一的求同思维，以此维持教师的威望与威信。这种情况下，学校与学生，教师与学生，学生与学生之间处于不民主的氛围中，甚至出现学生人格受损的现象。这就迫切需要在教育中树立并贯彻民主思想。 相似文献
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李书华 《中小学教育与管理》2004,(10):32-32
多年的班主任工作，使我深深地认识到：教育学生并不一定要摆好架式，一本正经地说教，有时在自觉与不自觉的师生交流过程中，孩子们便懂得了应该怎样做，不应该怎样做。我觉得让学生在平和、轻松的环境中接受教育比在严历的训斥中接受教育效果更好。 相似文献
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生命自觉与教育学自觉 总被引：3，自引：0，他引：3
我们时代的生命理想就是拥有生命自觉的生命,它也是我们时代的教育理想。生命自觉是时代精神催生的产物,同时也承接了中国传统教育的精髓。它表现为对自我生命的自觉、对他人生命的自觉、对外在生境的自觉以及将不同自觉对象实现沟通转化的自觉。基于生命自觉的教育自觉表现在教育目的、教育内容、教育方式等维度。基于生命自觉的教育学自觉,要求教育学研究者从教育学立场出发,自觉以教育学的方式理解和实践生命自觉。 相似文献
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王春花 《中小学教育与管理》2004,(7):22-22,28
教师的非言语行为是指教师在课堂内外运用无声语言，即一些外部的特征，自觉或不自觉地将信息传递给学生从而产生或好或坏的教育效果的行为。教师的非言语行为在教育过程中有时会起到意想不到的教育效果。 相似文献
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《基础教育改革动态》2005,(13):4-5
近几年来，潍坊市广大中小学教师自觉加强职业道德建设，教书育人，爱岗敬业，自觉奉献，树立了良好的教育形象。但是由于受社会各种因素的影响，中小学教师队伍中也出现了个别教师热衷于有偿家教，甚至强迫或变相强迫学生参加有偿家教的现象，在社会上产生了很坏的影响。 相似文献
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“入世”，对中国的影响决不仅仅囿于经济生活层面，它对政治、文化、教育等上层建筑领域的辐射作用日趋凸现，经济全球化是一把双刃剑，它将制约、影响我们日常生活的方方面面、角角落落，包括小学语文教学。由此，我以为“入世”后的小语教学应该注意以下几个关系的协调。一、民族性和世界性。“入世”后，西方科技大量引进，西方文化也会随之向各个领域渗进。我们会自觉或不自觉地接受先进科技带来的便利，这方面对西方价值观念产生认同，特别是少年儿童，他们接受新鲜东西快，可塑性强，极容易对祖国文化产生疏离感。如果在世界大背景下… 相似文献