共查询到20条相似文献，搜索用时 106 毫秒
1.
大学生思想政治教育是高校德育的重要内容,思想政治理论课是加强和改进大学生思想政治教育的主渠道,文章探讨运用情感教育提升思想政治理论课的实效性：一是在思想政治理论课教学中运用情感教育的必要性和现实基础;二是构建思想政治理论课情感教育模式的几个要素。 相似文献
2.
冀会青 《河北广播电视大学学报》2013,18(4):76-78
运用情感教学是提高高职学生思想政治理论课教学实效性的重要方法。当前高职院校思想政治理论课教学中,应该重视积极情感启发教育的教学作用,努力探索提高教学实效性的情感因素。结合高职学生现状,把情感教学运用到思想政治理论课教学中,提高教学实效性。针对高职学生的情感特点,高职院校思想政治理论课教师情感对策包括创新教学方法、肯定学生、赞扬学生等。 相似文献
3.
对于具有思想政治教育主渠道作用的思想政治理论课教学来说,如何寻求切实有效的方式方法来渗透心理健康教育的内容,是当前思想政治教育的重要课题.从思想政治理论课的教学实践来看,应善于运用富有哲理的生活故事开启大学生的心理健康之门;应对学生进行良好的情绪与情感培养;应使学生正确地进行自我评价;应在课堂中重视发挥教材的功能. 相似文献
4.
在高校思想政治理论课中,运用情感体验方法,是提高思想政治理论课课堂教学吸引力和感染力、增强教育教学实效性的途径之一。为了探索在高校思想政治理论课中更好地运用情感体验方法,对激发大学生情感体验的策略、情感体验法对教师素质的要求、运用情感体验法应注意事项等问题进行了探讨。 相似文献
5.
王维美 《安徽科技学院学报》2013,27(4)
课堂教学中教师的情感投入,是力避沉默,打动学生,沟通师生心灵,实现师生交流,启发学生积极思维的关键。教学实践证明,思想政治理论知识的教授必须经过教师的情感侵渗和过滤,才能激发学生相应的体验。情感教育在思想政治理论课中的运用是提高思想政治理论课实效性和感染力的重要"法宝"。 相似文献
6.
论思想政治理论课教学中的情感投入 总被引：1，自引：0，他引：1
目前,全国各高校都在认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,狠抓大学生的思想政治教育。高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治理论教育的主阵地主渠道,教师教学水平如何,直接影响到大学生思想政治教育的效果。研究和探讨思想政治理论课教学中情感投入的意义和途径,对于提高教师的教学水平,提高教学效果,从而达到加强和改进大学生思想政治教育的目的,意义重大。一、思想政治理论课教学中情感投入的必要性和重要性任何课程的教学都应该投入情感,而思想政治理论课的特殊地位和负有的重大使命,思想政治… 相似文献
7.
房楠 《南昌教育学院学报》2011,(11):10-11
思想政治理论课不仅是一门知识课,同时也是一门德育课。教师在教学中,如何运用情感因素,开启学生的心扉,抓住并能激发学生情感的共鸣点,充分发挥情感教育在思想政治理论课教学中的积极作用,具有重要的现实意义。 相似文献
8.
高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地,高校思想政治理论课数学有效性对于最大限度的实现其思想政治教育功能,高校思想政治理论课教学的实效性的实现有赖于通过学生与教师、思想政治理论课内容以及领袖人物之间情感关系的培育和建立。 相似文献
9.
目前高校思想政治理论课中存在师生情感交流缺乏的问题,不但使教学质量难以得到实质性的提高,而且不利于师生关系的健康发展.因此,重视并运用师生情感交流在思想政治理论课教学中就显得尤为重要.本文作者根据自身多年的教学体会,着重分析高校在思想政治理论课教学中师生情感交流的必要性及其意义. 相似文献
10.
谢丽娴 《广东轻工职业技术学院学报》2010,9(1):48-51
思想政治理论课在充满情感基调的思想政治教育情境中教学,能激发教育对象高度关注与理解教育内容,让学生感悟、体验、践行,内化为良好思想政治素质和道德品质,使学生的思维方式和行为方式得到训练,最终使学生的人格和心灵达到完善。"大学生思想政治心理品德素质教育研练中心"是思想政治理论课情境化的教学场。 相似文献
11.
在对当代大学生进行思想政治理论课教学的过程中,情感是教师和学生沟通的纽带。情感沟通是思政教育教学取得良好效果的重要方法。只有掌握正确的情感教育方法,加强对思想政治教育的研究和创新,才能达到理想的教学效果和育人目的。 相似文献
12.
思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道。在高职院校,思想政治理论课教学要取得实效,教师在教学中应针对高职教育培养目标和高职学生的不同特点,树立正确的教育观念,选择合适的教学内容,运用恰当的教学方法,有的放矢,对症下药,把高职院校思想政治理论课教育落到实处。 相似文献
13.
思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道.在高职院校,思想政治理论课教学要取得实效,教师在教学中应针对高职教育培养目标和高职学生的不同特点,树立正确的教育观念,选择合适的教学内容,运用恰当的教学方法,有的放矢,对症下药,把高职院校思想政治理论课教育落到实处. 相似文献
14.
《佳木斯教育学院学报》2018,(3)
大学生思想政治理论课教学存在基本矛盾,据此提出构建高校思想政治理论课"大实践"教育模式:确立"大实践"育人的理念;构筑全方位的思想政治教育实践体系;发动学生家庭配合对学生的实践教育;主动配合教学实践单位、爱国主义教育基地做好对学生的实践教育;善于运用新媒介开展思想政治教育实践。 相似文献
15.
浅谈对话式教学在高校思想政治理论课教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
对话式教学法是将师生、生生主体之间双向互动交流作为教学手段的一种教学方法。高校思想政治理论课运用对话式教学,能够使思想政治理论课的教育教学活动更具有吸引力和感染力,有利于进一步加强对青年学生的理想信念教育,有利于培养和提高大学生的综合素质和能力。高校思想政治理论课可以通过精心设问、引领课堂多向对话、把握对话的度与方向等基本策略来有效实施对话式教学。 相似文献
16.
《黑龙江教育学院学报》2017,(2):41-43
大学生资源禀赋的运用既是思想政治理论课"05"方案的要求,也是思想政治理论课实践教学突破现实困境的需要。大学生资源禀赋,包括人力资本、社会资本和经济资本,可以为思想政治理论课实践教学创新提供有力支持。思想政治理论课实践教学运用大学生资源禀赋,要做好四方面组织管理工作:学校统一实践与学生自主实践相结合;整合四门思想政治理论课的实践教学;规范实践教学的设计与指导;考核实践教学效果。 相似文献
17.
陈婷 《商情·科学教育家》2013,(29)
运用思想政治理论课网络平台创新大学生思想政治教育是网络时代的必然要求,思想政治理论课网络平台对大学生思想政治教育创新具有重要价值,借助网络教学创新形式拓宽了思想政治教育主渠道,促进了教师素质和能力的全面提升,培养了学生的自主性学习能力,进一步提高教学的针对性和实效性. 相似文献
18.
高等学校思想政治理论课承担着对大学生进行马克思主义理论教育和道德教育的任务,是对大学生进行思想政治教育的主渠道.在思想政治理论课教学中采用互动式教学法,能够激发学生的学习兴趣,提高思想政治理论课的教学实效. 相似文献
19.
宋一 《沙洋师范高等专科学校学报》2008,9(6):5-7
提高思想政治课教育教学的实效,需要以学生的思想实际为基础,把握思想政治课教学的生长点;以学生的成长发展为目标,把握思想政治课教学的根本点。发挥情感因子的作用对于提高思想政治理论课教学实效具有积极意义：发挥情感因子的作用是思想政治理论课教学实效的基础,是思想政治理论课教学实效的关键,是思想政治理论课教学实效的归宿。为了提高思想政治课教学实效,需要充分运用情感因子。为此,需要晓之以理,发挥情感因子的渗透性;导之以行,发挥情感因子的能动性;持之以恒,发挥情感因子的持续性。 相似文献
20.
汤俊波 《河南职业技术师范学院学报》2010,(6):41-43
高等学校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,是对大学生进行思想政治教育的主渠道。学生参与是增强高等学校思想政治理论课教育教学的针对性、实效性和说服力、感染力的重要举措。文章分析了学生参与思想政治理论课教育教学的类型、途径和基本条件,有助于吸引和组织学生积极参与思想政治理论课教育教学过程,增强思想政治理论的实效。 相似文献