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滑秀林 《河南师范大学学报(教育科学版)》2004,23(3):33-43
当一名好校长,办一所好学校,首先需要有自己的教育思想,包括办学理念、培养目标、发展目标、发展战略、发展策略等。其次,应善于将自己的教育思想付诸实践,具体体现在五个方面:目标建设——学校良性发展的指向;队伍建设——学校良性发展的引擎;硬件建设——学校良性发展的平台;质量建设——学校良性发展的命脉;文化建设——学校良性发展的氛围。第三,校长还要有自己的办学追求,作为学校的经营者、领导者和管理者,校长应有三个“零追求”:一是经营学校追求零债务,二是领导学校追求零距离.三是管理学校追求零缺陷。 相似文献
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艾克柔 《成都教育学院学报》2005,19(7):59-61
办学理念是学校所有工作的指导思想和根本宗旨.对校外,它是一面彰显办学特色的旗帜;对校内,它是一个统一思想、引领行动的纲领,"开发潜能,发展个性"乃是暨华中学的办学理念.创新是暨华中学全体教职员工高唱的主旋律.学校近几年来就是在创新中改革,在创新中发展,在创新中形成特色.在正确的办学理念指导下,学校的德育建设,教学科研和学科建设,教师队伍建设,职能部门建设,改善办学条件,开展市内外学术交流以及依法治校、民主办学等方面,制定了一系列合理、行之有效的措施和办法,收到了较好的效果. 相似文献
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陈盛 《福建师大福清分校学报》2006,(1):1-8
办学特色是各高等学校的一个重要命题。本文通过对办学特色及其形成要素的论述,结合校本实际,重点思考和讨论了本校办学特色形成的若干现实问题,提出了“强化办学特色,探索特色办学”的发展观点。 相似文献
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北京市新源里第四小学是一所发展中的老校。学校办学目标明确,构建了“规范办学、科研办学、活跃办学、特色办学”四位一体的办学模式,抓班子、带队伍、兴科研、创特色,全方位进行教学改革,全面提高学生素质。学生在创新中思考,在活动中感悟,在实践中成长,真正成为学习的主人。 相似文献
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赵畅 《北京教育(高教版)》2014,(1):68-68
北京市六一中学近几年来在教育国际化方面做了有益的探索和实践,坚持国际化的办学方向,把“创新符合时代发展的教育模式、培养具有国际视野的现代人才”作为办学宗旨,以“优质、特色、精品、示范”为办学目标,促进学校办学模式、教育模式的创新,促进教师的专业化发展和学生的全面发展,注重学校的内涵特色发展。国际化办学已成为学校重要的办学特色之一。 相似文献
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从教育的手段和目的相统一来讲,学校教育应该把教育生活化作为基本的价值取向,不仅把知识传授、技能提高作为自己的使命,还应该重视人格培养,让学生用心去体验和感悟生活的价值. 相似文献
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张鸣 《历史教学(高校版)》2007,(10):30-30
北洋时期,媒体骂军阀,骂也就骂了,最大的惩罚是派人封了报馆,但往往是这边封,那边又开了。抓记者枪毙,那是北洋末期张大帅当家时候的事。大学里,教授们爱讲什么讲什么,当局如果想派进个校长去,教授如果不同意,任谁也没辙,武夫们居然就是不敢派兵护送强行进入。 相似文献
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改革办学体制 拓宽办学路子杜苏,葛建华随着社会主义市场经济机制的逐步建立,迅速发展的经济建设迫切需要各类人才;成人高等教育在新的形势下肩负着新的任务和历史使命.同时也面临着不可多得的发展机遇和新旧体制在相互转换中的诸多困难。在此背景下.华东船舶工业学... 相似文献
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办学理念是学校办学的灵魂和指针,它是对学校教育现象理性认识的高度概括和提炼,即对学校教育“是什么”或“怎么样”的价值判断和基本看法。 相似文献
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谭显孝 《乐山师范学院学报》1990,(4)
我校自1978年建校以来,经历了十二年的办学历程,学校面貌发生了可喜的变化.全校现有十个系十一个专业,在校学生1900人,教职工总数485人(含教师244人,其中副教授25人,讲师89人),学校占地193.5亩,建筑面积50216平方米,现有图书资料22万余册,教学仪器设备总值(以200元以上计)224.6万元,实验开出率达84%,目前学校已初具办学规模,形成了一定的培养能力.建校12年来,共为地方输送了3783名毕业生,89%的学生分到了农村区乡中学任教(只有2名分配未到岗),据多次调查统计,胜任和基本胜任教育、教学及学校管理工作的达90%以上,大约有三分之一的人已 相似文献
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在党的十五大精神指引下,我校认真贯彻执行党的教育方针和卫生工作方针,找准教育和市场规律的结合点,做了一些探索性工作,取得了良好的办学效益。一、群众积极参与创立办学模式我校在长期办学过程中,得到了市委、市政府以及市教委和主管局的大力支持。全校教职员工在... 相似文献