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《中学生英语》(高三版)第一、二期合刊勘误如下:1.第11页第6题的正确答案应为D。2.第28页第10题的正确答案应为C;第12题的正确答案应为B。3.第50页第2行:“riendlies″应为“friendlies”。4.第73页右第19行:“allording”应为“according”。5.第85页右第一行:“sane”应为“sam e”。6.第88页右第三行:“follwing”应为“following”;右倒数第三行:“say”应为“can”。由于我们的疏忽,给广大读者在阅读时带来了麻烦。我们深感愧疚,在此向广大读者公开道歉。同时,对给我刊指出错误的湖北省宜昌市小溪塔高中的黄有河老师表示衷心的感谢… 相似文献
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编辑同志:贵刊1997年第5期刊登了易同祥老师的《小学数学毕业综合检测题》。这是一套综合性很强的试题,对小学毕业班的数学复习具有较强的指导作用。但是不知是作者的疏忽,还是排版的问题,在同期27页和35页所附的参考答案中有四处错误,应予更正。(1)填空题第2题“一个数亿位上是4,万位上是5,百位上是8,其余各位都是0,这个数写作(),用“万”作单位是()万。”其中第2空所附的答案为“40005.8”。根据数的改写,很显然在此答案的小数点后面漏写了一个“0”。因此,正确答案应为“40005.08”。(2)填空题第5题“当时钟为5点时,时针与分针所成的夹角是()度。”所附答案为“78”。由题意可知:时钟为5点时,分针正好指向12,时针正好指向5, 相似文献
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郑振祥 《小学教学(数学版)》2019,(2):23-23
在一次六年级(数学)学业水平测试中,有这样一道判断题:“自然数可以分为质数、合数和1。”考试刚一结束,六年级的老师们纷纷打来电话询问:“这道题的答案是‘正确’还是‘错误’?”命题者给出的参考答案是“错误”,可老师们出现了两种情况,判断为“正确”和“错误”的几乎各占50%。于是我与命题者进行了沟通和交流,他认为:“自然数包括0,所以,这道题的答案是‘错误’。”判断为“正确”的老师认为人教版教材五年级下册第5页明确指出:“注意:为了方便,在研究因数和倍数的时候,我们所说的数指的是整数(一般不包括0)。” 相似文献
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人教版高中《物理》教材第三册第十九章光的传播,第20页的习题A组中第（6）题,第（8题）,教参上给出的答案明显错误．21页B组中的第（4）题的答案笔者认为需商榷。 相似文献
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一、思想上变“为考而教”为“考、教、学的统一”,发挥育人功能。 一次语文考试,试卷中有道修改病句的题目。这道题有四句,前三句每句都有一处错误,第四句有两处错误。考试结果,多数学生在第四句中也只改一处错误,被扣掉1分。考后质量分析,教师对学生 相似文献
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喻旭初 《中国小学语文教学论坛》2000,(19)
今年语文试卷中存在的不足与缺憾,引起了社会各界尤其是广大中学语文教师的关注。现将我听到、看到的各种反映,加上我个人的看法,归纳如下。 （一）语知和阅读题 １．第３题选词填空第①句的答案（“云集着……上百名记者”）是不妥当的。 ２．第７题文学常识Ｃ项说“巴金,原名李芾甘”,这是错误的,应改为“巴金,原名李尧唐,字芾甘”。 ３．第１３题“加点的部分”（“大人清白”、“名誉著闻”、“其都督”）均元句式可言,它们只是句子中的一个成份而已。命题的不严密使绝大多数考生不知所措,乱答一气。此题在文言阅读的６题中得… 相似文献
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对义务教育五年制小学数学第八册第125页,练习二十九的第4题第(1)小题“既能被6整除,又能被9整除的数最小是多少?”这道题的答案,众说纷纭,莫衷一是。一部分同志认为:此题是6和9的最小公倍数,结果是“18”。理由是,原统编教材小学数学第八册39 相似文献
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《湖南教育》1987年第3期《“数的整除”单元思维训练题》一文中,有这样一道题:“如果两个数的最小公倍数是24,最大公约数是4,这两个数各是多少?”文章作者认为,该题的答案是12和18,而我认为这个答案是错误的.因为两个数的最大公约数与最小公倍数的积等于这两个数的积,即(a,b). 相似文献
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国家教委中学思想政治课教材编写组主编的、广东高等教育出版社、广东教育出版社出版的1993年5月第2版高中三年级《思想政治》(全一册)。教材有一处明显的错误,三处存在的疑点,借此一角,我想提出修改的商讨意见。 1、教材91页倒数第二段中的“离开必要的集中,民主就会推动正确的方向和目标。”这句中的“推动”应改为“失去”。这是明显的错误。 2、教材96页最下面的:“为什么世界各国通常由政党领导国家政权呢?”可教材95页第一段有:“当代世界,绝大多数国家存在着政党,只有约20个国家没有政党,”一句。这两句放在一起进行比较便可看出问题,当然后一句是正确的。我们知道“通常”是“一般或平常”之意,后一句提到:“绝大多数国家存在着政 相似文献
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职业高中课本及教学参考书(第三册)有多处失误、下面举出几例。 一、课本240页:六、辨别下列各句中加点词不同意义。 2.为。(3)向为身死而不受,今为宫室之美为之( )、( )、( ),括号里应分别填上“为了”、“为了”、“接受”,而教参184页倒2行(3)却把答案分别写成“是”、“是”、“做、干”。教参在这处提供的答案是错误的。因为,①课本237页脚注是:[向为]为,为了。②教参181页末段解释是“向为身死而不受,今为宫室之美为之:过去为了义宁愿死亡而不接受,现在却为了华美的住室而接受了。”③教参190页上译文也取②的解释。所以 相似文献
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《葫芦僧判断葫芦案》一文长期以来一直是中学语文教材的重要篇目,课文最后一段中有“雨村详加审问”一句,作为课后练习让学生解释其中“详”的含义。许多人把句中的“详”解释为“详细、周密”,几经翻印的由人民教育出版社出版的《初级中学第五册语文教学参考》第187页的答案和由未来出版社出版的《新编初中语文思考和练习解答》中第437页的答案也都是“详细、周密”。对此种解释,笔者不敢苟同,窃以为“详”应看作“佯”,解释成“佯装、假装”,才切合课题与文章主旨,其理由有四: 相似文献
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部编六年制小学数学第四册第55页例2是:一本《我们爱科学》有98页。冬冬第一天看了35页,第二天看了38页,剩下的第三天看完。第三天看了多少页?(下文简称“例2”)一位老师在教学这题时,问学生:“这题的条件是什么?”学生答:“这题的条件是:一本《我们爱科学》有98页。冬冬第一天看了35页,第二天看了38页。”老师给予了肯定。这位老师在分析这题时讲:“《我们爱科学》这本书有98页,去掉第一天和第二天看的页数,剩下的 相似文献
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上海人民出版社出版的数理化自学丛书《代数》第四册第15页习题1.5(1)第3题第(2)小题书后附的答案是672种。我认为这个答数是错误的。题目是这样 相似文献
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陈玉平 《中学历史教学参考》2000,(7)
课本第 6页的思考题 ,在《教师教学用书》中先后出现了两个不同的答案。(一 )原题“假如有一个人在公元前 3年出生 ,公元5 0年去世。这个人活了多少岁 ?”(二 )对这道思考题答案思路的探索在教学过程中 ,我发现 ,《教师教学用书》第 13页中 ,对这道思考题所给定的答案都是5 2岁。同时还发现 ,就在这本《教师教学用书》第 12页 ,有一个关于《怎样计算年代》的标题 ,在这个标题下 ,有这样一段话 :“……由于年代尺上的公元元年就是公元一年 ,没有公元零年这一年 ,所以在计算涉及公元前后的人物或事件年代时 ,要减去一年。”按照上面这段话的思… 相似文献
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广西壮族自治区小学练习册编写组编写的五年制小学练习册《语文》第七册(甲)第8页第4题想象《山行》景象的填空中有这么一句:“夕阳下枫叶生机勃勃”,笔者认为这值得商榷. 相似文献
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炎陵县十都镇洋歧小学刘建林老师来信说,九年义务教育六年制数学教材第五册第１０８页第６题是：“一个长方形枕套,长５０厘米,宽３０厘米。四周缝上花边,要用多少厘米花边？”按给出的条件,用（５０＋ ３０）ｘ ２,算得要用 １６０厘米的花边。但实际上,用１６０厘米花边是不可能缝上的。因此,本题学生不好解答,怎么办？ 答：凡是有实际意义的题,它的答案要同实际情况相符,不然,答案就是错误的。刘老师提出,如果用１６０厘米的花边,肯定是做不成四周缝上花边的枕套,这是对的,但学生可以根据实际情况作出回答。细细想来,这… 相似文献