共查询到20条相似文献，搜索用时 968 毫秒
1.
白艺强 《学生之友(小学版)》2012,(2):43-43
所谓的“课堂作业”是学生在课堂中完成并得以反馈的作业。它是一堂课不可缺少的重要组成部分也是教师和学生评价教学效果的依据。因此,教师有效地设计、处理课堂作业,师生当堂完成并反馈,对于提高小学数学课堂教学效果,减轻学生学习负担有着积极的意义。本文试就如何设计小学数学课堂作业谈点粗浅做法和体会。 相似文献
2.
"课堂练习"顾名思义应在课堂中完成并得以反馈。然而,当前数学课堂作业不能做到当堂完成、当场反馈的现象普遍存在。不少教师把课堂作业变成课外作业,剥夺了学生活动时间的同时也增加了教师的负担,使课堂教学事半功倍,也直接影响了教学效率的提高。如何把课堂练习的时间还给学生,把教师和学生从沉重的作业负担中解放出来?在课堂中,教师应做到在合适的时候设计合理的练习。一、课前的引新练习学习新知前的练习就是引新练习,也叫准备练习。从心理学 相似文献
3.
聂芳芳 《和田师范专科学校学报》2004,24(4):185-185
课堂作业是学生课堂独立活动中的一项重要活动，它一方面能使学生将刚刚理解的知识加以应用，在应用中加深对新知识的理解；另一方面，能暴露学生对新知识理解应用上的不足。但在实际教学中，不少教师在认识上存在偏差，认为教师课堂讲学生课外练，既充分利用课堂时间，充分利用了学生课外时间，因此，不惜挤掉学生独立作业与反馈时间 相似文献
4.
教育教学目标的实施主要在课堂上进行,而课堂教学的延伸则体现在学生的作业上。完成课堂作业是学生提高能力,巩固知识,发展智力的必要环节,同时也是反馈教师教学信息、矫正补救的有效措施,因此,对课堂作业的设计、作业方式进行不断改进,优化作业组合显得十分重要。最近几年,我在听课、评课中经常关注教师的课堂作业设计。 相似文献
5.
屈佳芬 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2009,(12):68-68
"课堂作业",顾名思义就是在课堂中完成并得以反馈的作业,它是课堂教学的重要组成部分。心理学的研究表明,学生在学习新知识后,必须及时进行练习和巩固。有效地设计、处理课堂作业,对于提高课堂教学效果、减轻学生学习负担有着积极的意义。一、改变观念,留足作业时间——提升课堂作业质量的关键要素"向40分钟要效率"是落实减负增效的关键。教师要合理安排教学内容,留足学生作业时间,力争做到堂堂清,天天清。如何节约课堂作业时间呢?教学语言精练些,节省一点时间。教学任务能 相似文献
6.
随着新课程改革的进一步推进．强调学生学习方式的改善、提倡学生自主探究能力的培养已经成为广大数学教师实际教学中的共识。但在数学课堂上．如果过分追求学生自主探究能力的培养而花费太多的时间组织学生交流,就容易冲淡后面的反馈练习、课堂总结的力度,进而致使学生最后的课堂作业常常不能当堂完成．或是即使学生当堂完成了作业．教师也没有时间进行处理、及时纠正．从而影响了学生对当堂知识的掌握效果。 相似文献
7.
在乡下听课中，笔者发现有些教师课堂教学时间安排不当，大多把课堂作业放在课外让学生去完成。这样完成作业弊端不少，一是加重学生课外负担；二是造成学生拖拉作风，不利养成按时完成作业的习惯；三是会造成有的学生抄袭作业，不能真实地反映教学中的问题。 相似文献
8.
一、影响课堂独立作业当堂完成与反馈的原因分析 1.教师认识偏差。有的教师认为教师课堂讲授的时间与教学效果成正相关。认为教师课堂讲,学生课外练,既充分利用了课堂时间,又充分利用了学生的课外时间。认为尽早把书教完尽早开始学期或毕 相似文献
9.
王克军 《数学学习与研究(教研版)》2014,(22):134
小学数学课堂作业的批改是数学教学过程中不可缺少的环节,它能有效地帮助教师接收学生作业反馈的信息,发现并弥补学生数学学习中存在的问题,是对学生学习评价的重要依据,也是提高教学实效的有效途径.那么,如何在小学数学课堂作业批改中有效实施呢?笔者认为可以从以下几方面探讨.一、当堂批改,及时反馈教育心理学研究表明:反馈是指学习者通过一定的线索知道自己的学习结果,只有当学习者从他们的学习结果中得 相似文献
10.
徐俊 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2009,(12):70-70
江苏省教育厅"五严"禁令的出台对数学课堂教学提出了更高的要求。以往那种"课堂作业课外做"的现象将更加没有生存的空间了。因为这种现象不仅直接影响教学效率的提高,而且剥夺了学生正常活动的时间。课堂作业一方面能促使学生将刚刚学习的知识加以巩固和应用,在应用中加深对新知识的理解;另一方面也能暴露学生对新知识理解上的不足,有利于教师改进教学。因此,课堂作业是数学课堂教学的重要组成部分。 相似文献
11.
智慧课堂在信息技术向学科教学领域的渗透中作为一种新型的教育形式和现代化教学手段应运而生,为课堂教学变革带来了契机。课堂作业数据的收集及分析既能反馈学生的学习效果,又能成为教师调整教学行为的重要途径。文章就小学语文课堂作业在智慧课堂环境中的应用价值进行了论述,并结合《慈母情深》课例具体展示教师如何依据课堂作业数据分析学生课堂学习效果,并依据数据调整教学方式,以期为小学语文智慧课堂教学模式的构建提供借鉴和参考。 相似文献
12.
薄春节 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,(3)
当前的课堂教学出现了许多虚假现象,如课堂作业课外完成的现象不仅没有减轻学生的课业负担,反而加重了学生课外作业量;课堂讨论是开放课堂教学的一个重要标志,但许多课堂讨论却流于形式;课堂提问是课堂教学中师生双向活动最常用的方法,但在实际教学中,许多教师的课堂提问具有应付的成份。课堂教学中出现的许多虚假现象使得教学手段与预期的教学目的相去甚远。为提高课堂教学效果,教师必须既备教材,又备学生,在教学手段上采取相应的对策。 相似文献
13.
陈惠芳 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2009,(12):69-69
一、精选每节数学课都有教学的重点和练习的重点。教师在备课时要认真解读教材,精选讲课和练习内容,确保课堂作业的有效时间,获得真实的教学反馈信息,及时改进教学。在教学《三角形三条边的关系》时,教师为了让学生探究三角形三条边之间的关系,往往会组织分组学习,再在全班反馈交流。这一环节往往需要花费一定的时间,如果组织不科学,就可能导致课堂作业来不及做。其实,学生在 相似文献
14.
朱彦春 《新课程学习(社会综合)》2011,(12)
随着素质教育的推进,高中教学日益规范,学生的课外自主时间越来越多,教师的上课时间越来越少,这种规范的教学带给了教师许多茫然与不适。许多教师为了提高教学成绩,课堂上大讲特讲,唯恐完成不教学任务,课后又大量布置作业,挤占学生课外时间。很多学生只是为了完成作业而完成,根本没来得及用脑,更有一部分学习略显困难的同学根本做不到独立完成,这种教学不仅达不到教学目标,还使很多学生对该学科逐渐地失去了兴趣。这种 相似文献
15.
一、目的为了改善长期以来学生作业质量偏低,教师批改作业负担重的状况,我们进行了数学课堂作业学生“自改互批”的实验。目的在于使学生学会检查、评价作业的方法,养成认真做作业和仔细检查作业的好习惯,使教师能够有较多的时间和精力钻研教材、研究教法。二、方法根据教育控制论的观点,课堂独立作业的完成与评改,是双向反馈信息的一条重要交流渠道。学生吸收信息并输出信息,再通过反馈信息和评价 相似文献
16.
正课堂作业,是教师根据课堂教学目标要求,布置给学生在课堂上完成的作业。课堂作业是检测学生掌握、理解、运用知识的情况的有效方式,也是检测教师备课和上课是否存在问题的有效途径。在小学英语教学中,教师应根据教学实际给学生布置适量的课堂作业,帮助学生当堂巩固知识,以实现课堂教学最优化。在此,笔者主要谈谈如何设计小学英语课堂作业。 相似文献
17.
随着新课程的持续推进,初中地理也在进行一系列改革。为了促进学生地理素质提高和综合发展,我们在教材、教学方法等方面进行了很多研究与创新,然而对教学中的一个重要环节——课堂作业却“集体忽视”。课堂作业是师生互动的一个纽带,能够有效反馈学生对课堂知识的掌握情况,因此,地理教师必须精心设计、合理构思地理课堂作业,提高地理课堂教学效果。 相似文献
18.
李妤涓 《语数外学习(初中版)》2014,(3):76-76
正布置课外作业是初中英语教学中必不可少的一个重要环节。英语课外作业是学生在没有教师在场的情况下,在课堂之外完成的作业练习,它是课堂教学的一种延续。课外作业的目的是让学生通过做作业,对英语知识进行巩固,提高学生的英语运用能力,是教师通过作业情况来反思课堂教学效果的一个重要手段。从课堂作业的设计到布置,到最后学生完成作业的环节,都能够有效的检测和反馈教学效果,能让英语课程的教与学达到和谐统一。要是对作业的设计和布置缺乏合理性,那么长 相似文献
19.
信息科技学科是一门知识与技能、理论与实践相结合的工具类学科,具有基础性、实践性、综合性和应用性的特点。学生不仅要动脑思考,更需要动手实践。因此,信息科技学科的课堂作业是学生对新知识内化的重要环节。信息科技学科的课堂作业有两个特点:一是学生必须在课堂中完成,二是教师能够当场得到反馈。另外,由于小学生的生理发育还处于基础阶段 相似文献
20.
张立华 《学生之友(初中版)》2011,(19):35-35
数学课堂作业是课堂教学的重要组成部分，学生通过完成一定量的数学课堂作业，能使学生巩固课堂上所学的知识，并将知识转化为技能、技巧，培养学生分析问题、解决问题的能力，也利于教师了解教学情况，及时反思改进。精心创设多维作业，能有效推动数学教学质量提高。 相似文献