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计算机课程是初中教学中的一门基础课程,是学生学习计算机课程的开端。本文根据农村教学环境的现状深入分析目前计算机教学中存在的一些问题,以及针对问题提出一些改进计算机课程教育的方法,以便提高计算机教学的效率,促进学生综合素质的发展。 相似文献
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《操作系统》课程是计算机专业的核心理论课程之一,其在计算机教学中处于非常重要的地位。笔者结合平时对《操作系统》课程的教学实践与研究,针对中等职业学校该课程在教学中存在的一些问题,提出一些建议。 相似文献
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在计算机课程教学中关注学生情感,实施情感和情境相结合是一种必然的发展趋势。本文分析了计算机课程教学中采用情感教学与情境教学的意义、基本原则,并探讨了计算机课程教学中运用情感教学和情境教学的一些策略,希望对计算机课程教学带来一定的参考价值。 相似文献
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计算机基础课程是我国高校教育课程中的重要组成部分,能够培养出高校学生的计算机应用能力,对提升学生综合素质作用巨大.然而随着计算机教学在高校中发展,我们看到显著的教学成效同时还可以看到教学中的一些问题.本文对当前我国高校计算机基础课程教学现状分析,并对提升教学有效性提出一些思考与建议. 相似文献
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计算机基础课程是中职各专业学生必修的公共基础课程,是学习其他计算机相关技术课程的基础课。本文讲述非计算机专业计算机基础课程的一些教学的思考,谈谈计算机基础课程教学方法。一、针对不同专业需求,实现分模块教学不同专业的学生除了应该掌握必要的计算机基础知识之外,还希望在计算机基础课程中学到一些对本专业有用的计算机相关理论和应用软件。而不是所有专业都千篇一律的学习固定的教学内容。这 相似文献
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随着信息技术的飞速发展和计算机的普及应用,计算机教学已成为高校教学中的一项重要内容。《计算机接口技术》是当前工科专业的一门关于计算机硬件应用的重要课程。本文通过分析非电专业《计算机接口技术》课程教学过程中在学科基础、实验教学和教学方法方面存在的一些问题,对问题的解决提出了一些建议,同时对该门课程的教学改革进行了一些探讨。 相似文献
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数据结构课程是大学计算机专业教学的核心课程,分析了数据结构课程在教学中存在的一些问题,并针对这些问题提出一些解决方法。 相似文献
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季胜 《中国科教创新导刊》2013,(2):188-188
计算机教学改革一直是学校计算机教学课程改革的重点,本文主要就项目教学在计算机教学中的应用进行分析,希望为计算机教学改革提供一些参考。 相似文献
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计算机网络技术是高职院校计算机专业的主干课程,在整个教学过程中占有极其重要的地位。本文从计算机网络技术课程的教学现状出发,提出了优化该课程教学的一些措施。 相似文献
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本文针对计算机基础教学的目标和计算机基础课程的一些基本特点,综合分析计算机基础课程教学存在的问题,并针对相关问题提出解决的措施,为计算机基础课程教学的改革提供参考。 相似文献
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计算机基础课程是一门应用性极强,以实践教学为主的课程。本文通过分析高职计算机基础课教学的现状,提出了一些相应的改革措施,为高职计算机基础课教学提供了一些新的教学模式。 相似文献
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郭岗 《洛阳师范学院学报》2011,30(8):88-90
本文针对计算机专业信息安全教学的形势,结合计算机专业信息课程的特点,分析了计算机专业信息安全课程存在的一些问题,提出了在进行计算机专业信息安全课程内容选取时应遵循的一些原则,并将其应用于具体的教学实践,取得了良好的教学效果. 相似文献
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针对当前中职学生的特点,从实际教学工作出发,分析了当前在中职学校计算机基础课程教学中普遍存在的一些问题,对如何较好地提高计算机基础课程教学效果进行了思考并提出了自己的一些想法。 相似文献
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计算机操作系统是计算机科学与技术专业的核心课程,是各层次、各计算机专业学生必须学习和掌握的基础课程。本文针对当前操作系统课程教学中存在的问题,从教学内容、教学模式、教学方法和实验等方面,对课程教学改革提出了一些构想,并讨论了为培养学生的创新精神在教学实践当中进行的一些有益探索。 相似文献
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计算机网络技术是高校计算机类专业的主干技术基础课程,涉及电子技术、计算机软件技术、计算机硬件技术等多个学科领域,,在整个教学过程中占有极其重要的地位.本文从高校计算机网络技术课程的现状出发,探讨了优化该课程教学的一些措施. 相似文献
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《计算机文化基础》作为一门计算机基础教育的公共课程,在培养高职生的信息素养和计算机自学能力方面起着十分重要的作用。文章从实际教学的角度,分析了当前高职院校在《计算机文化基础》课程教学中存在的一些问题,并就这些问题进行了思考,对计算机文化基础课程教学提出了几点建议。 相似文献
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计算机课程实践教学与教学实践探析 总被引：1，自引：0，他引：1
李祖睿 《中国科教创新导刊》2011,(26):188-188
我国高职院校普遍开设计算机课程实践教学,是高职教育本质特征的重要体现。本文试对计算机课程实践教学的认识和在教学实践中的实施作一些探析,在计算机课程教学实践中,形成以＂教师为主导,学生为主体、实践为中心、社会为平台＂的开放式实践教学过程。 相似文献
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