共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
1教材分析
沉淀溶解平衡作为电解质理论的重要组成部分,是学生曾学过的电离平衡、水解平衡知识的延续和发展,是化学平衡理论知识的综合应用。 相似文献
2.
3S教学模式是指把学生已有生活、生产经验和实验紧密融合,产生具有比较稳定的、可供操作的、便于推广的教学程序和教学方法。下面以人教版《化学反应原理》第三章第四节第二课时沉淀反应的应用为例,谈谈如何在教学中联系生活、生产、实验,以飨读者。 相似文献
3.
4.
5.
以“沉淀溶解平衡”内容的教学为载体,设计引导学生深入思考的问题,借助实验现象获得感性认识,实施计算推理进行理性思考,从而解构化学观念（微粒观和转化观）和研究化学问题的方法。 相似文献
6.
[话题]迈克失业后,心情糟透了,找到了镇上的牧师。牧师把他带进了一个古旧的小屋,屋里唯一的一张桌子上放着一杯水。牧师微笑着说:“你看这杯子,它已经放在这里很久了,几乎每天都有灰尘落在里面,但它依然澄清透明。你知道这是为什么吗?”迈克认真思索,像是要看穿这杯子,他忽然说:“我懂了,所有的灰尘都沉淀到杯子底了。”人生活在世界上,肯定会遇到许多烦心的事,是整天被烦心事缠绕着呢,还是不为杂事所扰,一直朝着自己的目标前进的?请以“沉淀自己”为话题写一篇文章,立意自定,文体自选,题目自拟,不少于800字。[写作指导]结合所给的材料和话… 相似文献
7.
8.
9.
10.
11.
]本文从索绪尔的"语言"和"言语"理论谈起,强调了"语言"和"言语"是语言学研究的又一条交叉口.并用此理论区分了"语言教学"和"言语教学",并以对外汉语教学为例,分析现存的经院式教学的现象,忽视了学生言语能力的培养,由此提出在语用规则、言语交际能力、文化因素、课外教学方面培养学生言语能力的建议. 相似文献
12.
13.
14.
15.
16.
教学两个字拆开就是教师的"教"与学生的"学",可见教学是教师的教与学生的学的双边活动,是师生教学的互动过程,学生是主体,教师是主导,学生是内因,教师是外因,外因要通过内因才能起作用. 相似文献
17.
《中国现代教育装备》2005,(5):105-106
阿瑟·姆·赛克勒博士是美国知名的医药学家、慈善事业家和艺术品收藏家。20世纪30年代,他曾募捐支持白求恩大夫在中国救治抗日将士的工作。因为热爱中国传统文化,为了透彻理解中国文化,他搜集了大量的古代文物。并且慷慨资助研究和保护中国古代文物的工作,赞助建造了三座亚洲艺术博物馆:美国首都华盛顿特区的赛克勒美术馆、美国哈佛大学的赛克勒博物馆和中国北京大学赛克勒考古与艺术博物馆。其中北京大学赛克勒考古与艺术博物馆是中国高等院校中第一所考古专题博物馆。博物馆积极致力于教学、科研和为社会服务,不仅为学习中国考古学和博物… 相似文献
18.
邱九凤 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,39(5):214-216
信息技术的产生与应用,现代学校的创建与功能,被给予了神话般的力量.于是有人认为信息技术无所不能,通过现代学校,所有的人都能受到完善的教育.通过比较学校结构与信息媒体现象的类似性,深入剖析两种“神话”产生的缘由与引发的思考,解读哲学存在论逼近下教师“介入者”的角色,践行信息技术与课程整合中“用教材教”的行为. 相似文献
19.
本文认为,学生的吸收取决于教师的"可理解输入".学生的操练和交际活动及动机和情感因素,只有通过学生的吸收,教学输入才能转化为语言能力. 相似文献
20.
新课程标准指出：在“语文学习过程中,培养爱国主义感情、社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣。”由此,我们可看出,语文教学的衔接与审美教育的关系密不可分。这一标准的提出,必然带动教学理念的更新,这就要求我们语文教师要抛开传统的教学思路,避免过度的关注文本主题却淡化了文本,特别是文学作品的审美特质,而换之一新的教学思路：引导学生用自己的双眼去发现、用自己的心灵去感受文本特别是文学作品中的自然美、社会美、艺术美,去体味祖国精湛的语言文字所营造的美妙意境,从而让学生在掌握知识的同时,也陶冶了情趣,提高了审美能力,使语文教学既让学生赏心悦目,又获益匪浅。 相似文献